浙美版二年级下册5 折剪蝴蝶教案

这是一份浙美版二年级下册5 折剪蝴蝶教案，共2页。教案主要包含了情境导入，探究新知，展示评价，情感等内容，欢迎下载使用。

教材分析
蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多、舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过小知识、赏蝴蝶、剪一剪（形状美）、涂一涂（色彩美）画一画（花纹美）、欣赏自己的作品发光蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。
教学目标
1.认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。
2.学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
3.通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。
教学重点 学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。
教学难点 做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。
教学准备
教师：多媒体课件、蝴蝶小知识微课、欣赏蝴蝶微课、折剪蝴蝶微课、剪刀和纸蝴蝶范例等。
学生：剪刀、马克笔、双面胶、铅画纸、发光小灯泡。
教学过程
一、情境导入、激发情感
1.谈话导入
春天来了，花丛中来了位美丽的姑娘，两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是谁呢？（蝴蝶）小朋友们，你们了解蝴蝶吗？ = 1 \* GB2 ⑴（蝴蝶百科）
= 2 \* GB2 ⑵小游戏：关于蝴蝶的知识你记住多少呢？
2.出示课题
今天我们的课就围绕着蝴蝶展开——用自己的小手做只美丽的蝴蝶。（出示课题）《折剪蝴蝶》
二、探究新知
1、赏析探究
先让我们一起看看她们吧（蝴蝶视频）
蝴蝶美不美？
哪儿美？
= 1 \* GB2 ⑴形状美——两对翅膀、一对触角、头、胸、腹。特征对称
= 1 \* GB3 ①探究折剪对称蝴蝶的方法
= 2 \* GB3 ②要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，允许大小差异，提醒不能太小，越小越难剪。并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。
学生第一次作业：剪一个蝴蝶
= 2 \* GB2 ⑵色彩美——警示色
保护色
= 3 \* GB2 ⑶花纹美——花纹的作用。
斑马有着非常醒目黑白花纹，在蝴蝶总类中，也有这样花色的蝴蝶，它的黑白花色就和斑马一样，所以这种蝴蝶就叫做斑马蝴蝶。斑马蝴蝶的数量非常少，稀有的品种。它们的花纹是用来警戒敌人的，让敌人产生一种害怕从而远离它们。当它们的天敌小鸟看到他们这样的花色，会以为这是人类活动的花纹和标志，从而快速逃离，这样就能保证蝴蝶不被吃掉了。但是，这个方法对于一些大胆的鸟儿来说并不是很管用，遇到这样的情况，它们还会紧急释放一种难闻的气体，又一次地保护自己。
（微课教学）让蝴蝶美丽动人
学生第二次作业：用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。
三、展示评价
1.做好的蝴蝶贴在树枝的灯座上
2.打开灯的小开关，一起欣赏美丽的蝴蝶，说说你觉得哪只蝴蝶最美丽？哪里美丽？
3.美丽的蝴蝶上大自然的馈赠，我们每个小朋友能为蝴蝶做点什么呢？
四、情感
蝴蝶是“美的引领者”，她们传授花粉，在食物链中起着重要的作用，我们能为蝴蝶做点什么吗？