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小学语文人教部编版五年级上册语文园地课时训练
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地课时训练，共5页。
2、《三国演义》中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是（ ），长坂坡头退曹军百万兵的将军是（ ），使曹操割须弃袍的将军是（ ）。
A.赵云 张飞 马超 B.诸葛亮 刘备 司马懿
C.曹操 吕布 周瑜 D.黄盖 小乔 罗贯中
3．《爱的教育中》，有一个孩子学习特别好，总是得一等奖的班长，他的名字叫（ ）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 D.安利柯
4. 他是一个朴素的人，忠诚的朋友，他知恩图报，有责任心，适应能力强，这个人物是（ ）。
A．鲁滨孙 B.星期五 C.船上的水手 D.猎人
5. 她特别喜欢回嘴、喜欢把鞋上的灰跺干净而不是掸干净这些小细节，她是一个面对生活非常积极主动的角色，这个人物形象是（ ）。
A.宋妈 B.秀珍 C.英子 D.妈妈
6. 下列有关文学作品分享交流时的说法，不正确的是（ ）
A．交流前要理顺作品内容，选准核心人物。
B．交流时最好利用表格进行信息整理，才能做到有条理的讲述。
C．把作品推荐给别人，就交一定要把理由说清楚。
D．听别人描述作品，大体听听就好，没必要从头到尾细听。[来源:Z#xx#k.Cm]
7.最近你又读或看了哪些作品，这些作品中，你最喜欢的人物形象是谁，喜欢他的理由是什么？请根据你读的书目，完成下面的表格。
8.下列篇目是出自哪本书籍，把它们连起来。
装死偷鱼 《爱的教育》
铁匠的儿子 《列那狐的故事》
捞月网 《三国演义》
单刀赴会 《阁楼上的光》
习作指导：推荐一本书
1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：这次习作要求我们写的是（ ）
A. 一句话 B.一件物品 C. 一首诗 D.一本有意思的书
（2）审清内容：下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是（ ）。
A.一本书的感想。 B.一处风景的刻画.。
C.一个故事的内容。 D.一段人物对话的描写。
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）
A.书中的精彩内容呈现。 B.书中写作特色的说明。
C.中心人物的刻画。 D.书的价格。
2.【选材训练】下面的材料，能作为本次写作材料的画“√”，不能的画“×”。
（1）书中主要人物的形象。 （ ） （2）书的买卖过程。 （ ）
（3）书的精彩片段。 （ ） （4）读书的收获。 （ ）
3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。
我从小就是个十足的书迷。但是在我看过的众多如云的书中，最让我手不释卷的却是《小童话大智慧》这本童书。
这本书是我今年在托管书架上找到的。这本书原是这里一个学生的，因托管老师见这本书内容精彩、引人入胜、词句优美，而且内容也是一些教我们如何做人的道理，于是就把这本书选在了书架上，让大家欣赏，我也看了这本书，的确不假。
赏析：
作者介绍一本书，先介绍了书的名字，然后介绍了书本吸引自己的地方，同时间接引用了老师的评价作为自己推荐的理由，并用自己的阅读结果证明老师的评价。虽然内容简短，但说明很完善。
提要：
（1）介绍一本书，要明确书名、作者和出版社等基本信息。
（2）写清楚推荐理由，如内容、语言就、情节、人物、思想等。
（3）推荐理由，可以写其中一点，也可写几点，但最重要的理由要写具体。
（4）介绍时可以结合书中内容或他人的转述、评价加以佐证。
4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作自己的思路。
（1） 我初步拟定的题目：《 》
（2） 为了把书目介绍的更具体完整，引起听众的兴趣，我会从以几个方面去写，分别是：
① ； ② ；
③ ； 其中重点写的部分是 。
（3）为了让书目介绍更条理，我先写 ；接着写 ；最后写 。
语文园地八
1.关于找好的课外书，下面做法中不正确的一项是（ ）。
A.我是从课文人手的。例如学了《美丽的鹿角》，因为它选自《伊索寓言》，我就把整本《伊索寓言》找来看了。从读一篇文章到读整本书，我就是这样来找书读的。
B.我是从读整本书到读同一类书来看书，例如读了法布尔的《昆虫记》，我又看了《森林报》。
C.我家里有许多课外读物，拿到一本书没兴致就再换一本，直到找到自己感兴趣的。
D．读书不能只读自己喜欢的书，还要广泛涉猎，拓宽自己的知识面，丰富我们的视野。
2.古今中外关于书的比喻有很多，你能选择出适当的词语，完成“书的比喻”吗？
源泉 营养品 阶梯 故地 药 长生果
（1）莎士比亚说：“书是全世界的（ ）。”
（2）书，被人们称为人类文明的“（ ）”。
（3）高尔基说：“书是人类进步的（ ）。”
3.补全古诗，并按要求答题。
观书有感
其一
， 。问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
这两首诗的作者是 朝的 。
（2）用自己的话说说第一首诗的意思。
（3）关于这两首诗，下面说法中不正确的一项是（ ）。
A.这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
C.“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，是说因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛那般浮了起来。
D.“向来枉费推移力，此日中流自在行”，诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是巨舰搁浅无须枉费人力推动，只要耐心地等待着“春水生”就可以了。
4.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。
（ ）但是没有用，仍然看不清楚。
（ ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。
（ ）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
（ ）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。
（ ）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。
这段话的意思是：
口语交际：我最喜欢的人物形象
1、B 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D
7、
8、装死偷鱼 《爱的教育》
铁匠的儿子 《列那狐的故事》
捞月网 《三国演义》
单刀赴会 《阁楼上的光》
习作指导：推荐一本书
1、（1）D （2）B （3）D
2、（1）√ （2）× （3）√ （4）√
3、略
4、（1）《西游记》
（2）①介绍书名、作者和出版社等基本信息。 ②写清楚推荐的内容、精彩的段落语言等人物形象 ③可以结合书中内容或他人的转述、评价加以佐证。 写清楚推荐的内容、精彩的段落语言等人物形象
（3）书的整体概括或感受 最感兴趣的句段分析或人物形象的分析 激励读者阅读
语文园地八
1、C
2、（1）营养品 （2）长生果 （3）阶梯
3、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（1）宋 朱熹
（2）半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
（3）D
4、（3 1 4 2 5） 阿廖沙想尽办法看书，却倦的睡在了台子上。
姓名
出处
喜欢的理由
哪咤
动画片
《哪咤脑海》
1、年纪小但武功高强，有风火轮、混天绫等宝物。
2、见义勇为，敢于担当，她艺高人胆大，拯救了被老龙王欺负的老百姓。……
姓名
出处
喜欢的理由
鲁滨孙
《鲁滨孙漂流记》
1、他不惧困难
2、在环境如此之恶劣的情况下仍然坚持生活下去
3、他具有勇敢的品格
林黛玉
《红楼梦》
1、她首先是个内慧外秀的女性， 态生两靥之愁，娇袭一身之病。2、泪光点点，娇喘微微。林黛玉具有迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质。3、林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。
2、《三国演义》中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是（ ），长坂坡头退曹军百万兵的将军是（ ），使曹操割须弃袍的将军是（ ）。
A.赵云 张飞 马超 B.诸葛亮 刘备 司马懿
C.曹操 吕布 周瑜 D.黄盖 小乔 罗贯中
3．《爱的教育中》，有一个孩子学习特别好，总是得一等奖的班长，他的名字叫（ ）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 D.安利柯
4. 他是一个朴素的人，忠诚的朋友，他知恩图报，有责任心，适应能力强，这个人物是（ ）。
A．鲁滨孙 B.星期五 C.船上的水手 D.猎人
5. 她特别喜欢回嘴、喜欢把鞋上的灰跺干净而不是掸干净这些小细节，她是一个面对生活非常积极主动的角色，这个人物形象是（ ）。
A.宋妈 B.秀珍 C.英子 D.妈妈
6. 下列有关文学作品分享交流时的说法，不正确的是（ ）
A．交流前要理顺作品内容，选准核心人物。
B．交流时最好利用表格进行信息整理，才能做到有条理的讲述。
C．把作品推荐给别人，就交一定要把理由说清楚。
D．听别人描述作品，大体听听就好，没必要从头到尾细听。[来源:Z#xx#k.Cm]
7.最近你又读或看了哪些作品，这些作品中，你最喜欢的人物形象是谁，喜欢他的理由是什么？请根据你读的书目，完成下面的表格。
8.下列篇目是出自哪本书籍，把它们连起来。
装死偷鱼 《爱的教育》
铁匠的儿子 《列那狐的故事》
捞月网 《三国演义》
单刀赴会 《阁楼上的光》
习作指导：推荐一本书
1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：这次习作要求我们写的是（ ）
A. 一句话 B.一件物品 C. 一首诗 D.一本有意思的书
（2）审清内容：下列各项中不适合作为本次习作内容的一项是（ ）。
A.一本书的感想。 B.一处风景的刻画.。
C.一个故事的内容。 D.一段人物对话的描写。
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）
A.书中的精彩内容呈现。 B.书中写作特色的说明。
C.中心人物的刻画。 D.书的价格。
2.【选材训练】下面的材料，能作为本次写作材料的画“√”，不能的画“×”。
（1）书中主要人物的形象。 （ ） （2）书的买卖过程。 （ ）
（3）书的精彩片段。 （ ） （4）读书的收获。 （ ）
3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。
我从小就是个十足的书迷。但是在我看过的众多如云的书中，最让我手不释卷的却是《小童话大智慧》这本童书。
这本书是我今年在托管书架上找到的。这本书原是这里一个学生的，因托管老师见这本书内容精彩、引人入胜、词句优美，而且内容也是一些教我们如何做人的道理，于是就把这本书选在了书架上，让大家欣赏，我也看了这本书，的确不假。
赏析：
作者介绍一本书，先介绍了书的名字，然后介绍了书本吸引自己的地方，同时间接引用了老师的评价作为自己推荐的理由，并用自己的阅读结果证明老师的评价。虽然内容简短，但说明很完善。
提要：
（1）介绍一本书，要明确书名、作者和出版社等基本信息。
（2）写清楚推荐理由，如内容、语言就、情节、人物、思想等。
（3）推荐理由，可以写其中一点，也可写几点，但最重要的理由要写具体。
（4）介绍时可以结合书中内容或他人的转述、评价加以佐证。
4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作自己的思路。
（1） 我初步拟定的题目：《 》
（2） 为了把书目介绍的更具体完整，引起听众的兴趣，我会从以几个方面去写，分别是：
① ； ② ；
③ ； 其中重点写的部分是 。
（3）为了让书目介绍更条理，我先写 ；接着写 ；最后写 。
语文园地八
1.关于找好的课外书，下面做法中不正确的一项是（ ）。
A.我是从课文人手的。例如学了《美丽的鹿角》，因为它选自《伊索寓言》，我就把整本《伊索寓言》找来看了。从读一篇文章到读整本书，我就是这样来找书读的。
B.我是从读整本书到读同一类书来看书，例如读了法布尔的《昆虫记》，我又看了《森林报》。
C.我家里有许多课外读物，拿到一本书没兴致就再换一本，直到找到自己感兴趣的。
D．读书不能只读自己喜欢的书，还要广泛涉猎，拓宽自己的知识面，丰富我们的视野。
2.古今中外关于书的比喻有很多，你能选择出适当的词语，完成“书的比喻”吗？
源泉 营养品 阶梯 故地 药 长生果
（1）莎士比亚说：“书是全世界的（ ）。”
（2）书，被人们称为人类文明的“（ ）”。
（3）高尔基说：“书是人类进步的（ ）。”
3.补全古诗，并按要求答题。
观书有感
其一
， 。问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
这两首诗的作者是 朝的 。
（2）用自己的话说说第一首诗的意思。
（3）关于这两首诗，下面说法中不正确的一项是（ ）。
A.这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
B.“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
C.“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，是说因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛那般浮了起来。
D.“向来枉费推移力，此日中流自在行”，诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是巨舰搁浅无须枉费人力推动，只要耐心地等待着“春水生”就可以了。
4.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。
（ ）但是没有用，仍然看不清楚。
（ ）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。
（ ）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
（ ）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。
（ ）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。
这段话的意思是：
口语交际：我最喜欢的人物形象
1、B 2、A 3、A 4、B 5、C 6、D
7、
8、装死偷鱼 《爱的教育》
铁匠的儿子 《列那狐的故事》
捞月网 《三国演义》
单刀赴会 《阁楼上的光》
习作指导：推荐一本书
1、（1）D （2）B （3）D
2、（1）√ （2）× （3）√ （4）√
3、略
4、（1）《西游记》
（2）①介绍书名、作者和出版社等基本信息。 ②写清楚推荐的内容、精彩的段落语言等人物形象 ③可以结合书中内容或他人的转述、评价加以佐证。 写清楚推荐的内容、精彩的段落语言等人物形象
（3）书的整体概括或感受 最感兴趣的句段分析或人物形象的分析 激励读者阅读
语文园地八
1、C
2、（1）营养品 （2）长生果 （3）阶梯
3、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（1）宋 朱熹
（2）半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
（3）D
4、（3 1 4 2 5） 阿廖沙想尽办法看书，却倦的睡在了台子上。
姓名
出处
喜欢的理由
哪咤
动画片
《哪咤脑海》
1、年纪小但武功高强，有风火轮、混天绫等宝物。
2、见义勇为，敢于担当，她艺高人胆大，拯救了被老龙王欺负的老百姓。……
姓名
出处
喜欢的理由
鲁滨孙
《鲁滨孙漂流记》
1、他不惧困难
2、在环境如此之恶劣的情况下仍然坚持生活下去
3、他具有勇敢的品格
林黛玉
《红楼梦》
1、她首先是个内慧外秀的女性， 态生两靥之愁，娇袭一身之病。2、泪光点点，娇喘微微。林黛玉具有迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质。3、林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。
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