2020-2021学年第五单元17 松鼠第二课时导学案

这是一份2020-2021学年第五单元17 松鼠第二课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；
2．学习本文细致观察事物特征、准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。
【学习重难点】
准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。
【学习过程】
有没有喜欢小动物的同学呢？你喜欢什么小动物呢？
松鼠给你留下了怎样的印象？能不能用一两个词语来形容？
自由读文，圈出生字。要求：
读准字音，读通句子，圈出文中的新词和不理解的地方，同学之间讨论解决。
想一想课文主要写了什么内容。
默读课文，想一想：
课文的每一个自然段分别介绍了松鼠哪个方面？用“‖”给课文分层，概括每部分的主要意思。
默读课文第1自然段，思考作者从哪些方面写出了松鼠外形的漂亮，将关键词句勾画下来。
默读第二部分，想一想：你从中获得了关于松鼠的哪些信息？
为了将松鼠的特点介绍清楚，作者也运用了一些其他的说明方法。在课文中画出相关句子，把说明方法写在句子旁边。
【达标检测】
一、仿写词语。
1.光光溜溜
2.既安全又舒适 既 又 既 又
二、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物 生物 松鼠 哺乳动物

2．凉爽 炎热 寒冷 温暖

三、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里（ ），从这棵树（ ）到那棵树。它们在树上（ ）窝，（ ）果实，（ ）露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1．在括号里填写恰当的动词。
2. 这段话主要介绍了松鼠 特点，使我们感受到它的 。（ ）
A. 外形 漂亮 B. 活动 驯良 C.吃食 可爱
人类的挚友——蚯蚓（节选）
蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得大量的优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木浆渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近蔬菜农场，很快就收回了成本，所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
蚯蚓还能吸收土壤中镉、汞、铅等金属元素。蚯蚓的药用价值很高，其正式药名叫地龙，自古以来作为一味中药用于治病。
由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布广，适应性强、繁殖快、管理简易等特点，很适合大规模养殖利用，让它为人类造福。
（选自《说明文章法例话》华南理工大学出版社）
1.解释词语。
津津有味：
神通广大：
2.题目中的破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明 B.表示话题的转移 C.表示语意的跳跃
3.画线句子运用的说明方法有（ ）。（可多选）
A.打比方 B.举例子 C.列数字 D.作比较
4．为什么说蚯蚓是人类的挚友？请你将作者列出的理由一一写出来。


5．最后一段在全文中的作用是： 。