物理八年级上册第3节 测量物质的密度教课课件ppt

这是一份物理八年级上册第3节 测量物质的密度教课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了量筒的读数方法，认识量筒和量杯，量筒的使用方法，石块的体积，实验原理，测量仪器，测量对象，实验步骤，实验器材，实验结果等内容，欢迎下载使用。

密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
3．量筒上的标度 单位：毫升 （mL） 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
1．量筒是测量液体体积的仪器。
2．观察量筒，思考课本 [想想做做]中的问题。
　　用量筒测液体的体积。量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
例：向量筒内注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分后，仰视读数为12 mL，则倒出的水的体积为（    ） A. 等于8mL     B. 大于8mL   C. 小于8mL     D. 无法确定
解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。
用量筒可以直接测出液体的体积。对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。
测量密度的实验原理及实验器材
二、测量液体和固体的密度
石块、细绳、天平和砝码、烧杯、水、量筒
1．用天平称出石块的质量．2．用量筒测出石块的体积．
测量固体的密度（可以沉入水中的物体）
4.实验操作：“小石块”
6．数据记录：（1）设计表格。
（2）将实验数据记在表中，求出石块的密度。
量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹液面最低处相平。
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？
测量固体的密度（不能沉入水中的物体）
4)读出水和木块的总体积Ｖ２
1)用天平测量木块的质量m
3)用针将木块压入水中
2)读出量筒中水的体积Ｖ１
4)水和悬垂物和木块的体积Ｖ２
2)水和悬垂物的体积Ｖ１
3)用悬垂物将木块悬入水中
天平和砝码、量筒、烧杯、待测液体
3．数据记录（1）设计表格。
（2）将实验数据记在表中，求出液体的密度。
测量液体的正确方法（步骤）
用天平测杯和液体的总质量m1
倒到量筒中一部分读出液体的体积Ｖ
用天平测量剩余液体和杯的总质量m2
将杯中装一定量某液体，用天平测总质量m2
2)测量结果偏大（因为体积偏小）
将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖ
用天平测量杯和液体质量m1
2)测量结果偏小（因为质量偏小）
将液体全部倒出用天平测量空量杯质量m2