人教版四年级上册6 除数是两位数的除法笔算除法教学设计

这是一份人教版四年级上册6 除数是两位数的除法笔算除法教学设计，共4页。教案主要包含了巩固四舍试商发，做练习题，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
通过练习，更牢固的掌握“四舍”试商方法。
2．不断的做题，积累更多的做题经验，为以后学习新知识打好基础。
3．通过练习，培养富有做对题的成就感，从而热爱学习。
教学重点：
练习“四舍”试商方法。
体会并熟练掌握做题方法。
教学难点：
理解并熟练掌握“四舍”试商方法。
教学工具：ppt。
教学过程：
一、巩固四舍试商发
1.老师带领大家回顾前几节课的知识。
师：前两节课我们重点学习的是什么试商方法？依据哪儿一点来选择正确的试商方法？谁来说一说。
2．在学生说的过程中，老师课件出示。
除数个位为1、2、3、4的数，把它看成比本身小的整十数去试商。
“四舍”“五入”试商法
除数个位为5、6、7、8、9的数，把它看成比本身大的整十数去试商。

除数个位为4、5、6的数，把它看成5去试商。
把除数个位数字看作5的试商法
二、做练习题。
1.口算与竖式计算
(1)（ ）里最大能填几？
此练习目的：练习除法试商过程中的算理，几个几十是多少，为学生能准确熟练的试商做巩固。
(2)列竖式计算.
198÷23 185÷32 552÷63 153÷51
300÷72 293÷31 294÷42 200÷63
目的:巩固“四舍”试商法.
2．根据试商情况，很快说出准确商。
目的：此时巩固学生对“四舍”试商法，商易大，要调小的意识。
3.改错。
（1）让学生自主探究错哪儿了，从而加强自己避免这样错误的意识。
（2）学生独自正确计算上边两道题。目的在于对自己的判断给予肯定，增强自己做归题的信心，同时复习笔算除法。
4.解决问题。要求学生能收集图片信息，并完整口述一道除法题目，从而列式，用竖式计算并说出计算过程，巩固知识。
（1）
（2）
（3）
三、总结
这节课大家表现非常好，而且题做的正确率很高，请大家说说，这节练习课你学到了什么？
课堂检测：
1. 在（ ）里最大能填几？
12×( )