三年级上册2 近似数导学案

这是一份三年级上册2 近似数导学案，共3页。学案主要包含了学习过程等内容，欢迎下载使用。

学习目标1.会省略亿位后面的尾数求近似数。
2.使学生经历求亿以上数的近似数的过程，体验迁移类推的方法。
3.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。
学习重点会省略亿位后面的尾数求近似数。
学习难点用迁移类推的方法自主学习。
【学习过程】
复习
把这些数改写成以“万”为单位的近似数。
53780≈ 35300≈
171210≈ 729380≈
12798000≈ 53170799≈
我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。
自主学习
思考：怎样省略亿位后面的尾数，求它们的近似数？
求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略亿位后面的尾数，求出近似数。
1．90023600是个含有（ ）级的数，9在（ ）位上，表示（ ），这个数读作（ ），省略万位后面的位数略是（ ）。
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000 ≈
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
2．读数和写数
163080040050读作：___________________
504000003000读作：_____________________
三百三十万九千写作：____________________
三千零五十万零八百写作：__________________
3．在数位顺序表中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。
质疑探究
知识点一：亿以上数的读法、写法
1．读法：
（1）自己先试着读一读下面的3个数，再读给同桌听。
7000000000 读作：__________________
10040002000 读作：_______________________
400305000000 读作：_________________________
（2）和同桌交流，试着说说读数的方法。
（3）读数时先分级，从（ ）位读起，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（ ）字；每级末尾的（ ）不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读（ ）个。
2．写法：
（1）写出下面的数。
三亿 写作：_________________________
三十亿九千万 写作：_________________________
七千零三亿零二十万 写作：_________________________
（2）亿以上数的写法是先分级，从（ ）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（ ）占位。
知识点二：将整亿数改写成用“亿”作单位的数
200000000=（ ）亿
1000000000≈（ ）亿
530500000000≈（ ）亿
知识点三：用“四舍五入”法求亿以上数的近似数
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。例4
1034500000≈_____亿
∟把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈_______亿
∟千万位上的数大于5，（ ）。
923456000≈_______亿
543000700≈_______亿
7650200000≈_______亿
二、过关检测
1、填空题。
（1）102740000000省略亿位后面的尾数时，省略的尾数是（ ），尾数的最高位是（ ），比（ ）小，所以要（ ），近似数是（ ）。
（2）求近似数时，我们常用到（ ）法。
2、判断题。
（1）9990000000改写成以“亿”为单位的近似数约是99亿。（ ）
（2）50110000000改写成以“亿”为单位的近似数约是501亿。（ ）
（3）以“亿”为单位取近似数，应把亿位上的数“四舍五入”。（ ）
3、一种练习本，10本约厚3厘米，10亿本这种练习本摞在一起大约高多少千米？