|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    部编版三年级上册语文教案+教学反思16 金色的草地
    立即下载
    加入资料篮
    部编版三年级上册语文教案+教学反思16 金色的草地01
    部编版三年级上册语文教案+教学反思16 金色的草地02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学语文人教部编版三年级上册第五单元16 金色的草地教学设计

    展开
    这是一份小学语文人教部编版三年级上册第五单元16 金色的草地教学设计,共5页。教案主要包含了激趣导入,引出课题,学习字词,整体感知,再读课文,理清脉络,总结回顾,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。

    《金色的草地》教学片段
    ◆通过感悟、表演、感受草地的可爱有趣(教学重点)
    师:金色的草地这么有趣,给我们留下了快乐的童年,请快乐地读第2自然段。
    师:读了这段课文,你最想说什么?
    生1:“我”在这片草地上玩得很开心。
    生2:草地给“我”和弟弟带来了很多快乐。
    师:既然这么快乐,谁能表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的情景?在表演时一定要抓住重点词句,读懂课文的内涵,这样你的表演才有活力。
    生1:我要抓住“一本正经”来表演。
    生2:“一本正经”就是态度很严肃,很庄重。表演时神态要严肃。
    师:“假装”是什么意思?
    生1:“假装”就是不是真的。
    生2:弟弟看见“我”“一本正经”的样子,所以他忍住笑,“假装”打哈欠。
    师:还有一个词,“我就使劲一吹”中“使劲”谁表演一下?(生表演“使劲一吹”。)
    师:齐读最后一句话“这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐”。同学们想一想,除了这个游戏,“我”和弟弟还会在草地上玩什么?
    生:捉迷藏、跑步、摔跤……
    师:草地带给“我”和弟弟这么多乐趣,多么可爱的草地呀!我们来读出它的可爱吧!
    (生有感情朗读第2自然段)
    赏析:通过表演来感悟文章也不失为一种理解文章内涵的好方法。教师通过让学生细读文本,再用自己的动作、表情表演出来,使学生充分感受到“我”和弟弟的行为动作,体会到“我”和弟弟在草地上玩耍的快乐,然后再引导学生想象,除了这个游戏,“我”和弟弟还会在草地上玩什么?把草地带给“我”和弟弟的快乐解读得恰到好处。课题
    金色的草地
    课型
    新授课
    设计说明
    本文通过描写兄弟俩经常在草地上玩耍。后来,作者偶然发现了草地颜色的变化以及变化的原因,展现出大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。
    《语文课程标准》指出:第二学段侧重考查在阅读全文的基础上对重点段落和语句的细致阅读,具体感受作品的形象和语言。因此,本课的教学设计力求做到:①引领学生初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;②抓住典型语言信息,领悟语言文字表情达意的精妙;③以感悟大自然的美为情感基调,以情境表演体验“趣”来感受快乐,以探究“奇”增强孩子们观察自然,了解自然的意识;④积累背诵自己喜欢的精彩语句,并适当尝试小练笔,利用最佳的表达时机,激发学生的表达兴趣。
    学前准备
    1.收集蒲公英的图片及资料,了解蒲公英的特点。(师生)
    2.自学生字词;熟读课文。(学生)
    3.制作多媒体课件。(教师)
    课时安排
    2课时
    教学过程
    第一课时
    学习目标
    1.认识6个生字,掌握13个生字,正确读写“一本正经、引人注目、玩耍”等词语。
    2.自读课文,了解课文内容。
    学习重点
    认识并会写本课生字。
    学前准备
    1.收集蒲公英图片及资料,了解蒲公英的特点。(师生)
    2.自学生字、词,预习课文。(学生)
    教学环节
    导案
    学案
    达标检测
    一、激趣导入,引出课题(用时:3分钟)
    1.教师鼓励引导学生说说自己享受过大自然的哪些快乐?
    2.板书课题,质疑,引导学生思考:草地为什么是金色的?
    1.学生交流自己享受过的大自然的快乐,如:下雪时赏雪景、打雪仗;下雨时听雨声。
    2.学生自读课文,了解“金色的草地”的由来。
    1.草地为什么是金色的?
    ___________________________
    ___________________________
    二、学习字词,整体感知(用时:20分钟)
    1.指导学生熟读课文,画出生字、新词。
    2.检查朗读情况。
    3.师生交流生字、新词,重点指导“蒲、耍、察”的字形。
    1.轻声读课文,不认识的字圈起来,借助工具书识字,读不通的句子多读几遍。
    2.学生分段朗读,整体感知。
    3.运用各种方法识字。
    2.给多音字注音、组词。
    朝( )( )
    假( )( )
    三、再读课文,理清脉络(用时:7分钟)
    1.学生按自然段读课文,思考每个自然段讲了什么。
    2.学生汇报、理解文章脉络。
    1.按自然段读文,思考每个自然段写什么。
    2.理清文章脉络:
    乡下的窗前有一片金色的草地→蒲公英带给我们快乐→发现蒲公英变色→对蒲公英的喜爱。
    3.每个自然段写什么?
    ___________________________
    ___________________________
    四、总结回顾,拓展延伸(用时:10分钟)
    1.教师概括本课学习内容。
    2.布置课后学习延伸。
    1.学生在教师总结的基础上畅谈本课收获。
    2.交流收集的蒲公英的图片和资料。
    4.抄写词语。
    ___________________________
    ___________________________
    教学反思
    本课对学生的要求是:一、学习6个生字,掌握13个生字。在课堂上我要求学生一边朗读一边画出生字、生词,结合上下文了解其意思,还可以用工具书去学习。二、带着问题去朗读课文,读出课题的含义,理清文章的脉络,并结合他们的玩耍经历去学,极大的提高学生学习的兴趣。
    第二课时
    学习目标
    1.读懂课文内容,感受大自然的美好,以及它带给我们的乐趣。
    2.体会文中一些句子表情达意的作用。
    学习重点
    理解课文内容,感受大自然的美妙和有趣,增加观察自然,了解自然的意识。
    学前准备
    教学多媒体课件。(教师)
    教学环节
    导案
    学案
    达标检测
    一、回顾内容,问题引导(用时:3分钟)
    1.引导学生边读边思考:课文主要写了哪两件事?
    2.引导学生明确学习任务。(感受金色的草地带给“我”和弟弟的快乐以及草地的神奇)
    1.学生回忆课文主要内容。
    2.明确学习目标。
    5.课文主要写了什么内容?
    ___________________________
    ___________________________
    二、品词析句,体验快乐(用时:18分钟)
    1.引导学生理解“金色”的由来。
    2.引导学生感受兄弟俩玩耍的快乐。
    3.指导朗读。
    1.读课文,结合收集的蒲公英图片、理解草地变金色的原因。
    2.研读描写兄弟俩玩耍的句子,感受蒲公英给他们带来的快乐。
    3.朗读第2自然段。
    6.“一本正经”“假装”是什么意思?这两个词语用在这里有什么好处?
    ___________________________
    ___________________________
    三、读悟结合,感受神奇(用时:16分钟)
    1.引导思考:作者发现草地有什么秘密?
    2.组织交流:你注意到颜色变化和什么有关?
    3.两次发现有什么不同?你从中受到什么启发?
    4.指导朗读。
    1.朗读第3自然段,思考:“我”先发现了什么?接着又发现了什么?一边读一边画出相关语句。(课件出示)
    2.通过理解重点词:“起得早、中午回家、傍晚的时候”等词了解草地变化的原因。
    3.学生自主交流蒲公英花的特征与形态。
    4.朗读第3自然段。
    7.根据对课文的理解,把下面的内容补充完整。
    (1)早晨:
    草地的颜色( )
    花瓣形态( )
    (2)中午:
    草地的颜色( )
    花瓣形态( )
    (3)傍晚:
    草地的颜色( )
    花瓣形态( )
    四、总结全文,升华情感(用时:3分钟)
    1.你能体会到获得这种发现的心情吗?读一读相关句子。
    2.引导学生思考:为什么说蒲公英和我们“一起睡觉,一起起床”?
    3.引导学生理解“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”
    1.讨论交流:蒲公英的花开,花合与人起居或昼夜的变化相似或相关。
    2.因为蒲公英非常有趣,给我们带来了快乐,所以是我们最喜爱的一种花。
    8.你最喜欢的花是什么?它给你带来什么乐趣?
    ___________________________
    ___________________________
    板书设计
    教学反思
    本课的重点是第2、3自然段。第2自然段着重写了兄弟俩在草地上玩蒲公英的情况,第3自然段写“我”发现了草地变色的秘密。我请两位同学模仿他们的神态动作进行表演,从而提高学生的学习热情,加深对课文的理解,激发他们了解自然,探索自然的兴趣。
    相关教案

    小学语文人教部编版三年级上册金色的草地教案: 这是一份小学语文人教部编版三年级上册金色的草地教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    语文人教部编版金色的草地优秀教案及反思: 这是一份语文人教部编版金色的草地优秀教案及反思,共7页。教案主要包含了展示图片,导入新课,初读课文,识记生字,再读课文,初步把握课文内容等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版三年级上册16 金色的草地教案: 这是一份人教部编版三年级上册16 金色的草地教案,共8页。教案主要包含了二自然段等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map