初中物理第3节 汽化和液化综合训练题

这是一份初中物理第3节 汽化和液化综合训练题，共11页。试卷主要包含了3汽化和液化，汽化，蒸发，液化，下列说法错误的是， A处向上 等内容，欢迎下载使用。

【知识点提炼】
1.汽化：物质从 变为 叫汽化。
2.蒸发：液体在 下都能发生的，并且只在液体 发生的 现象叫蒸发。
影响因素：（1） ；（2） ；（3） 。
作用：蒸发 （吸外界或自身的热量），具有 作用。
3.沸腾：在 下，在液体 同时发生的 的 现象。
沸点：液体 时的温度。
沸腾条件：（1）达到 。（2）继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时 ，气压增大时
4.液化：物质从 变为 叫液化。
液化方法：（1） ；（2） 。好处：体积缩小便于 。
作用：液化
【真题演练】
1.（2020徐州，1）使用蒸汽熨斗时，熨斗内的水变成水蒸气，这种物态变化的名称是（ ）
A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 凝华
2.（2020雅安，3）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是
A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾
B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾
D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
3.（2020海南，4）风把汗水吹干的过程中，汗水发生的物态变化是（ ）
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
4.（2020雅安，7）下列场景与所蕴含的物理知识对应完全正确的是（ ）
A. 春季，小卉体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发
B. 夏季，小卉手拿着一瓶冰冻矿泉水，一段时间后冰减少， 手感到凉——熔化吸热
C. 秋季，小卉发现清晨操场边的双杠上铺满了一层箱——霜是水蒸气凝固形成的
D. 冬季，戴眼镜的小卉从教室外走进温暖的教室内，眼镜镜片模糊不清——液化吸热
5.（2020南充，2）下列说法错误的是:
A.水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热
B.冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变
C.夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃上有小水珠，小水珠主要集中在玻璃内侧
D.水沸腾时，在水中有大量气泡不断上升、变大
6.（2020呼伦贝尔，3）某种浴室内的防雾镜内部装了电热丝加热，使镜面的温度高于室温．这样做是为了防止水蒸气在镜面
A. 汽化B. 液化C. 升华D. 凝华
7.（2020武汉，11）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一-的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是
A.① B.② C.③ D.④
8.（2020宿迁，13）下图是“观察水的沸腾”实验中描绘的水温随时间变化的图象，由图可知，水的沸点为 °C，此时水面上方的气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；在第8mim内，水中的气泡在上升过程中会 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
9.（2020益阳，22）用如图所示的器材探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)图中实验器材安装不妥当之处是____________________；
(2)水沸腾时，形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的气体散发到空气中。里面的气体是________________；
(3)实验过程中应记录的物理量是____________(用文字表示)。
10.（2020福建，28） 图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）组装实验装置时，应当先调整图甲中 （选填“A"或“B”）的高度。
（2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸腾过程中水的温度保持 _；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma mb（选填“>“=”或“<”）
（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续 。
（4）各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃。那么，水的沸点可能与 有关。
11.（2020荆门，15）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整；
(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；
(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图______是水沸腾时的情况；
(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是______。
12.（2019黄石，18）某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。
（1）该同学记录了三个示数，其中a温度计示数 ℃。
（2）酒精蒸发时会向温度计 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是 。
2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——3.3汽化和液化参考答案
【知识点提炼】
1.汽化：物质从 变为 叫汽化。
【答案】液态；气态；
2.蒸发：液体在 下都能发生的，并且只在液体 发生的 现象叫蒸发。
影响因素：（1） ；（2） ；（3） 。
作用：蒸发 （吸外界或自身的热量），具有 作用。
【答案】任何温度；表面；汽化；液体的温度；液体的表面积；液体表面空气的流动；吸热；制冷
3.沸腾：在 下，在液体 同时发生的 的 现象。
沸点：液体 时的温度。
沸腾条件：（1）达到 。（2）继续吸热
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时 ，气压增大时
【答案】一定温度；内部和表面；剧烈；汽化；沸腾；沸点；降低；升高。
4.液化：物质从 变为 叫液化。
液化方法：（1） ；（2） 。好处：体积缩小便于 。
作用：液化
【答案】气态；液态；降低温度；压缩体积；运输；放热。
【真题演练】
1.（2020徐州，1）使用蒸汽熨斗时，熨斗内的水变成水蒸气，这种物态变化的名称是（ ）
A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 凝华
【答案】C
2.（2020雅安，3）将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。关于烧瓶内的水，下列分析正确的是
A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾
B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾
D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
【答案】D
3.（2020海南，4）风把汗水吹干的过程中，汗水发生的物态变化是（ ）
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华
【答案】B
4.（2020雅安，7）下列场景与所蕴含的物理知识对应完全正确的是（ ）
A. 春季，小卉体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发
B. 夏季，小卉手拿着一瓶冰冻矿泉水，一段时间后冰减少， 手感到凉——熔化吸热
C. 秋季，小卉发现清晨操场边的双杠上铺满了一层箱——霜是水蒸气凝固形成的
D. 冬季，戴眼镜的小卉从教室外走进温暖的教室内，眼镜镜片模糊不清——液化吸热
【答案】B
5.（2020南充，2）下列说法错误的是:
A.水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时还要放出大量的热
B.冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变
C.夏天，汽车内开冷空调，被冷气对吹的车玻璃上有小水珠，小水珠主要集中在玻璃内侧
D.水沸腾时，在水中有大量气泡不断上升、变大
【答案】C
6.（2020呼伦贝尔，3）某种浴室内的防雾镜内部装了电热丝加热，使镜面的温度高于室温．这样做是为了防止水蒸气在镜面
A. 汽化B. 液化C. 升华D. 凝华
【答案】B
7.（2020武汉，11）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一-的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是
A.① B.② C.③ D.④
【答案】B
8.（2020宿迁，13）下图是“观察水的沸腾”实验中描绘的水温随时间变化的图象，由图可知，水的沸点为 °C，此时水面上方的气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；在第8mim内，水中的气泡在上升过程中会 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】98；低于； 变大。
9.（2020益阳，22）用如图所示的器材探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)图中实验器材安装不妥当之处是____________________；
(2)水沸腾时，形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的气体散发到空气中。里面的气体是________________；
(3)实验过程中应记录的物理量是____________(用文字表示)。
【答案】(1)没有使用酒精灯的外焰加热 (2)水蒸气 (3)时间和温度
10.（2020福建，28） 图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）组装实验装置时，应当先调整图甲中 （选填“A"或“B”）的高度。
（2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸腾过程中水的温度保持 _；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma mb（选填“>“=”或“<”）
（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续 。
（4）各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100℃。那么，水的沸点可能与 有关。
【 答 案 】（1）B；（2）98 不变 <；（3）吸热；（4）气压（或水的纯度、海拔高度）
11.（2020荆门，15）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整；
(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；
(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图______是水沸腾时的情况；
(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是______。
【答案】(1). A处向上 (2). 减少从加热至沸腾的时间 (3). 乙 (4). 继续吸热，温度不变
12.（2019黄石，18）某同学探究影响蒸发散热情况的实验，如图所示，请回答下列问题。
（1）该同学记录了三个示数，其中a温度计示数 ℃。
（2）酒精蒸发时会向温度计 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关，从分子热运动的角度来看，空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
（4）该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三根温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是 。
【答案】（1）25.5；（2）吸收；（3）液体表面的空气流速；（4）雨天（或潮湿天气）。