初中北师大版第一章 物态及其变化二 熔化和凝固精品课件ppt

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水开始结冰覆盖整个河面
伴随四季，黄河物质形态发生了哪些变化
1.随着春天转暖，黄河水物态是如何变化的？2.随着冬天到来，黄河水的物态又是如何变化的？3.温度和这些物态变化有什么关系？
1.随着春天转暖，黄河水由固态的冰变化为液态的水。2.随着冬天到来，黄河水由液态的水变化为固态的冰。3.温度升高，冰可以变成水；温度降低，水可以结成冰。
1.理解物质的熔化现象；2.理解物质的凝固现象；3.了解熔化与凝固时吸放热规律；4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律；5.通过实验认识物质熔化规律。
物质由 变为 的过程叫熔化
1.物质熔化过程是怎样的？
2.不同物质熔化过程是不是都相同呢？
数据分析1.在0-4min时间内，海波温度逐步升高；4-8min时间内，海波温度保持不变；8min后温度逐步升高。2.蜂蜡随着加热，温度一直在升高。
1.固体分为晶体和非晶体两类；2.晶体是具有确定熔化温度的固体；3.非晶体是没有确定熔化温度的固体。
1.常见晶体有：冰、海波、金属、食盐、冰糖等。2. 常见非晶体有：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、石英等。
一个标准大气压下物质的熔点（凝固点）
1.请同学们找找生活中常见哪些熔化的例子。2.蜡烛的熔化与冰的熔化有哪些不同？3.生活中利用熔化吸热的例子有哪些？
物质由 变为 的过程叫
1.晶体的凝固过程与熔化过程相反；2.凝固需要放热；3.同一种晶体熔点和凝固点相同；4.非晶体凝固时放热，温度降低，逐渐变硬成为固体
1.试叙述冰的熔化过程2.试用学过的知识解释“下雪不冷化雪冷”这一物理现象3.分析图中物态变化曲线，解释其中问题
熔点是多少，哪段是熔化过程
下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（ ）。A.初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流；B.盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠；C.深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞；D.隆冬，松花江水变成剔透的冰
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知该物质是 （选填“晶体或“非晶体”），该物质第5min时处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
考点二：熔化与凝固过程中的吸放热
图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是（ ）。A. 该物质熔化过程持续了25minB. 该物质是晶体，熔点为80°CC. 在第30min，该物质处于固液共存状态D. 在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
海波在熔化过程中不断吸热，温度 （选填“升高“或“不变”）；说明海波属于 （选填“晶体”或“非晶体”）
考点三：晶体熔化实验探究
某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答：（1）这是 （选填“晶体“或非晶体”）的 图象（选填“熔化”或“凝固”）。（2）第10min时该物质处于 态（选填“固”或“液”）。（3）该物质的熔点是 ℃。（4）组装图1中的实验器材时，应该 （填“从上往下”或“从下往上“）组装。（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 。（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 ℃。（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度 ，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在 （选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。
1.小明利用如图甲所示装置，探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成如图乙所示的图象，下列说法错误的是（　）。A．冰的熔化过程持续了10分钟B．图中A、B两点温度相同，试管里物体的内能不相同C．当烧杯里的水沸腾时，持续加热，试管里的水也能沸腾D．装冰的试管放在装水的烧杯中加热，目的是使冰受热均匀