初中物理人教版八年级下册7.2 弹力课文ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册7.2 弹力课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了CONTENTS，学习目标，新课导入，恢复到原来形状，没有恢复到原来形状，这种形变称弹性形变，这种形变称塑性形变，新课讲解，典例分析，弹簧测力计等内容，欢迎下载使用。

1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业
1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的。2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4.产生条件:①物体间有直接接触。 ②接触处有相互挤压或拉伸。
1.（多选）下列说法中正确的是（ ）A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力B.只有弹簧才能产生弹力C.支持力、压力、拉力都属于弹力D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力
测量力大小的工具叫做测力计。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
3.物理实验室中常用的几种弹簧测力计如右图所示。
4．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
5．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
6．认清弹簧测力计的量程和分度值。 所测力不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。
①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；②认清它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；
2.如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______。
【解析】弹簧测力计的使用方法①首先看清它的量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；②认清它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否指在零刻度线上，若没有，则需要校零；
1.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A.0NB.2NC.4ND.8N
【解析】如果不将外壳固定或者在外壳上加力，作用在挂钩上的力是不会使弹簧伸长的，所以外壳上的力对弹簧起固定作用，而不是对弹簧起拉伸作用；作用在挂钩上的力才是使弹簧伸长的力，弹簧测力计的示数是拉伸弹簧使弹簧发生形变的力的大小，而不是两端力的和，也不是两端力的差。
2.取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复的原来形状。
3.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A.物体发生形变时产生的力叫弹力 B.不相互接触的物体间也可产生弹力 C.拉力不属于弹力 D.压缩的弹簧能产生弹力
4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.
请完成《 少年班》P5-6对应习题