人教部编版三年级上册21 大自然的声音当堂检测题

这是一份人教部编版三年级上册21 大自然的声音当堂检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．美秒 演奏 轻柔 感受B．温柔 激动 合秦 乐曲
C．乐器 雨滴 滴答 所有D．轻快 冲满 打击 敲打
2．下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
3．下列描写声音的词语与生活中的声音搭配不当的是（ ）
A．轻轻柔柔的呢喃细语是蝉儿在林间的鸣叫。
B．波澜壮阔的海洋大合唱是海浪冲击岩石的声音。
C．轻快的山中小曲是杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声。
4．《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中 、 和 ， 表达了作者 之情。（ ）
A．风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱
B．风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱
C．风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱
5．下列加点词语的近义词有误的是（ ）
A．感受——感觉B．激动——兴奋
C．热闹——喧闹D．温柔——粗暴
二、填空题
6．生字扩词。
妙：________ ________ 演：________ ________
奏：________ ________ 琴：________ ________
感：________ ________ 受：________ ________
激：________ ________ 击：________ ________
器：________ ________ 滴：________ ________
敲：________ ________ 鸣：________ ________
诉：________ ________
7．组词扩展。
（1）妙：________、________、________、________。
（2）演：________、________、________、________。
（3）激：________、________、________、________。
8．回顾《大自然的声音》内容，完成填空。
“大自然有许多美妙的声音。”这句话是本文的__________句。本文是按照__________的结构来写的。
9．在括号里填上恰当的词语。
（______）的声音 （______）的歌手 （______）的音乐家
（______）的乐曲 （______）的树林 （______）的音乐会
（______）的小曲 （______）的鸟叫 （______）的大合唱
三、现代文阅读
课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
10．按课文内容填空，在选段中的括号里填序号。
①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
11．文中画横线的词语是写_________的声音的词。
12．本段是围绕“_____________”来写的（从文段中找出符合要求的一句话填上去）。
阅读下面的文字，完成下列各题。
桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。
13．从文中找出含有下列意思的成语，再进行恰当的选择。
①形容数量极多。________ ②不怕辛劳，艰苦。________
③高大的楼房。________ ④必须经过的道路。________
⑤名声广为传播，各地都知道。________ ⑥引起人们的注意。________
A引人注目 B不辞辛苦 C成千上万 D驰名中外 E高楼大厦 F必由之路
14．作者赞美桥是因为桥不具有（ ）品质。
A．无私B．朴实
C．勤劳D．默默无闻
15．第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的 句，这一段是按照 方法写的。（ ）
A．中心句；先分后总B．总起；先总后分C．总起；先分后总
16．对文章的主要内容概括正确的是（ ）
A．本文借朴实、辛勤、无私的桥来赞美用身躯为我们架起了通往成功之路桥梁的老师。
B．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的。
C．本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它朴实、辛勤、无私，是值得赞美的，而老师也像桥一样朴实，所以作者也赞美了老师。
四、书面表达
17．写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
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参考答案
1．C
2．C
3．A
4．B
5．D
6．奇妙 美妙 演员 表演 演奏 独奏 钢琴 琴声 感谢 感动 感受 忍受 激动 激励 击打 痛击 仪器 乐器 雨滴 滴答 敲打 敲门 鸣笛 鸣叫 告诉 诉说
7．美妙 奥妙 妙不可言 妙语 演奏 演员 导演 演出 激动 激发 激励 感激
8．中心 总——分
9．美妙 出名 著名 雄伟 茂密 热闹 轻快 叽叽喳喳 波澜壮阔
10．②③①④
11．雨滴
12．水，也是大自然的音乐家
13． C B E F D A
14．D
15．B
16．A
17．植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。