人教版四年级上册笔算除法教学设计及反思

这是一份人教版四年级上册笔算除法教学设计及反思，共3页。教案主要包含了基本练习，巩固发展，总结等内容，欢迎下载使用。
1.通过练习巩固除数是两位数的笔算除法的试商方法。能够正确地计算除数是两位数的除法。
2.通过练习培养学生的验算习惯，抄题认真、仔细的习惯。
3.在解决实际问题中，体会学习数学的乐趣。
教学重点：试商方法的掌握和熟练的运用。
教学难点：正确计算并能灵活运用各种试商方法
教学准备：投影，ppt
教学过程：
一、基本练习
1.口算
62÷31 720÷80 168÷42 94÷74 84÷42 324÷54
75÷15 72÷24 24×5 25×3 15×6 15×8
2.在下面的括号里填上“﹥”或“﹤”
54×6（ ）320 32×8（ ）65 63×7（ ）424
41×9（ ）364 24×7（ ）170 25×5（ ）128
3.笔算练习
（1）158÷25 230÷26 712÷33
订正后小结：
除数是两位数的除法，一般按照四舍五入法把除数看作和它接近的整十数来试商。用四舍五入法试商，有的只要一次就确定商；有的初商偏大或偏小，就要适当地调商，“四舍”商易大，“五入”商易小。也可用其他方法灵活试商。
（2）下面各题的商是几位数？试商时把除数看作多少来试商最好？用口算估计商的最高位应该是几？
546÷78 900÷37 960÷63 282÷29 359÷69
4.说说怎样计算除数是两位数的除法？
546÷78 900÷37 960÷63 282÷29 359÷69
计算上面的题，并验算。
二、巩固发展
1．第5题不用计算 ，判断商是几位数。
2．第12题按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。
商是一位数 商是两位数
（ ）25÷38 （ ）76÷27
（ ）96÷82 （ ）04÷64
3．解决问题；
（1）第85页第4题
独立完成，汇报计算结果。
（2）第86页第8题
独立完成，你能根据速度、时间、路程的关系验算吗？
（3）第10题：列式解答。
4．探究题
小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少？
三、总结
通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？
课堂检测：
1.在下面的括号里填上“﹥”或“﹤”
54×6（ ）320 32×8（ ）65 63×7（ ）424
41×9（ ）364 24×7（ ）170 25×5（ ）128
2．计算 546÷78 900÷37
3．按要求在（ ）里填上一位适当的数字，再计算。
商是一位数 商是两位数
（ ）25÷38 （ ）76÷27
（ ）96÷82 （ ）04÷64
4． 某中学选派150名男生和120名女生参加第29界奥运会开幕式的表演，如果每排站18人，要站多少排？
5．为尽快解决玉树灾区的住宿问题，某帐篷加工厂决定捐赠一批救灾帐篷，计划每天加工36顶，12天完成任务，由于救灾心切加班加点工作，实际每天加工54顶，实际多少天可以完成任务？