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小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试课时作业
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这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试课时作业，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，辨字组词，下列加点字读音，下列关于路名，按要求完成句子练习，日积月累，把诗词句补充完整，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
一、在下面加点字的正确读音下打“√”。(4分)
蒙古包(méng měng) 勾勒(lēi lè) 笨拙(zhuō zhuó)
参差(cān cēn)苍穹(qióng jiǒng) 摇曳(yè yě)
烟渚(zhū zhǔ) 硕大(shuò suò)
二、读拼音，写词语。(8分)
huā lěi mǎ tí yī shɑnɡ dòu fu
( ) ( ) ( ) ( )
dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó
( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。(4分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(雅（ ）,稚（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(微（ ）,徽（ ）))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(陈（ ）,阵（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(蹄（ ）,啼（ ）))
四、下列加点字读音、含义完全相同的一项是( )(2分)
A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊
B. 还来就菊花 明月何时照我还
C．明月别枝惊鹊 萋萋满别情
D. 日暮客愁新 客舍青青柳色新
五、下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是( )
(2分)
A．北川路 BEICHUANLU 王芳 WANG FANG
B．西湖 XI Hu 王想 WANG xiɑng
C．驸马府 FU mɑfu 育才路 YUCAI LU
D．保康路 BAOKANG LU 张飞 Zhɑng Fei
六、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(8分，每空0.5分)
( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜
( )碧千( ) 心( )神往 孤芳自( )
1．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不
令人______________？(选择上面的词语填空)
2．写出三个含“然”字的四字词语：____________、____________、
____________。
3．写出三个“AABB”式的词语：____________、____________、
____________。
七、按要求完成句子练习。(10分)
1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
____________________________________________________
2．黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
____________________________________________________
3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)
____________________________________________________
4．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表
示我满心的愉快。(用加点的词造句)
____________________________________________________
5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在横斜的树枝上的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)
____________________________________________________
主题训练营(18分)
八、日积月累，把诗词句补充完整。(5分)
1．开轩面场圃，把酒_______________。待到_______________，
还来就菊花。
2．移舟______________，日暮______________。
3．卷地风来忽吹散，__________________________。
4．__________________________，路转溪桥忽见。
5．芭蕉不展丁香结，__________________________。
九、根据课文内容填空。(9分)
1.《花之歌》一文中大量运用了______________和_____________
的修辞手法，表现了花________________________的精神。
2.《丁香结》中的丁香白的________，紫的________，散发出淡
淡的___________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3.《草原》一文按照______________的顺序叙述，先描写草原__
___________，再描写蒙古族人民__________和主客_______
的情形，结尾用“____________________________________”
来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4.《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写
的，“西江月”是__________________，这首词描写了____
____________(季节)夜晚的山村风光，从词句“___________
________________________________________”可以看出来。
十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(44分)
十一、课内阅读。(7.5分)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．在选文中找出下面词语的近义词。(2分)
清新——( ) 晴朗——( )
2．选文主要描写了草原的__________、__________、______
______、__________等景物，抒发了作者对___________
_______的热爱之情。(2.5分)
3．用波浪线画出选文中的一个比喻句，这句话把__________
_____________________比作__________________。(3分)
十二、课外阅读。(11.5分)
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
eq \\ac(○,11)有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。(有删改)
1．选择一个最恰当的词语填在文中第⑦段的横线上。(1分)
2．照样子，连一连。(3分)
烟囱发出的声响仿佛优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把
字母填在下面的横线上。(1.5分)
气味：__________ 声音：__________ 动作：__________
4．本文所写的时间是从____________到___________。(2分)
5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间
标“∥”。(2分)
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。
第三部分：写作者感悟到大自然的和谐之美。
①②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ eq \\ac(○,11)
6．本文的题目是“暴风雨”，文章却用那么多的笔墨来描写
雨后的景象，其用意是什么？(2分)
_________________________________________________
_________________________________________________
十三、习作展示。(25分)
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种动物，也可以是一种植物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写一篇文章。
第一单元 达标检测卷
一、
二、花蕾 马蹄 衣裳 豆腐 地毯 点缀
伏案 单薄
三、示例：eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(淡雅,稚嫩)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(细微,徽章)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(陈列,方阵)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(马蹄,啼哭))
四、A
五、D
六、翠 流 朋 顾 影 一 里 驰 赏
1．心驰神往
2．示例：恍然大悟 怦然心动 安然无恙
3．示例：漂漂亮亮 干干净净 来来往往
七、1. 示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子
——河。
2．眼睛察看。
3．示例：在爸爸的启发下，我解决了这道难题。
4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里
的一切真美好啊！
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
八、1. 话桑麻 重阳日
2. 泊烟渚 客愁新
3. 望湖楼下水如天
4. 旧时茅店社林边
5. 同向春风各自愁
九、1. 排比 拟人 积极乐观、向往光明
2. 潇洒 朦胧 幽雅 花苞
3. 事情发展 秀美的风光 迎客 联欢
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
4. 宋 辛弃疾 词牌名 夏天 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当
你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草
原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。
十一、1. 清鲜 明朗
2. 空气天空小丘羊群草原风光
3. 示例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都
像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原和羊群 无边的
绿毯和白色的大花
十二、1. 擦拭
2. 雨点的旋律——仿佛优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪
闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍
——犹如姑娘送出的秋波
3. 气味：C 声音：B 动作：A
4. 晚上 第二天早上
5. ①②③④⑤⑥∥⑦⑧⑨∥⑩ eq \\ac(○,11)
6. 用那么多的笔墨来描写雨后的景象，是为了让我们看到事
物的另一个方面，表现大自然的和谐之美。
十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动
物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述
出这种动物或植物对大自然及人类的一些观察和看法等。
例文略。
一、在下面加点字的正确读音下打“√”。(4分)
蒙古包(méng měng) 勾勒(lēi lè) 笨拙(zhuō zhuó)
参差(cān cēn)苍穹(qióng jiǒng) 摇曳(yè yě)
烟渚(zhū zhǔ) 硕大(shuò suò)
二、读拼音，写词语。(8分)
huā lěi mǎ tí yī shɑnɡ dòu fu
( ) ( ) ( ) ( )
dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó
( ) ( ) ( ) ( )
三、辨字组词。(4分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(雅（ ）,稚（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(微（ ）,徽（ ）))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(陈（ ）,阵（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(蹄（ ）,啼（ ）))
四、下列加点字读音、含义完全相同的一项是( )(2分)
A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊
B. 还来就菊花 明月何时照我还
C．明月别枝惊鹊 萋萋满别情
D. 日暮客愁新 客舍青青柳色新
五、下列关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是( )
(2分)
A．北川路 BEICHUANLU 王芳 WANG FANG
B．西湖 XI Hu 王想 WANG xiɑng
C．驸马府 FU mɑfu 育才路 YUCAI LU
D．保康路 BAOKANG LU 张飞 Zhɑng Fei
六、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(8分，每空0.5分)
( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜
( )碧千( ) 心( )神往 孤芳自( )
1．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不
令人______________？(选择上面的词语填空)
2．写出三个含“然”字的四字词语：____________、____________、
____________。
3．写出三个“AABB”式的词语：____________、____________、
____________。
七、按要求完成句子练习。(10分)
1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)
____________________________________________________
2．黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
____________________________________________________
3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)
____________________________________________________
4．空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表
示我满心的愉快。(用加点的词造句)
____________________________________________________
5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在横斜的树枝上的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)
____________________________________________________
主题训练营(18分)
八、日积月累，把诗词句补充完整。(5分)
1．开轩面场圃，把酒_______________。待到_______________，
还来就菊花。
2．移舟______________，日暮______________。
3．卷地风来忽吹散，__________________________。
4．__________________________，路转溪桥忽见。
5．芭蕉不展丁香结，__________________________。
九、根据课文内容填空。(9分)
1.《花之歌》一文中大量运用了______________和_____________
的修辞手法，表现了花________________________的精神。
2.《丁香结》中的丁香白的________，紫的________，散发出淡
淡的___________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3.《草原》一文按照______________的顺序叙述，先描写草原__
___________，再描写蒙古族人民__________和主客_______
的情形，结尾用“____________________________________”
来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4.《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写
的，“西江月”是__________________，这首词描写了____
____________(季节)夜晚的山村风光，从词句“___________
________________________________________”可以看出来。
十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(44分)
十一、课内阅读。(7.5分)
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．在选文中找出下面词语的近义词。(2分)
清新——( ) 晴朗——( )
2．选文主要描写了草原的__________、__________、______
______、__________等景物，抒发了作者对___________
_______的热爱之情。(2.5分)
3．用波浪线画出选文中的一个比喻句，这句话把__________
_____________________比作__________________。(3分)
十二、课外阅读。(11.5分)
暴风雨
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
eq \\ac(○,11)有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。(有删改)
1．选择一个最恰当的词语填在文中第⑦段的横线上。(1分)
2．照样子，连一连。(3分)
烟囱发出的声响仿佛优柔、甜蜜的催眠曲
雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽
绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波
远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华
3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把
字母填在下面的横线上。(1.5分)
气味：__________ 声音：__________ 动作：__________
4．本文所写的时间是从____________到___________。(2分)
5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间
标“∥”。(2分)
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。
第三部分：写作者感悟到大自然的和谐之美。
①②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ eq \\ac(○,11)
6．本文的题目是“暴风雨”，文章却用那么多的笔墨来描写
雨后的景象，其用意是什么？(2分)
_________________________________________________
_________________________________________________
十三、习作展示。(25分)
请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种动物，也可以是一种植物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写一篇文章。
第一单元 达标检测卷
一、
二、花蕾 马蹄 衣裳 豆腐 地毯 点缀
伏案 单薄
三、示例：eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(淡雅,稚嫩)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(细微,徽章)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(陈列,方阵)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(马蹄,啼哭))
四、A
五、D
六、翠 流 朋 顾 影 一 里 驰 赏
1．心驰神往
2．示例：恍然大悟 怦然心动 安然无恙
3．示例：漂漂亮亮 干干净净 来来往往
七、1. 示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子
——河。
2．眼睛察看。
3．示例：在爸爸的启发下，我解决了这道难题。
4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里
的一切真美好啊！
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
八、1. 话桑麻 重阳日
2. 泊烟渚 客愁新
3. 望湖楼下水如天
4. 旧时茅店社林边
5. 同向春风各自愁
九、1. 排比 拟人 积极乐观、向往光明
2. 潇洒 朦胧 幽雅 花苞
3. 事情发展 秀美的风光 迎客 联欢
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
4. 宋 辛弃疾 词牌名 夏天 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当
你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草
原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。
十一、1. 清鲜 明朗
2. 空气天空小丘羊群草原风光
3. 示例：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都
像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 草原和羊群 无边的
绿毯和白色的大花
十二、1. 擦拭
2. 雨点的旋律——仿佛优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪
闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍
——犹如姑娘送出的秋波
3. 气味：C 声音：B 动作：A
4. 晚上 第二天早上
5. ①②③④⑤⑥∥⑦⑧⑨∥⑩ eq \\ac(○,11)
6. 用那么多的笔墨来描写雨后的景象，是为了让我们看到事
物的另一个方面，表现大自然的和谐之美。
十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动
物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述
出这种动物或植物对大自然及人类的一些观察和看法等。
例文略。
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