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    部编版语文六年级上 28有的人——纪念鲁迅有感 同步练习(含答案)

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    小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感测试题

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    这是一份小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感测试题,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。



    一、选择题
    1.下列词语中读音全部正确的是( )
    A.俯(fǔ)下 作(zu)牛马B.不朽(jiǔ ) 活着(zhe)
    C.摔垮(suāi kuǎ)(jǐ)给予D.下场(chǎng) 广场(chǎng)
    2.根据积累判断,下列名人与名言对应错误的一项是( )
    A.位卑未敢忘忧国。——陆游
    B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——曹植
    C.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家
    3.下列加点字读音相同的一项是( )
    A.到处 处罚B.送给 自给自足C.下场 会场D.着火 高招
    阅读课文,给下列各题选择参考答案。
    4.“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )
    A.对旧社会黑暗势力的反抗。
    B.对国民党反动派的无比愤恨。
    C.盼望旧社会彻底消亡。
    D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
    5.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
    A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
    B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
    C.概括了两种人生的不同价值 。
    D.说明人总逃脱不了死的结局 。
    6.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
    A.有的/人活着,他已经/死了。
    B.给人民作牛马的,人民/永远记住他!
    C.只要/春风吹到的地方,到处是/青青的野草。
    D.他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。
    二、填空题
    7.多音字组词
    给gěi________ jǐ________ 当dāng________ dàng________
    8.填写上下句。
    寄意寒星荃不察, _________________。
    横眉冷对千夫指,_______________________。
    9.按拼音写汉字。
    狂wàng(_____) 保zhàng(_____) 坚rèn(_____)
    zēng(_____)恨 kuì(_____)败 yì(_____)制
    三、现代文阅读
    阅读诗段,回答问题
    有的人活着
    他已经死了;
    有的人死了
    他还活着。
    有的人
    骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
    有的人
    俯下身子给人民当牛马。
    有的人
    把名字刻入石头想“不朽”;
    有的人
    情愿作野草,等着地下的火烧。
    有的人
    他活着别人就不能活;
    有的人
    他活着为了多数人更好地活。
    骑在人民头上的
    人民把他摔垮;
    给人民作牛马的,
    人民永远记住他!
    把名字刻入石头的,
    名字比尸首烂得更早;
    只要春风吹到的地方,
    到处是青青的野草。
    他活着别人就不能活的人,
    他的下场可以看到;
    他活着为了多数人更好地活着的人,
    群众把他抬举得很高,很高。​
    10.第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?
    ______________________________
    11.这首诗从哪些方面把两种人作了对比?
    ______________________________
    12.“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?
    ________________________________
    13.体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。
    ________________________________
    阅读短文,回答练习。
    美丽的规则
    那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发, 赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
    从车子上的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人,听到这个消息后,都显得忧心忡忡。因为根据我们的经验,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道,我们都担心会堵车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时,如果因堵车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
    司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子,正注视着前方。
    此时此际,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南向北的却何止千辆!我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
    我们终于注意到,对面驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!
    这是一条左右极不“平衡”的车道一一一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
    然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道,这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
    我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。
    14.照样子写词语。
    密密麻麻 ____________
    忧心忡忡 ____________
    15.短文中加横线的部分可以用____________这个词语替换,而句子意思不变。文中的破折号表示____________。
    16.填空。
    (1)短文中极不“平衡”的车道是指_______________。
    (2)“规则之美、人性之美”不仅是指_____________,也指 __________。
    (3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有:
    ______________________________
    17.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。
    ___________________________________________
    18.读了这篇短文,你懂得了什么?
    ___________________________________________
    四、书面表达
    19.探究靓舞台.
    请根据课文的格式,写一首小诗看谁写得精彩。
    参考答案
    1.D
    2.B
    3.C
    4.A
    5.D
    6.A
    7.送给;给予;当时;上当
    8.我以我血荐轩辕。 俯首甘为孺子牛。
    9.妄 障 韧 憎 溃 抑
    10.指骑在人民头上作威作福的人只有躯壳活着,但生命毫无价值;一生为人民,甘愿做牛马的人,生命虽不存在了,但他们的思想、精神永驻人间。
    11.对人民的态度,对生命的意义,对功名荣誉的追求,最后的下场等几方面作了对比。
    12.把名字刻入石头的人,是想流芳百世,实际这种人活在世上,灵魂早已死去,名字早已遗臭万年。鲁迅以野草自比,宁可牺牲自己的一切,一旦革命蓬勃发展起来,野草就会萌生,到处是一片青绿。
    13.“骑”这个典型动作加上“我多伟大”这句典型语言,非常形象地揭露了反动派的残暴无耻;“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻,准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。
    14. 开开心心 兴致勃勃
    15. 意想不到 解释说明
    16. 车道的两边,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。 规则对人们的约束力 人们自觉遵守规则的人性美。 注视、盯着、注意
    17.遵守交通规则,就等于拥有了安全的保障。
    18.我们应自觉遵守规则。(意思对即可)
    19.略

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