物理九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系示范课课件ppt

这是一份物理九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系示范课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了约5A，约1A，约2A，约05A，约02A，改变电池的节数，控制变量法，电阻R，电压U，电流I等内容，欢迎下载使用。
你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？
各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？
电流大小可能与哪些因素有关呢？
●电流的大小可能跟电路两端的电压有关●电流的大小可能跟导体的电阻有关
●您猜想电流的大小与电压有什么关系呢？●您猜想的依据又是什么呢？
电压是形成电流的原因，猜想电压越大，电流也越大
●您猜想电流的大小与电阻有什么关系呢？●您猜想的依据又是什么呢？
电阻是导体对电流的阻碍作用，猜想电阻越大，电流也越小
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
探究一、探究“电流跟电压”的关系
●实验中的探究方法是 。●在探究“电流跟电压的关系”的实验中，我们需要控制的物理量是 ，改变的物理量是 ；●实验中需要测量的物理量有 和 。●实验中我们除了电源、导线、开关还需要哪些实验器材？●实验中我们怎样改变定值电阻两端的电压？
定值电阻（10Ω）、电流表、电压表……
串联一个滑动变阻器（作用呢？）
（1）按照电路图连接电路；（2）测量并记下几组电压和电流值。（3）换一个电阻，重复上述实验。
1、在电阻一定时，电流跟电压成正比
探究二、探究“电流跟电阻”的关系
●在探究“电流跟电阻的关系”的实验中，我们需要控制的物 理量是 ，改变的物理量是 ；●在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？●如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？●滑动变阻器在实验中起到什么作用？●实验中我们除了电源、导线、开关还需要哪些实验器材？
保持定值电阻两端的电压（U=2V）
定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）电压表、电流表、滑动变阻器
探究二、探究“电流跟电压”的关系
（1）按照电路图连接电路；（2）用5Ω的电阻，调节滑片使电压表的示数是3V，记下电流值（3）换一个10Ω、20Ω电阻，重复上述实验。
在 一定时，电流跟电阻 。
●在 一定时，电流跟电压成 。●滑动变阻器在实验中起到什么作用？
●在 一定时，电流跟电阻成 。●滑动变阻器在实验中起到什么作用？
1、为了探究“电流跟电压的关系”，张欣同学设计了如图所示电路。（1）在连接电路时，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应置于阻值 的位置。（2）该探究过程应用 法，应保持 不变，通过调节 改变 。（3）上述实验中能得到的正确结论是： 。（4）上述实验中滑动变阻器的作用是： 。
电阻一定时，电流跟电压成正比
改变定值电阻两端的电压，保护电路
2、小红利用如图所示电路图，研究“电流跟电阻的关系”：（1）为了达到目的，在实验过程中，当更换 时，必须通过调节 来保持 不变。（2）当R=5Ω时，闭合开关后，电压表读数为2V，电流表读数为0.4A，现将R更换为阻值为10Ω的电阻，继续实验，闭合开关后，应通过调节 ，使 表读数为 ，再读 表读数。 （3）上述实验能得到的结论是： 。（4）上述实验中滑动变阻器的作用是 。（5）在实验使用的方法是 。前面的学习中我们已经用这种方法探究过一些物理问题。请举例：
电压一定时，电流跟电阻成反比
3、我们已经知道，“电压一定时，电流跟电阻成反比”。某同学在研究电流跟电阻关系时，得到如下数据，从这些数据中能得到上述结论吗? （选填“能”或“不能”），你认为这个同学在实验中存在什么问题？ 。
没有保持电阻两端电压不变
4、小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，他下一步的操作是( )A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动C．将变阻器滑片向右移动 D．增加电池的数
5、如图所示的电路，是小明同学“探究电流与电阻关系”的实验电路图。（1）为了达到探究的目的，实验过程必须保持 不变。（2）当开关S闭合后，该同学读出电压表示数为2V，电流表示数为0.4A，现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻，接入电路来进行探究，则下一步该同学应该进行的操作为 。
调节滑动变阻器，使电压表示数为2V
滑动变阻器的滑片向什么方向滑动呢？
6、一导体两端电压为2V时，通过的电流为0.2A，此时电阻为 Ω；若两端电压为1V，则通过的电流为 A；此时电阻为 Ω；若它两端不加电压，则通过对电流为 A，此时电阻为 Ω；若要使通过它的电流为0.3A，则应在它两端加 V的电压。
7、一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
改动一根导线，使电路成为一个正确的电路
1、小李同学在研究电流跟电压的关系时，得到下列数据表：（1）请在空格处填上有关数据
（2）你填写数据的依据是： 。
2、小刘同学在研究电流跟电阻的关系时，得到下列数据表：（1）请在空格处填上有关数据
3、我们已经知道，“电压一定时，电流跟电阻成反比”。某同学在研究电流跟电阻关系时，得到如下数据，从这些数据中能得到上述结论吗? （选填“能”或“不能”），你认为这个同学在实验中存在什么问题？ 。
4、一导体两端电压为2V时，通过的电流为0.2A，此时电阻为 Ω；若两端电压为1V，则通过的电流为 A；此时电阻为 Ω；若它两端不加电压，则通过对电流为 A，此时电阻为 Ω；若要使通过它的电流为0.3A，则应在它两端加 V的电压。
5、小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，他下一步的操作是( )A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动C．将变阻器滑片向右移动 D．增加电池的数
8、欧姆定律的表达式 ，变形 ，下列说法正确的有 。A、导体的电阻与导体两端的电压成正比B、导体的电阻与通过导体的电流成反比C、导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比D、导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流的大小无关E、导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值
9、如图所示的电路，是小明同学“探究电流与电阻关系”的实验电路图。（1）为了达到探究的目的，实验过程必须保持 不变。（2）当开关S闭合后，该同学读出电压表示数为2V，电流表示数为0.4A，现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻，接入电路来进行探究，则下一步该同学应该进行的操作为 。
10.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向_____移动（A／B），直到____________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：________________________；_____________________________。
结论缺少“电压一定”的条件
右图是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是（ ）