英语Unit 1 Hello! Part A教案设计

这是一份英语Unit 1 Hello! Part A教案设计，共4页。

教学目标
1. 能听懂，会说 Hell. Hi. Gdbye. Bye-bye. I'm...
2．.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
教学重点和难点
教学重点：Hell/Hi. I'm...
教学难点：元音字母 I 在单词 I、Bye、White 中的发音。
教学过程
热身（Warm up）
T: Hi, bys and girls. Lk, what's this?
Ss: CD/VCD/DVD.
新课展示（Presentatin）
⑴ T: Tday, Miss Li will make sme friends. D yu want t be my friends? Ss: Yes.
(The teacher walks t a student.)
T: Hell, I'm Cami (My English name). What's yur name?（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）
S1: Hell! I'm Wang Jiaqi.
T: Hell, Wang Jiaqi.（教师友好地与该学生握手）
S1: Hell, Cami. (对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。)
T: I'm...（提醒并纠正 I'm 的发音，应为/aim/不能读成/em/）
Then the teacher walks t ther students and greet them in the same way.
(2) 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。
T: Nw yu have many friends. D yu want t make mre friends?
Ss: Yes.
① 通过幻灯呈现本课人物 Sarah、Miss White、Mike 和 Wu Yifan 的图片。
T: Hi, kids. Lk, this is Sarah. This is Miss White. This is Mike and this is Wu Yifan. They are all my friends. (将名字带读几遍)
② Ask several students t cme t the frnt and put n the headdresses f these characters: Sarah, Chen Jie, Mike, Miss White t practice "Hell! I'm ..."
③ The teacher takes ut a headdress n which is Sarah. The teacherputs it n and says, "I'mSarah." Then the teacher walks t a student.
T: Hell! I'mSarah.
S7: Hell, Sarah!
T: Gdbye.
S7: Gdbye.
T: Hi, bys and girls. Is he cute?（师竖大拇指） S7: Yes.
T: Yeah. I think s. Super!
⑶ 听录音来展示并跟读 Let's talk 部分的教学内容。
设计意图：三年级是英语学习的起始年级，因此老师应注重培养学生养成良好的英语学习习惯。让学生学会先整体感知录音，手指认读，既培养学生的注意力，也加强对学生认读能力的训练。
趣味操练（Practice）
⑴ 击鼓传花
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说 Hell/Hi, I'm ...
⑵ 情景表演：表演 A 部分对话
教师用手势帮助学生理解，然后安排四人小组上台表演。
设计意图：通过击鼓传花这个游戏进一步巩固本课的重点句型，同时情景表演也为不同程度的孩子提供了表现的舞台。
⑶ 学唱歌曲：Hell！
任务实践（Task-based Teaching：Make friends.）
课外活动（Add-activities）
听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
遇到老师、同学和家长时要用 Hell/ Hi 打招呼；分手时要用 Gdbye/ Bye-bye 道别。