专题02 记叙的顺序及其作用（知识梳理+典题精讲）- 2022年中考语文记叙文考点精讲精练

这是一份专题02 记叙的顺序及其作用（知识梳理+典题精讲）- 2022年中考语文记叙文考点精讲精练，共37页。主要包含了例题精讲，链接材料等内容，欢迎下载使用。
常见的考题形式：
1.文章的记叙顺序是什么？
2.文章XX段能否删除？
3.文章的第X段有什么作用？
★所谓记叙的顺序是指：叙事前后安排的次序。
顺叙
抓关键词，顺叙一般从时间的推移、空间的转换、程序的推进判定。
倒叙
开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；
开始叙述时，一般会有一两个句子来提示；
追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。
插叙
它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。
以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。
中心事件叙述中断的部分基本是插叙内容。
★注意★
如果题目问某段的作用或是否能删除某段时，要先识别此段落是否有倒叙或插叙的内容。
【例题精讲】
一、阅读下文，回答问题。
最准的一枪
和菜头
①2000年的冬天，我马上要结束在香格里拉的执勤任务返回昆明。当时，我的头发已经齐肩，满脸卷曲的胡子，汉人以为我是藏人，藏人以为我是外国人。任务即将结束，人也就变得非常散漫。终日精力旺盛到无处发泄，像一条被踩了尾巴的猫一样在香格里拉县城里窜出窜进，喝酒、闲逛，并无一刻宁时。
②那是在前往香格里拉机场的路上，当时主路在维修，我们走烈士陵园到白塔的那条路。路修在高坡上，下面是草甸和水塘。车子悄然停在路边，大家很小心地摇下车窗。在一个洗澡盆大小的池塘里有三只大鸟。我能分辨出其中一只灰色的是大雁，边上是两只不知其名绿色脖颈的鸭子。那天很晴，太阳直射，晒得皮肤生疼，无风。车上放了三只小口径步枪。从停车处到水塘的直线距离只有50米不到，他们低声说：“一枪怎么都能打倒一个!”
③于是，最精准的一杆枪放在了我的手里，它还配有瞄准镜。我是优秀的射手，近视丝毫不会妨碍我的射术，没有人教我应该如何呼吸，也没有人教我应该如何击发，当我抱着步枪瞄准，人和枪一起上下起伏，如同躺在水面上。我根本看不清楚100米外的靶心，但是我天然知道应该在身体落下的某一瞬间叩动扳机。
④我极为缓慢地伸出手指，轻柔地牵缠在扳机上。一切都很清晰，我看到日光洒落在池塘上，反射出一片破碎的白色。三只鸟在水边寒暄嬉戏，不时张开翅膀撩起水花，喉咙里发出低沉而欢快的鸣叫声。我可以击杀那只大雁，南下过冬的大雁肥美，可以和虫草炖满一大砂锅。我也可以击杀两只绿颈鸭子，等吃过之后，我就会记得这种动物。我甚至在想，是否存在某个角度，某个瞬间，可以同时击杀它们中的两只。我长久地凝视着它们，任由十字瞄准线一次次经过它们的头部，它们的脖颈，以及硕大无朋的翅膀。太容易了，这实在是太容易了，它们挤在那么小的池塘里，闭着眼睛打一枪出去，也一定能撂倒其中的一个。这不是狩猎，而是谋杀。我要做个精准的谋杀犯，我要一枪打中两个，我要一枪打中三个，我心情不高不低，我对一切都全无所谓。
⑤日光继续撒下来，水花不断溅起，地面附近甚至因此有了雾蒙蒙的一团水气。我极为真切地看见了绿色颈部上的羽毛，在阳光的直射下反射出耀眼的绿光。光芒顺着优美的颈部曲线上下移动，就像是日脚在羽毛上舞蹈。它们在用喙彼此整理羽毛，就像是乘坐了很久火车的春运的农民工，在小站停靠时冲下月台，在水龙头上清洗自己，用看不出颜色的毛巾擦拭面孔。我所期待的一刻终于出现了，两只绿颈鸭子把长颈交叠在一起，彼此摩擦。一粒子弹，穿过那唯一的一点，奇迹就此诞生。
⑥可是我并没有叩动扳机，太阳晒在它们身上，也晒在我的身上，让人感觉到同样的温暖。我听到风声，我的耳朵感到风从雪山吹来，呼呼作响。在我和它们之间，有一条看不见的子弹轨迹，把我们以及这一刻，包括那些溅起的水珠，耀眼的绿光，全部都联系在了一起。我喜欢这一刻，我愿意在这一刻里无限长久地呆下去，可以让太阳就那么一直晒着，让风一直那么吹着，让吉普车一直那么停着，让我兄弟们一直那么等着。一切有所谓，一切很有所谓。
⑦他们在一边小声催促我，告诉我说只要经过的大车一次鸣笛，所有的鸟都会飞走。他们说已经看到大车开过来了，他们说路很窄，他们说一定会鸣笛的，他们说你究竟在干什么呢……我一枪命中水塘的中央，溅起一团漂亮的水花。似乎过了一个千年那么久，枪声才终于降落到地上，三只鸟振翅飞去，我的身边一团咒骂叹息。这是不可思议的事情，换了他们中的任何一个，在这样的地方，用这样的枪械，闭着眼睛也能撂倒一只。然而，命运竟然如此弄人，子弹竟然会打在了那么小的一块地方，穿过了所有挥舞着的翅膀，交叉的脖颈，打在了水面上。他们嘲笑我，重新发动吉普车，为我点上一根香烟，不断拍我的后脑勺和后背，不停的嘲笑我。
⑧我也笑得很开心，因为我知道，那是我有生以来最准的一枪。
（选自《小小说月刊·下半月》2015年第9期）
1.阅读选文，根据要求回答问题。
（1）我也笑得很开心。（请简析“笑”的表达效果）



我喜欢这一刻，我愿意在这一刻里无限永久地待下去，可以让太阳就那么一直晒着，让风一直那么吹着，让吉普车一直那么停着，让我兄弟们一直那么等着。（自选角度赏析这句话）



2.这篇选文的心理描写生动、细腻，几乎贯穿了整个故事。请从文中找出表现“我”的心理变化的短句。



3.文中多次描写阳光和风，有什么作用？



4.选文在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。



5.有人认为文章第③段可以删去，请问你认同吗？为什么？



【答案】
1.（1）用一个“笑”字，既表明了“我”对他们嘲笑的无所谓，又形象地表现了“我”对自己有意不打中。放过三只鸟生命的得意之情。
（2）示例：引用排比的修辞手法，突出强调了“我”不愿枪杀鸟儿，不愿无缘无故夺去它们生命的心理，表现了“我”对生命的珍爱。
2.示例“我心情不高也不低，我对一切都无所谓。”“一切有所谓，一切很有所谓。”“我也笑得很开心。”
3.渲染气氛；烘托“我”的心理；前后呼应，使结构严谨。
4.示例：伏笔：“他们低声说：‘一枪怎么都能打到一只！’”照应：“换了他们中的任何一个，在这样的地方，用这样的枪械，闭着眼睛也能撂倒一只。”作用：前后照应，是内容形成有机整体，并在设疑和解疑中增强了作品的感染力。
5.示例：不认同，第③段在内容上写出了“我”枪法高明，与第⑦段“我”开枪没有打中鸟形成对比，表达了作者对大自然生命的热爱，对生命的赞美。
【解析】
1.本题考查对文章中语句的赏析。（1）注意这句话的语境是文章的末尾，“我”放过了三只鸟后。结合此时“我”的心情和同伴们的态度分析；（2）赏析句子最简单是分析句子中的修辞手法，注意这句话中的“一直那么”的重复。这句话出现在文章中的“我”开枪之前。据此分析。
2.本题考查对文章中心理描写的理解。注意文中“我甚至在想”“我愿意在这一刻”等后面的句子。此题的解答比较灵活，符合心理描写即可。
3.本题考查学生对文章中景物描写理解。第一次出现在文章的的第④段，第二次出现在文章的第⑤段，第三次出现在第⑥段，这些段落中有大量“我”的心理描述，注意这时“我”并没有开枪。据此从文章的内容、结构等角度进行分析。
4.本题考查对文章中表现手法的理解，注意寻找文章中重复出现事物，如上一题的“阳光”“风”，同伴们的话语“一枪怎么都能打到一只”等。分析其作用需要结合文章的结构进行。
5.本题考查学生对文章中段落的理解与分析。文章的第③段描写“我”的枪法很准，“我是遗传的优秀射手”等可以表明。结合文章第⑦段“我”“最准的一枪”进行分析。
二、阅读下文，回答问题。
最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。 他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。 在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自《中华活页文选》，有删改)
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)



2.结合语境，赏析下面的句子。(6分)
(1)下面的侧面描写对表现老人有什么作用(3分)
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。



(2)从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。(3分)
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。



3.请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。(4分)



4.本文采取了什么记叙顺序，有什么作用？



5.《最美的对视》“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。(6分)



【答案】
1.捐献眼角膜的老母亲的女儿与受捐的小男孩相互凝视。
2.(l)用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”侧面突出老母亲固执己见要捐献眼角膜的爱心的伟大。
(2)示例l：“深情地凝视”“深深鞠了一躬”运用神态描写和动作描写，生动地写让小男孩深深的谢意与感动。 示例2：“凝视着她，凝视着她”，运用反复的修辞，突出了小男孩深深的谢意与感动。
3.内容上点明文章的主旨，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美；结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。
4.倒叙。内容： 结构：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；避免平铺直叙，增强文章的可读性。
5.示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。
示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。
示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。
【解析】
1.此题考查内容概括.要求用一句话概括故事的主要内容，可以采用“谁(在何时何地)+干什么+结果怎么样或什么(事物)+怎么样”的模式来回答.从全文看，文章主要就是写一次非同寻常的“对视”，中间部分是插叙，补充说明了这次“对视”的背景.所以主要事件还是这次“对视”，综合上述分析，即可得出答案.
2.本题考查句子赏析.解答时，我们要抓住“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景”的原则，从不同角度着手分析。答题模式:句子运用了...(修辞手法或写作手法)，写出了...(内容特点)，表达了...(思想感情)
（1）句是侧面描写.侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘.本句通过对医生的描写来烘托老人，表现老人宁可自己忍受病痛也不损坏眼角膜的高贵品质.
（2）句可以从修辞或写作手法两个角度去分析。久久的注视，表达的是感激和感动，“凝视”和“鞠躬”是神态和动作描写，作用是一样的。综合上述分析，即可得出答案
3.此题考查文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目;内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析.本文最后一段写“对视”的深刻含义，在结构上照应了题目和开头，在内容上突出了中心。
4.此题考查对主旨的理解和拓展，要针对不同对象，从不同角度进行思考，得出不同的理解.本文主要从两个角度分析，从捐献者的角度看，他们无私奉献的精神是最美的;从受捐者的角度看，美在知恩图报。
5.开放题，结合文章主旨作答即可。

三、阅读下文，回答问题。
让花儿悄悄绽放
程 刚
①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
⑪这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。
⑫然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
⑬于是，我们给了若花第二名。
1.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）



选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分）



3.第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，60字左右。（3分）



4.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？（3分）



5.阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（3分）
【链接材料】【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。 （选自海伦·凯勒《享受生活》）
【材料二】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。



【答案】
【小题1】“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可）（2分）
【小题2】插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。（3分）
【小题3】示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？（3分
【小题4】示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。 （3分）示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。
示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。
【小题5】艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（答出一点、意近即可）（3分）
【解析】
1.阅读全文，了解“花”对主人公“若花”的暗示作用，根据文中人物的生活经历，从作者表达的对主人公“若花”生活以及人生的期盼什么这方面来理解。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.根据所示文段的内容，从主人公“若花”生活处境状态这方面来概括内容。从此段插叙与其它情节的关系来考虑，说明插叙交代了主人公哪些情况以及对文章情节安排的作用。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
3.根据情节内容，体会主人公“若花”此时对老师的情感，从表达对老师的感激与爱这方面来拟写人物的心理活动，注意要求：使用一个成语和一种修辞方法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4.根据文中“若花”的生活经历来理解“若花”的形象，以此为据，想像她在得到评委鼓励所表现出的自信、努力的情形。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5.阅读材料，结合本文内容，从艰苦的环境对人成长的影响这方面来谈感想。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
阅读下文，回答问题。
嵌入灵魂深处的弹头
①帕西警官破获过很多棘手案子,这次,又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时,这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗?”毒蝎斜睨着帕西说,“他还活着,但留在他大脑里的那份‘证据’,足以让你身败名裂。”
②“你,是他的什么人?”帕西警官浑身一震,脸色也倏然变了, 。
③“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋,“我想你应该知道如何办我的案子了。”
④晚上,帕西拖着沉重的脚步回到家,妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫--丈夫是出了名的硬汉,二十多年来出生入死,从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻,她听到丈夫梦魇般的呻吟,他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。
⑤原来,15年前的一个晚上,帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒,随着他发出的“乓乓”两声枪响,黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去,不禁倒吸一口冷气--躺在地上的不是凶犯,而是一个受伤的无辜者,正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查,这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头,但无法动手术取出 帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的,但他害怕影响自己的前途,就隐瞒了下来。
⑥“那奎多斯为什么一直没有告发你?”妻子又问。
⑦“子弹不是直接打进去的,而是从某处猛地反弹回来,深深嵌入他脑内的。我想,奎多斯并没有看到我开枪,也有可能会认为是歹徒开的枪。可是,事实是无法否定的,这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来,“事后,我曾经多次找借口给奎多斯先生钱,作为对他的一种补偿,但都被他拒绝了。这么多年来,每次看到他,我心里总有一种负罪感 ”
⑧担心的事情很快就来了。两天后,帕西警官接到奎多斯打来的电话,说想跟他谈一谈。
⑨帕西早早来到约定见面的酒吧,不一会儿,奎多斯来了,他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来--奎多斯以前是个壮汉子,自从脑内嵌入那颗该死的弹头后,他的头痛病每天都要发作几次,忍受着生不如死的痛苦折磨,而这一切,都是自己造成的 。
⑩此刻,帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。
⑪帕西终于忍不住了,轻咳了一声:“奎多斯先生,你是为你儿子的事来的吧?他的问题真的很严重,不过,我会尽最大努力,设法减轻--”
⑫“帕西先生,”奎多斯冷冷地开了口,“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪?就算你这次保他无事,那么下一次你还能保他走出监狱吗?”
⑬帕西警官的脸像被人重重扇了一下,涨得通红:“那么请问,你今天找我究竟是--”
⑭“我想我应该告诉你实情了。”
⑮“15年前的那个晚上,知道我为什么蹲在那里吗?”奎多斯露出很痛苦的神色,“因为我起了歹心,想潜入我们老板家行窃,刚翻上院墙,突然枪声响了,吓得我赶紧跳下来,谁知还没站稳,后脑勺就像被钢锥狠刺了一下 由于做贼心虚,所以这么多年来,我从没想过要去告发你,而且心里还对你充满了感激之情,因为你和所有人一样,从没怀疑过我,都认为我是个好人。”
⑯“我脑袋里嵌入这么一颗弹头,让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白,帕西先生这些年其实活得比我更痛苦,因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。它十分可怕,因为它开始扭曲你的灵魂,影响你的执法天平,而这,将带给社会更严重的危害!”
⑰奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧,他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官,悄然笑了。他想,如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”,那么撒个谎也是值得的,不是吗?他相信,帕西会一直是个好警官,像过去15年一样。
1.文中运用插叙的是第 段.用自己的话概括这一段的内容（3分）


在文中的空格内填写恰当的内容. （2+2分）
①在第②段的空格内,填写人物当时的心理活动.


②在第⑨段的空格内,为帕西写一句肖像描写.


3.第⑯段中,奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指 （ ）（3分）
A、帕西警官对奎多斯儿子的同情
帕西警官误伤奎多斯后的负罪感
C、帕西警官对自己的前途很担忧
D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑
4.对文中的两个人物帕西警官和奎多斯,理解正确的是 （ ）（3分）
A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官.
B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一.
C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人.
D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人.
5.故事情节出人意料是本文的写作特点.请写出两个奎多斯的出人意料之处. （4分）




【答案】
(1)⑤、帕西回忆了自已误伤奎多斯而未上报这件事.
(2)①要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张.心想:他也知道那晚发生的事情吗?我真的会因此身败名裂吗?
②要求表现帕西警官内心的自责和痛苦.他的双眉聋拉下来,不敢直视奎多斯,嘴唇微微抖动了几下,一脸痛苦的神情.
(3)B
(4)C
(5)①奎多斯被误伤,原因据他自己所讲是因为图谋不轨,令人感到出乎意料.②奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理,没有想到这竟然是一个善意的谎言,更加出乎读者意料.(奎多斯主动找帕西警官,让人觉得他是为了给儿子求情,但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时,被奎多斯严词拒绝,令人出乎意料.)
【解析】
(1)本题是对记叙顺序及插叙内容的考查.文中运用插叙的是第⑤段.用自己的话概括这一段的内容:帕西回忆了自已误伤奎多斯而未上报这件事.
(2)本题是对心理描写和肖像描写的考查.
①要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张.心想:他也知道那晚发生的事情吗?我真的会因此身败名裂吗?
②要求表现帕西警官内心的自责和痛苦.他的双眉聋拉下来,不敢直视奎多斯,嘴唇微微抖动了几下,一脸痛苦的神情.
(3)本题主要考查学生对文章内容的理解筛选,阅读文章,奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指帕西警官误伤奎多斯后的负罪感
所以B选项是正确的
(4)本题考查分析人物形象.解答此题的关键是在了解课文内容的基础上,抓住描写人物的语句来分析人物形象即可.奎多斯是一个没有私心深明大义的人.
所以C选项是正确的
(5)此题考察了对文章有关内容的分析.①奎多斯被误伤,原因据他自己所讲是因为图谋不轨,令人感到出乎意料.②奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理,没有想到这竟然是一个善意的谎言,更加出乎读者意料.(奎多斯主动找帕西警官,让人觉得他是为了给儿子求情,但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时,被奎多斯严词拒绝,令人出乎意料.)
题型
解题思路
顺叙的作用
层次清楚，脉络清晰
倒叙的作用
1.内容上：交代了内容；
2.结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；使情节曲折；
呼应、照应内容；突出主题，避免平铺直叙；
与xx情节形成对比。
插叙的作用
1.内容上：补充交代了内容、原因，丰富了文章的内容/使人物形象丰满。
2.结构上：承接、照应内容；引起下文；为下文中情节做铺垫；推动故事情节的发展，与xx情节形成对比。