初中语文口语交际讨论教学设计

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这是一份初中语文口语交际讨论教学设计，共3页。教案主要包含了讨论的定义，讨论的注意事项，课堂活动，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

课题
口语交际讨论
授课形式
新授
授课课时
共 1课时
使用教具
多媒体
课前准备
搜集资料，制作课件。
教学目标
⒈通过讨论，增进理解，达成共识；明辨是非，化解矛盾；拓宽思路，加深认识，等等。
⒉通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。
教学重点
通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。
教学难点
通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。
更新、补充
删节内容
无
板书设计
口语交际．讨论
一、讨论的定义：
讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。
二、讨论的注意事项
1.做好充分的准备
2.掌握讨论的规则
3.主持人或组织者要充分发挥自己的职责
作业布置
以“发展与环保”为话题写一份讨论稿
教学后记
教学过程
主要教学内容及步骤
教学方法
一、导入新课
二、讲授新课
三、课堂活动
四、归纳总结
口语交际是培养同学们言语表达及其交流、沟通能力的一项内容。今天我们一起来学习讨论的有关技巧。
1.讨论的定义
讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。
2.讨论的作用：
通过讨论，可以提高认识，加深理解；集思广益，博采众长；消除矛盾，协调关系。
3.讨论的分类
即兴讨论、专题讨论
会议讨论、课堂讨论、企业洽谈讨论
4.讨论要注意的事项
一是要做好充分准备
要明确讨论的话题，搞清楚“讨论什么”；要搞明白“为什么讨论”；要围绕话题搜集、准备好相关材料，必要时还可以写出发言提纲，制作好多媒体演示文稿。
二是掌握讨论的规则
要针对问题的关键发表意见；要做到观点鲜明；要坚持原则；要认真倾听；要文明得体。
三是主持人或组织者要充分发挥自己的职责
讨论前要准备好相关材料；讨论中，要注意观察动态，随时引导，及时调整，把握讨论的方向和节奏。讨论结束时要做好小结，求同存异。
1．4人一组，分好小组
2．以“毕业后的畅想”为内容，开展小组讨论
3.小组成员在讨论的基础上写好讨论稿
4．师生交流并点评
同学根据课堂所授进行归纳总结
导入法
讲析法
讨论法
活动法
归纳法