山东省济南市商河县教育东部联盟2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份山东省济南市商河县教育东部联盟2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题，共13页。

说明：本试题满分为150分，考试时间为120分钟。
一、（24分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）
A. 应和（hè） 朗润（lùn） 嘹亮（liá） 着落（zhuó）
B. 欹斜（qī） 草垛（duò） 脑髓 （suí） 侍弄（shì）
C. 祈祷（qí） 争执（zhí） 拗口（à） 粗犷（guǎng）
D. 贮蓄（chǔ） 酝酿(niàng） 菜畦（qí） 看护（kān）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）
A. 委屈 铃铛 两全齐美 呼朋引伴
B. 沐浴 云霄 花枝招展 人声鼎沸
C. 诀别 分歧 水波粼粼 人际罕至
D. 感概 和蔼 美不胜收 翻来覆去
3、下列成语运用恰当的一项是（ ）(4分)
A. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特需注意的地方。
B. 大家都害怕严厉的班主任，只要他一讲课，整个教室都鸦雀无声。
C. 国庆期间，他买到了《我和我的祖国》电影票，真叫他喜出望外。
D. 那位老奶奶用草叶编织了各种精致的玩具，吸引了很多游客慷慨解囊，纷纷购买。
4、下面句子没有语病的一项是（ ）(4分)
A. 在济南众多的旅游景点中，游客尤其特别喜欢大明湖景区。
B. 学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期能否养成良好的阅读习惯。
5、下列有关传统文化知识的说法，不正确的一项是（ )（4分）
A．杨柳风，吹动杨柳的风，指春风，有诗曰：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
B. 我们一般称呼别人的儿子叫令郎，别人的父亲叫尊君或令尊。
C. 成语“咏絮之才”形容女子特别有才华，富有智慧，其典故源出东晋才女谢道韫。
D. 郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。
6、下列各项中不正确的一项是( ) (4分)
A．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》。
B．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．马致远，号东篱，一说字千里，大都人，明代戏曲作家、散曲家。
D．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌《观沧海 》《龟虽寿》等。
二、（32分）
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 7～8 题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。(《为政》)
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
7、下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A．人不知而不愠 愠：生气，恼怒 B.从心所欲，不逾矩 矩：法度
C．好之者不如乐之者 乐：快乐 D.博学而笃志 笃：坚定
8、下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 相委而去 人不知而不愠 B. 可以为师矣 为人谋而不忠乎
C. 吾十有五而志于学 于我如浮云 D. 日中不至，则是无信 学而不思则罔
9、下列对选文理解有误一项是（ ）（3分）
A. 第③章是孔子自述其一生进德修业的发展过程，随着年龄的增长，思想境界也逐步提高。
B. 第④章强调的是怎样成为一个优秀的教师。
C. 第⑤章，讲述了兴趣对于学习的重要性，达到“乐之”的境界，才能全身心地置身学习中，才能有真知灼见，才能有所成就。
D. 第⑥章极力提倡“安贫乐道”的思想，认为真正有道德、有理想的君子，不会为物质享受而奔波忙碌。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成10-12。（共8分）
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？” （选自《呻吟录》，有删改）
10、用“/”给下面的文字断句。(只画一处)（2分）
忽 病 其 大 又 病 其 小
11、请将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
物各有宜用也，岂惟木哉？
12、谈谈本文给你的启示。（3分）
(三) 诗歌阅读
夏夜追凉
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。
13、展开想象联想，描绘“夜热依然午热同，开门小立月明中”的画面。（3分）
14、结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。（4分）
（四）、根据原文默写
15、按要求填写相应语句（8分）
(1)水何澹澹， 。《观沧海》曹操
(2)我寄愁心与明月，___________________。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
(3) _____________________，小桥流水人家。 《天净沙·秋思》马致远
(4) 夜发清溪向三峡，_____________________。 《峨眉山月歌》李白
(5) _____________________，崔九堂前几度闻。 《江南逢李龟年》杜甫
(6) _____________________，一夜征人尽望乡。 《夜上受降城闻笛》李益
(7)王湾《次北固山下》中蕴含着新事物取代旧事物哲理的句子是：___________________，_____________________。
三、（5分）
阅读下面语段，回答问题。
我的保姆，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
16、这段文字选自鲁迅的散文集《 》，文中的她名字是 。（2分）
17、鲁迅在作品中多次提到过她，你能列举其中的一个关于她的情节吗？鲁迅心目中她是一个怎样的形象？（3分）
四、（29分）
（一）阅读下面的文章完成16-18题（11分）
蜗牛的远方
朱光潜
①雨季不请自来，穿着花衣裳，像时装模特儿。夏天的丰盈与绚丽，便在雨季里郑重其事地亮相；一切应时之物，均以主人的姿态粉墨登场。即便洪水肆扰，仍然有许多族群仿佛逢上了节日，譬如鱼贯而入的鱼、欢快凫游的水禽等。可是，也有不少的生命遭遇不测，甚至是灭顶之灾，譬如蜗牛。
②此刻，我如往常，推开办公室的后窗，窗台上竟然有一个正在爬行的蜗牛——多么可爱的小精灵！我看到它时，它正在背负着小房子左右摇摆地向我眼前蠕动（其实是滑行）而来，仿佛汪洋大海里一只小小的货轮，迎风劈浪，一往无前。比照于墙壁，它委实渺小，而抵达高高的窗台，足以表明它花费了多少气力与心血。虽然它的滑行十分缓慢、不易觉察，但在窗台的参照下，还是可以明显地看到，而不是感受。它并没有因为我的突然出现，而有丝毫的畏葸（xǐ）与退缩。它的两对触须尽情地伸展开来，两长两短，同步而协调地探测四周的气息。它们是那么的娇嫩而执着，甚至透过透明的肉体可以感受到蜗牛心脏的跳动——微弱，十分的微弱，仿佛静电一般的引力吸引着我的心神与心智。这一刻，我忘却了所有的俗事，只将一颗早已被世俗熏染的心交付这温馨的场景。
③窗外的大雨没有歇下来的意思，急遽而迷蒙，水雾足实呛人。蜗牛的家园一定遭到了雨水的侵蚀。也许巢穴中已经灌满了雨水，空气越发稀薄而弥足珍贵！于是，它不得不远离家园，背井离乡。可四顾茫然，又能到何处去？也许是幸运使然，它看到了不远处的墙壁以及窗户里漫射出的日光灯的微亮。于是，它朝着光明走来，路漫漫其修远兮，它沿着粗糙的墙壁，一路向上攀援，还频频回顾泱泱家园。当它抵达窗台，翻越窗棂时，它一定深感幸运。与此同时，它也为自己的同胞的前途与命运而忧心忡忡，却又无力回天。
④我完全可以想象，当它抵达窗台时，一定尝试着与透明的窗玻璃作过不懈的抗争。它以为室内是安全的，温暖的。可是，为什么就不能爬进去呢？分明看不到任何东西的阻挡，可就是所有的力气都白费了。就像我们人类在某种时候或某个阶段，明明看到前方是那么光明、灿烂，可就是挡着一道无形的栅栏，无法跨越。它百思不解，难道有一种看不见却可以触摸的东西，神秘地阻挡了步伐？它不得不停下步伐， 免得过多地消耗体力。想一想家园已在水患之中，未来的路多么坎坷、多么遥远。它终于止步，敛息许多不切实际的幻想——应该脚踏实地地呆在原处，躲过这眼前的暴风骤雨，然后回去重建家园。
⑤它的两根竖在空中的长触角，不停地调整角度，两只微小而生动的眼睛，不断地探寻。我想起家里曾经使用过的老式电视机，它也有两根可以伸缩的天线，不停地接收来自空中的电视信号，时有干扰，屏幕上出现闪忽的雪花点。而蜗牛的“天线”一定是在迷途中寻觅时光隧道中的那些若有若无的信息，及时地排除干扰，随时调整前行的方向。阳光总在风雨后，说不定还伴随着美丽的彩虹——此刻，它的想像是浪漫的，对未来依然充满着梦想。这是允许的。谁也不能剥夺它有梦想的权力。如果让所有人或物都丧失了梦想，或者干脆没有梦想，那将是多么可怕的未来啊！
⑥我对这只蜗牛肃然起敬。它即便在痛失家园的时候，心里还是充满着对未来的信心。远方虽然还很远，但很远的地方有希望。这就是一只落魄的蜗牛在我眼前所展示的风采。这风采里虽有一丝丝忧伤的漫漶（huàn），更多的却是一种对未来美好的渴望。我打开窗户，悄悄地远离。我想给它一次选择的机会。上帝关上一扇门的时候，总有一扇窗户在等待着你去发现。我回到电脑桌上，又开始一天的重复或者叫有规律的阅读与写作。
⑦当我再次来到窗户前，蜗牛不见了。我到处寻觅，仍然杳无踪迹。我笑了。我仿佛看到雨后新晴的天空，有一道美丽的彩虹，横拱在东方。
18、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
19、按要求赏析画线句子。（6分）
（1）雨季不请自来，穿着花衣裳，像时装模特儿。夏天的丰盈与绚丽，便在雨季里郑重其事地亮相。（请从修辞角度赏析）
（2）于是，它不得不远离家园，背井离乡。（请从用词角度赏析)
20、“我”为什么会对一只蜗牛肃然起敬？请结合全文具体分析。（3分）
（二）阅读下面的文章完成19-22 题（18分）
懂你
= 1 \* GB3 ①我和父母是不大容易相见的，故乡也是不大回的，因为父母常年在长沙帮弟弟带孩子。今年暑假，听说父母要回老家小住，我立即回到了家乡。
= 2 \* GB3 ②到家后，我和父母收拾院内的荒草，擦拭所有家具，清洗日常用品，暴晒床单被褥，经过近一天的收拾整理才恢复了家的模样。我能回家和父母相聚，帮忙一起收拾整理家，父母感念在心，嘴里也不住念叨 ：“家里的活也干不动了，多亏了华在家呀”。一直以为父母抗老，可是岁月不饶人，父母头上的白发再不是探头探脑，躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地大张旗鼓地占据至高领地，拿下整个地盘。
= 3 \* GB3 ③我去城里办事，父亲用他的小电动车载我去坐大巴，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐，一切仿佛回到童年……记忆里有个扎着麻花辫的小姑娘，坐在父亲的自行车后座上，穿过乡野小土路，那时的她还小，父亲还未老……
= 4 \* GB3 ④父亲年轻时候高大魁梧，腰板挺直，脸型稍方，脸色黑红，属于不怒自威型，一个略显愠怒的眼神就足以让我们几个儿女胆战心惊，和父亲相处总是惴惴地，能躲就躲，沟通并不多。
= 5 \* GB3 ⑤记得那次，我正在跟伙伴们满村疯跑，麻花辫早已散开。猛然间，我看见父亲正朝我这个方向走来。“小华，你过来”，父亲用命令式的语气跟我说。我早已吓得大气不敢喘一下，乖乖地走到父亲跟前，父亲一把把我拉过去，蹲下身子开始给我扎辫子。父亲粗大的手抓住我散落的头发，分成三股，一下一下地给我编起辫子来，每一下都那么用力，我不敢动，头皮被揪得生疼。父亲扎的辫子虽然歪歪扭扭，但是一连几天不梳头都可以一丝不乱。
= 6 \* GB3 ⑥这是父爱吗？只是太粗犷，年小的我体会不到。
= 7 \* GB3 ⑦春节过后，到处喜气洋洋，父亲要用自行车载着我和弟弟走亲戚去。我和弟弟一前一后坐在车上，父亲的身板宽大浑厚，前面护着年小的弟弟，后面为我遮挡冷风。乡野的风清冷凛冽，但我不但感觉不到冷，反而感觉田野的风景新奇可爱。中午父亲喝了点酒，高兴，更加温和了。回家的路上，父亲秀起了车技，载着我和弟弟晃晃悠悠骑行在乡间小路上，忽地车把拧向左边，忽又拧向右边。乡村的土路坑坑洼洼，我和弟弟左颠右晃已是吓得尖声呼叫，父亲却越发得意，潇潇洒洒地一直骑到院子里。我和弟弟下车后争相和母亲告状，父亲笑嘻嘻的却不恼。
= 8 \* GB3 ⑧这是父爱吧？我不清楚，但这一天感觉充满快乐和幸福。
= 9 \* GB3 ⑨偶然有一天，我真实地体会到了父爱。
= 10 \* GB3 ⑩那是冬天的夜晚，外面北风呼啸，屋内炉火正旺，水壶里的水咕噜咕噜冒着热气，父亲将脸盆架支在火炉旁让我洗头。父亲在一旁帮我添水倒水给我递毛巾。父亲先舀一大瓢凉水，再加一壶热水，试试水温，直到水足够多，水温刚刚好，“可以了。”父亲甩出一句冷冰冰的话，我乖乖地开始洗头，“洗洗脖子，脖子上有泡沫！”父亲在旁边监督指导，语气生硬没有温度， “洗两遍不行，洗干净才行，热水多的是！”我不敢出声，但在心里已经有一百个不高兴了，可是就在这斥责声里，就在父亲粗硬举止里，我却一下子明白了：那温热的水，那递过来的干毛巾，那听起来像斥责的话语不就是关怀，不就是父爱吗？只是父亲不善于表达！那一刻，心头热腾腾的！
= 11 \* GB2 ⑾尽管我体察到了包藏严实的父爱，但父亲在家的时间不多，他要外出奔劳挣钱来撑起一个家庭，所以父亲带给我们的距离感一直存在。以致后来我离开老家后每次打电话都是跟老妈聊天，有时候父亲接起电话父女俩竟然有些无话可说。但是，父亲对我们姊妹几个的孩子却分外有耐心和爱心。孩子们总愿意跟着他玩，父亲骑上他的三轮车，带孩子们去田野掰玉米，摘花生，领着孩子们去捉蚂蚱，钓鱼，孩子们一路上叽叽喳喳，无比兴奋。父亲一路和风细雨地照顾他们，给他外孙女买回的一包花花绿绿的发卡，耐心地给外孙女扎个漂亮的小辫，还偷偷给孩子们买雪糕吃。
= 12 \* GB2 ⑿有一次，父亲带我女儿从镇上回来，我发现女儿嘴角脏脏的，脸上带着满足的藏不住的神秘笑意，天真无邪的孩子一脸认真地告诉我说：“姥爷没给我买雪糕。”“又给孩子吃雪糕了，是吗？”我装作不高兴的样子跟父亲说话。父亲被当众揭穿，露出孩子般的做了坏事的尴尬的笑。我俨然是个大人，而父亲成了孩子！
= 13 \* GB2 ⒀匆匆芳华留不住，毕竟消磨去。离开老家时，父亲送我去车站。坐上父亲的小电动车，我抬着脚提着裙子坐在后座上，穿过乡野水泥路，穿过路旁默默守候的青纱帐，我已经不年轻了，父亲也日渐苍老……
21、通读文章，依据文章内容填空。（4分）
文章讲述了小时候父亲给我梳头发， = 1 \* GB2 ⑴ ，为我洗头以及 = 2 \* GB2 ⑵ 几件事写出了我在成长中逐渐读懂了父亲，表现了深沉的父爱，表达了作者 = 3 \* GB2 ⑶ 的情感。
22、品味语言，回答问题。（6分）
= 1 \* GB2 ⑴请从修辞方法角度，赏析第 = 2 \* GB3 ②段划线句子。
父母头上的白发再不是探头探脑，躲躲藏藏了，而是肆无忌惮地大张旗鼓地占据至高领地，拿下整个地盘。
= 2 \* GB2 ⑵结合语境，赏析第 = 10 \* GB3 ⑩段中加点的词语。
那一刻，心头热腾腾的！
23、结合文章内容谈谈你对第 = 12 \* GB2 ⑿段划线句子“我俨然是个大人，而父亲成了孩子！”这句话的理解。（4分）
24、文章多处运用了对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处）（4分）
五、（60分）
25、按要求作文
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然稍纵即逝却湿润眼眸的感念，那些久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈……回望走过的路，总有一些人，一些事，一些温馨的画面温暖了你的人生之路，成为你生命长河中的迷人风景。
请以“流淌在记忆里的温馨”为题，写一篇记叙文。
要求：①描写细腻生动，有真情实感；②书写认真，卷面干净、整洁、美观；③文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于700字。
七年级语文期中考试答案
一、满分24分，每小题4分
1、C 2、B 3、C 4、D 5、D 6、C
二、满分32分
(一）共9分,每小题3分
7、C 8、D 9、B
（二）共8分
10、忽病其大/又病其小（2分）
11、物品各有它的用处，难道只有木材是这样的吗？（3分）
12、示例：事物都自有它合适的用途，我们应该正确看待事物，发挥它们各自的使用价值。（人尽其才，物尽其用。）（3分）
（三）共7分
13、示例：夏日中午炎热，想不到夜晚还是那么热。辗转反侧难以入梦，诗人打开门，站在皎洁的月光下，赏月纳凉，寻一丝清爽，得一份宁静。（3分）
14、示例：“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉，突出了环境的幽深静谧，表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情。（4分）
（四）、共8分，每空1分
15、(1)山岛竦峙(2)随君直到夜郎西(3) 枯藤老树昏鸦(4)思君不见下渝州
(5) 岐王宅里寻常见 (6) 不知何处吹芦管(7)海日生残夜，江春入旧年
三、满分5分
16、《朝花夕拾》、阿长或长妈妈（2分）
17、示例：给我讲百草园中美女蛇的故事、给我买来渴望已久的《山海经》、踩死我的隐鼠、教我许多繁琐的规矩等。（一件即可）（1分）
阿长是一个很不幸的劳动妇女,她虽然没有文化,有点粗俗、迷信,饶舌多事,但心地善良、淳朴真诚、关心孩子，热心帮助孩子解决疑难。（2分）
四、满分29分
（一）共11分
18、雨季里，一只在窗台上爬行的蜗牛引发“我”无限遐思与深刻感悟。（2分）
19、(1) 此句运用了比喻、拟人的修辞手法，将雨季比作时装模特儿，穿着花衣裳，生动形象地表现了夏天雨季的盛况，富有表现力。（3分）
(2) “背井离乡”多指不得已离开故乡，在外地生活。这里写蜗牛的家园被暴雨所毁，不得不寻求新的住所，突出了蜗牛生活的不易和生命的坚强。（3分）
20、①面对无法预知的困难，蜗牛不停地探寻，一往无前；②蜗牛虽然痛失家园，但不失去希望，仍对未来充满梦想和信心。（3分）
（二）共18分
21、(1)载着我和弟弟走亲戚时秀车技（1分）
(2)成年后父亲宠爱我们的孩子（1分）
(3) 我对父亲的感激及对父亲日渐老去的心疼（2分）
22、(1) 示例1：运用拟人的修辞手法，将白发人格化，生动形象地写出父母头上华发丛生的模样，表现了父母的日渐苍老，表现了我对父母的心疼与关爱。
示例2：运用比喻的修辞手法，将父母头上大量白发的长势比作战争中占据至高领地，拿下整个地盘的攻势，生动形象地写出了父母变老了，表达了我对父母老去的惋惜与心疼。（3分）
(2)“热腾腾”形容热气蒸腾的样子，生动形象地写出了我因为懂得了父亲对我的关怀后内心十分感动，表现了我对父亲的感激之情。（3分）
23、父亲偷偷带我女儿吃雪糕被揭穿，我装作不高兴的样子跟父亲说话，父亲露出孩子般的欢笑，这一情景像我是大人，父亲是孩子。父亲日渐苍老，我已长大，我乐于成为父亲的依靠，父亲则像孩子般依赖我。表达了我对父亲的心疼与感激之情。点明中心，深化主题。（4分）
24、（本题4分，每处对比占2分）
示例1：本文将父亲年轻时的高大魁梧和年老后华发丛生进行对比，突出了岁月流逝，父亲日渐苍老，表现了我对父亲的心疼和爱。使行文跌宕起伏。
示例2：将父亲年轻时对我们严厉，和我们有距离感与父亲如今分外耐心，孩子们都愿意与他玩形成对比，突出了父亲的爱其实一直都在，表现了我对父亲的理解与感激。
示例3：将父亲年轻时，要外出奔劳挣钱养家与现在老了，家里的活干不动了作对比，突出了父亲已经老了，表达了我对父亲的心疼、对父爱的懂得
示例4：将小时候的我坐在父亲自行车后座，父亲还未老和现在不再年轻的我坐在父亲的电动车上，父亲日渐苍老作对比，突出强调了父亲已老，我已不再年轻，表达了我对年华逝去的感慨和对父爱的懂得。
示例5：将我与老妈无话不谈和我与父亲有距离感形成对比，突出了父亲的内敛、不善言辞，表现了父爱的深沉。
五、作文60分。按中考作文标准阅卷。