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外研版 (新标准)八年级上册Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.习题
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这是一份外研版 (新标准)八年级上册Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.习题，共16页。试卷主要包含了单项选择，完成句子，用所给单词的正确形式填空，句型转换，阅读单选，完型填空，补全对话6选5，短文选词填空等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择
1．Yu shuld speak English as _________ as pssible.
A．manyB．muchC．mreD．mst
2．She tried _________ ut the prblem, but she fund it difficult.
A．t wrkB．wrkingC．t wrkingD．wrked
3．At the class meeting ur teachers gave us _________.
A．sme advicesB．many advicesC．sme adviceD．an advice
4．Lk at the new wrds. Please ____ in yur ntebk.
A．write it dwnB．write dwn it
C．write them dwnD．write dwn them
5．Keep n _________ English, yur reading skills will be imprved quickly.
A．practise readingB．t practise readC．practising readingD．practising read
二、完成句子
根据句意及首字母或汉语提示完成单词
6．Wh knws the c__________ answer? Put up yur hand.
7．My father bught me an English-Chinese d_________ last week.
8．Can yu tell me the p________ f the wrd? I dn’t knw hw t read it.
9．Please ________（把……填写完整）the passage with the fllwing wrds.
10．The teacher is reading the stry ________（大声地）t the children.
完成句子
11．你可以在词典里查找到这些新单词。
Yu can ________ ________ the new wrds in the dictinary.
12．你能把这些句子和图片相匹配吗？
Can yu ________ the sentences ________ the pictures?
13．为什么不去北京度假呢？
________ ________ g t Beijing fr a hliday?
14．你应该尽可能多地记单词和读课文。
Yu shuld remember the wrds and read the texts ________ ________ ________ ________.
15．每天大声地拼读新单词和发新单词的音是重要的。
It’s imprtant ________ ________ the new wrds and ________ them alud every day.
三、用所给单词的正确形式填空
用括号内所给单词的适当形式填空
16．Why dn’t yu ________（write）dwn the advice?
17．Hw abut ________（listen）t the radi in English?
18．It’s a gd idea ________（check）yur vcabulary ntebk every day.
19．Yu dn’t need ________（understand）every wrd.
20．Let’s try ________（find）pen friends.
21．I frgt ________（lck）the dr when I left.
22．Yu shuld ________（repeat）after yur teacher.
23．Please give me sme ________ （advise）n hw t learn English well.
24．Listening t English sngs is gd fr yur ________（prnunce）.
25．Practise ________（thrw）the ball int the net.
四、句型转换
句型转换
26．Why dn’t yu speak English in class？（改为同义句）
________ ________ ________ English in class?
27．Please write t me as sn as yu can. （改为同义句）
Please write t me ________ ________ ________ ________.
28．Yu need t understand the sentence. （改为否定句）
Yu ________ ________ t understand the sentence.
29．Try t make sentences with the wrd “crrect”.（改为否定句）
________ ________ ________ make sentences with the wrd “crrect”.
30．What else can yu d this afternn?（改为同义句）
What ________ ________ can yu d this afternn?
五、阅读单选
阅读理解
My name is Christine and I’d like t tell yu hw I learned English.
Here in Brazil（巴西）we started t have English classes in high schl. When I finished schl, I wasn’t gd at English, but later, I fund it interesting t listen t English sngs and watch English mvies. S I decided t study English at Fisk Schl when I was thirty-five years ld. I had classes with sixty teenagers in a big classrm at that time.
Because I had t lk after my sn, I stpped studying at the schl after seven mnths. But I kept studying by myself. I imprved my English by listening t English sngs and watching English mvies. When I had prblems（问题）, I tried t find answers n the Internet. During that time, my friends helped me a lt.
Nw, I have n prblem in speaking r reading. Mst f my friends are surprised（吃惊的）when I speak in English.
31．Where is Christine frm?
A．She is frm America.B．She is frm China.
C．She is frm Brazil.D．She is frm Japan.
32．When did Christine start studying at Fisk Schl?
A．When she finished schl.B．When she was thirty-five years ld.
C．When she was in high schl.D．When she had her sn.
33．Hw lng did Christine study at Fisk Schl?
A．Fr six weeks.B．Fr seven weeks.
C．Fr seven mnths.D．Fr seven years.
34．Hw did Christine imprve her English?
A．By reading mre English passages.
B．By remember mre new wrds.
C．By having cnversatins in English with the freigners.
D．By listening t English sngs and watching English mvies.
35．Which f the fllwing is TRUE?
A．Christine was gd at English when she was at schl.
B．Christine stpped studying at the schl because she had t wrk.
C．Christine can read English, but can’t speak English well nw.
D．English sngs and mvies made Christine interested in English.
六、完型填空
I started t learn English when I was six. My dad gave me 36 advice n listening t the Beatles. I listened t them every day fr the next seven years. At the beginning, I culd understand 37 f what they sang. But sn I started t understand sme f the 38 .
39 I gt a bk with the wrds f all the sngs. And when I had time, I wuld read it. I learned many sngs 40 this bk. I 41 the sngs t myself. Still, I understd very 42 f the meaning. T learn English well became my 43 , and I wanted t learn the 44 f the Beatles’ sngs. That is hw I started t learn English.
Tday, I can understand the Beatles very 45 . Each time I hear a Beatles’ sng, I am happy and prud because my dream f learning English well has cme true.
36．A．piecesB．piece fC．a pieceD．a piece f
37．A．smethingB．anythingC．everythingD．nthing
38．A．wrdsB．grammarC．spellingD．prgrams
39．A．WhileB．LaterC．AfterD．If
40．A．byB．fC．tD．frm
41．A．sangB．readC．playedD．did
42．A．fewB．a fewC．littleD．a little
43．A．ideaB．dreamC．sleepD．wrk
44．A．meaningB．translatinC．speakingD．prnunciatin
45．A．quicklyB．mstlyC．hardlyD．clearly
七、补全对话6选5
从方框中选择恰当的句子补全对话
A: Hell! This is Learning English prgramme. Can I help yu?
B: Yes, please. 46． Hw can I imprve it?
A: That’s easy. Listening t mre English tapes is a gd way. 47．
B: OK, I’ll try. And hw can I understand the teacher in class?
A: Oh, this is a hard questin. Try t make ntes in class and revise them after class. 48．
B: That’s a gd idea. And then hw shuld I learn new wrds?
A: 49． Then yu can make sentences with them. And yu can use them in cnversatins with yur friends.
B: 50．
A: Yu’re welcme. I hpe yu can imprve yur English sn.
A．I bught a bk yesterday.
B．First yu shuld remember their prnunciatins.
C．And if yu have questins, yu can ask yur teacher fr help, t.
D．Thanks a lt.
E.I can’t get the prnunciatin right.
F.That will help.
八、短文选词填空
阅读短文，从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空，使短文通顺、意思完整，每词限用一次。
help, happy, friend, knw, water, leave, when, anther, ask, need
A little bird lived in a beautiful fruit tree. He lived there fr a lng time. He and the tree were gd 51．. One year, the rainy seasn (雨季) did nt bring enugh water t the fruit tree. 52． the dry seasn came, the fruit tree began t die (枯萎).
One day, an ld bird came and sat n the tree. He saw the little bird was nt53． and asked him why. After hearing the little bird’s stry, he54．, “Why dn’t yu find 55． tree t live in?”
“I d nt want t56． my friend,” the little bird said. The ld bird said, “Well then, are yu just ging t sit there and d nthing t57． yur friend? What des yur friend58．?”
The little bird thught abut the ld bird’s wrds. And he59． he culd d smething t help his friend. He flew t the river and brught60． t the fruit tree day after day. Sn, the tree turned green again.
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
句意：你应该尽可能多的讲英语。
many 修饰可数名词，much修饰不可数名词，mre,many/much的比较级；mst,many/much的最高级。As……as……结构中，形容词用原级，排除C，D选项，English是不可数名词，故选B。
2．A
【解析】
【详解】
句意：她尽力要解出这道题，但她发现很困难。
A. t wrk（不定式）；B. wrking（动名词）；C. t wrking（介词+动名词）；D. wrked（过去式）；短语Try t d sth“尽力做某事”，try后面接动词不定式；wrk ut the prblem“解答问题”，故选A。
3．C
【解析】
【详解】
句意：在班会上，老师给了我们很多建议。
本题考查不可数名词。Advice是不可数名词，词前面不能有不定冠词修饰，淘汰D；词后不能有复数形式s/es，淘汰A、B；故选C。
4．C
【详解】
句意：看看这些新单词，请把它们写到你的笔记本上。
write dwn 写下，记下,宾语为代词时要放中间，排除选项B，D；并且new wrds 为复数形式，用them 替代，排除A，故选C。
5．C
【解析】
【详解】
句意：坚持不懈练习读英语，你的阅读技巧将会很快提高。
本题考查非谓语动词。Keep n ding sth“坚持做某事”；practise ding sth“练习做某事”，后面都接动名词，故选C。
6．crrect
7．dictinary
8．prnunciatin
9．cmplete
10．ludly
【解析】
6．句意：谁知道正确的答案，举手。
Answer是名词，前面用形容词修饰，由此判断空缺词的词性是形容词，根据句意和首字母提示，故填crrect。
7．句意：我爸爸上星期给我买了一本英汉字典。
空缺词前修饰语“an English-Chinese”， 根据句意和首字母提示，故填dictinary。
8．句意：你能告诉我这个单词的发音吗？我不知道怎么读。
定冠词后面跟名词，可知空缺词的词性是名词，根据后句“I dn’t knw hw t read it.”，由首字母提示，故填. Prnunciatin。
9．句意：用下面的单词完成这段文章。
“please”开头，句子是祈使句，以动词原形开头，确定空缺词的词性是动词，中文提示词义，故填cmplete。
10．句意：老师正大声地给孩子们读故事。
副词修饰动词，副词通常置后；alud是“出声的”，根据中文提示，“大声地”，故填ludly.
11． lk up
12． match with
13． Why nt
14． as many as pssible
15． t spell prnunce
【解析】
11．“查找”lk up，情态动词后面接动词原形，故填. Lk；up。
12．“与……想匹配”match ……with，情态动词后面接动词原形，故填match；with。
13．“为什么不……” 可以用why nt……也可以用“why dn’t yu ……”，只有2个空格，故填. Why；nt。
14．“尽可能……”as……as pssible，wrds和texts是可数名词，修饰词“许多”用many，故填as；many；as；pssible。
15．句型“做某事是……” It’s +adj+t d sth，动词用不定式，不定式后面用and并列2个动词spell和prnunce，故填spell；prnunce。
16．write
17．listening
18．t check
19．t understand
20．t find
21．t lck
22．repeat
23．advice
24．prnunciatin
25．thrwing
【解析】
16．句意：你为什么不写下建议呢?
本题考查固定句型。Why dn’t yu d sth? ，“为什么不做某事”，后面接动词原形，故填write。
17．句意：你觉得听听英语电台怎么样？
本题考查固定句型。Hw abut ding sth? “做某事怎么样”，接动名词，故填listening。
18．句意：每天检查你的词汇笔记本是个好主意。
本题考查固定句型。It is + adj. +t d sth。“做某事是……”，接动词不定式，故填t check。
19．句意：你不需要理解每个单词。
本题考查动词不定式。Need t d sth“需要做某事”，need 作行为动词解释时 ，后面接动词不定式，故填t understand。
20．句意：让我们一起尽力找笔友。
本题考查动词不定式。Try t d sth“尽力做某事”，后面接不定式，故填t find。
21．句意：当我离开时忘了锁门了。
本题考查动词不定式。Frget ding sth接动名词意为“忘记做过某事”； frget t d sth接不定式意为“忘记做某事”，根据句意知是“没有锁门”故填t lck。
22．句意：你应该跟着老师读。
本题考查情态动词。Shuld 情态动词后面接动词原形，故填repeat。
23．句意：请给我一些关于如何学好英语的建议。
本题考查不可数名词。Advice是不可数名词，词前面不能有不定冠词修饰，词后不跟复数形式s/es，故填advice。
24．句意：听英语歌曲对你的语音有好处。
本题考查词性变化。物主代词后面接名词，由此判断空缺词的词性是名词，故填prnunciatin。
25．句意：练习把球扔到网里。
本题考查动名词。Practise ding sth“练习做某事”，接动名词，故填thrwing。
【点睛】
用词的适当形式填空，解题时首先要正确理解句意，再找出能确定空缺词形式的关键的句型、惯用短语，牢记一些动词的特殊用法。比如：题1关键句型why dn’t yu d sth?、题2 Hw abut ding sth、题3句型It is + adj. +t d sth，由句型确定词的正确形式。题4、5、6、7是由某些动词的特殊用法决定的，要熟记这些动词的用法。
26． Why nt speak
27． as sn as pssible
28． dn’t need
29． Dn’t try t
30． ther things
【解析】
26．why dn’t yu d sth = why nt d sth“为什么不做某事”，表示提议建议，后面都接动词原形，故填Why；.nt；speak。
27．as sn as yu can = as sn as pssible“尽可能快地”，本题是复合句和惯用语的同义转换，as……as……同级比较结构，故填. As；sn；as；pssible。
28．根据“need t understand”可知need是行为动词；一般现在时主语是第二人称，助动词用d，改为否定句在动词加dn’t，其余句子成分不变，故填dn’t ；need。
29．祈使句改为否定句，直接在句前加dn’t，句首单词首字母大写。故填. Dn’t；try；t。
30．else= ther things “其它的、另外的”，通常置于疑问词和不定代词之后，what else “其它什么事”，故填 ther；things。
31．C
32．B
33．C
34．D
35．D
【分析】
本篇叙述克里斯汀在高中毕业后英语并不好，她发现听英语歌曲和看英语电影很有趣，她决定又重新进学校学习英语，由于要照顾儿子，在7个月后，她离开学校，但坚持自学，依靠网络和朋友的帮助，她的英语说、读已经不成问题了。
31． 细节理解题。根据第二段第一句“Here in Brazil（巴西）we started t have English classes in high schl”可知，她来自巴西。故选C。
32． 细节理解题。根据第二段中的“I decided t study English at Fisk Schl when I was thirty-five years ld”可知，她35岁时在这所学校里上学。故选B。
33．细节理解题。根据第三段第一句“Because I had t lk after my sn, I stpped studying at the schl after seven mnths”可知，她由于要照顾儿子，只在这所学校里学了七个月就退学了。故选C。
34． 细节理解题。根据第三段第三句“I imprved my English by listening t English sngs and watching English mvies”可知，她通过听英文歌曲和看英文电影来提高英语。故选D。
35． 推理判断题。由第二段可知，她发现听英文歌和看英语电影很有趣，因此决定学英语，所以是英文歌曲和电影让她对英语感兴趣的。故选D。
【点睛】
本篇阅读的问题设定都是细节理解题，主要考查学生对相关信息的识别能力和对某个具体的情节和特定的细节是否注意和理解。题1、2、3、4均为5W1H的问题，都可在原文中找到相关信息的句子作答；题5是判断T r F，可根据原文的句子用排除法作答。
36．D
37．D
38．A
39．B
40．D
41．A
42．C
43．B
44．A
45．D
【分析】
本文介绍了我为了听懂甲壳虫乐队的歌曲，如何学好英语的。
36．D
考查名词及语境的理解。A. pieces 片；B. piece f 片； C. a piece 一片； D. a piece f一片；句意：我爸爸给了我一条关于听甲壳虫乐队的建议。修饰不可数名词advice，故用a piece f，故选D。
37．D
考查代词及语境的理解。A. smething 某物；B. anything 任何事； C. everything 一切；D. nthing没什么；句意：我无法理解他们唱的内容。根据后文的But sn I started t understand sme f the____3____.可知刚开始不理解他们唱的内容，故选D。
38．A
考查名词及语境的理解。A. wrds 单词；B. grammar 语法；C. spelling 拼读； D. prgrams节目；句意：但是不久我开始理解一些单词。根据后文的___4___ I gt a bk with the wrds f all the sngs.可知我开始理解一些单词。故选A。
39．B
考查连词和副词及语境的理解。A. While 然而； B. Later 以后； C. After 在……之后； D. If如果；句意：后来我得到一本带有所有歌词的书。此处作状语，修饰整个句子，故用副词later，故选B。
40．D
考查介词及语境的理解。A. by 通过； B. f ……的； C. t 向； D. frm来自；句意：我从这本书上学到了许多歌曲。learn……frm…….“从……学到了…….”故选D。
41．A
考查动词及语境的理解。A. sang唱歌； B. read 阅读； C. played 玩； D. did做；句意：我给自己唱了几首歌。根据宾语the sngs，可知此处表示唱了歌曲，故选A。
42．C
考查形容词及语境的理解。A. few 很少的，修饰可数名词；B. a few 一些， 修饰可数名词； C. little很少的，修饰不可数名词； D. a little一点，修饰不可数名词；句意：我仍然很少理解意思。根据T learn English well became my ___8___, and I wanted t learn the ___9___ f the Beatles’ sngs可知此处表示我要学习甲壳虫乐队的歌词，因此他理解很少的意思，meaning是不可数名词，故用little修饰，故选C。
43．B
考查名词及语境的理解。A. idea主意；B. dream 梦想； C. sleep睡眠； D. wrk工作；句意：学好英语成为了我的梦想。根据后文的and I wanted t learn the ___9___ f the Beatles’ sngs可知我想要学好英语歌词，因此这是他的梦想，故选B。
44．A
考查名词及语境的理解。A. meaning 意思； B. translatin 翻译； C. speaking 说话；D. prnunciatin发音；句意：我想要学会甲壳虫乐队的歌曲的意思。根据前文的Still, I understd very ___7___ f the meaning.可知我不理解歌词的意思，因此要学会歌词的意思，故选A。
45．D
考查副词及语境的理解。A. Quickly 迅速地； B. mstly 主要地； C. hardly 几乎不； D. clearly清楚地。句意：今天我能非常清楚地明白甲壳虫乐队歌词的意思。根据后文的Each time I hear a Beatles’ sng, I am happy and prud because my dream f learning English well has cme true.可知我英语学得好，因此能清楚地明白甲壳虫乐队所唱的歌，故选D。
点睛：根据前后文的语境，根据时态，语态，词性，短语，句型，词义辨析和主谓一致，选出正确的选项。例如小题5，句意：我从这本书上学到了许多歌曲。learn……frm…….“从……学到了…….”故选D。
46．E
47．F
48．C
49．B
50．D
【分析】
本篇对话是学生向英语电台求助如何学好英语，主持人就学生的发问“如何才能正确发音和如何在课堂上听懂老师”给出了相应的建议。
46．.根据“Yes, please.”，主持人问“是否需要帮助”，学生回答“是”，空缺处是学生陈述自己遇到的问题，故选E。
47．主持人给出建议“Listening t mre English tapes is a gd way.”，然后做进一步陈述，“那对你会有帮助”，故选F。
48．主持人就学生的问题“hw can I understand the teacher in class?”给出的建议，“除了课堂上做笔记，还可以请教老师”，故选C。
49．主持人就学生的问题“hw shuld I learn new wrds” 给出的建议，从后句顺序词“then”可推测，前面有顺序词“first”，故选B。
50．从答语“Yu’re welcme.” 可判断上句是表示感谢的句子，故选D。
【点睛】
解答选择句子完成对话时，要先明白对话的中心话题，留心空白处上下文所提供的信息，为答题做准备；对话通常是一问一答传递信息的，要仔细分析前言后语，抓住信息，理解到位；解答完要把答案回归对话，看看对话是否具有连贯性和整体性。
51．friends
52．When
53．happy
54．asked
55．anther
56．leave
57．help
58．need
59．knew
60．water
【分析】
本文讲述了一只小鸟在老鸟的启发下解救自己的朋友——一棵快被旱死的果树的故事。
51．句意：他和大树成为了好朋友。根据前文He lived there fr a lng time. 可知小鸟已于大树相处很长时间，故本题填friends。
52．句意：当雨季来临时，果树开始枯萎了。根据句意结构及上下文提示，可知本句是时间状语从句，when翻译为“当…的时候”，故填when。
53．句意：他看到小鸟不开心并问他为什么。根据the fruit tree began t die可知，小鸟看到果树朋友枯萎，一定是不开心的，因前面已有否定词，故填happy。
54．句意：在听完小鸟的故事后，他问道：“为什么不找另外一棵树住下呢？”本空后面为直接引语，是老鸟问的话，且根据时间状语One day及上下文语境可判断此处动词为过去式形式，故填asked。
55．句意：为什么不找另外一棵树住下呢？小鸟向老鸟讲述了住在这棵树上很长时间的事，因此老鸟提出了换另一棵树住下的建议。anther意为“另一个，再一个”修饰名词单数形式，符合题意。
56．句意：我不想离开我的朋友。根据后文老鸟的话：Well then, are yu just ging t sit there and d nthing…可知小鸟不想离开他的朋友，又因句中want t d限定，动词“离开”应使用原形形式，故填leave。
57．句意：你仅仅是什么都不做来帮助你的朋友吗？老鸟得知小鸟不想离开朋友，故老鸟提示了小鸟帮助他的朋友。本句t…yur friend为t d不定式短语，表示目的，故本空填help。
58．句意：你的朋友需要什么？根据后文He flew t the river and brught…可知小鸟要去找水来帮助果树，故老鸟提出的问题是 “你的朋友需要什么”，因前文有助动词des，故本空填动词原形need。
59．句意：他知道了他应该做些事情来帮助他的朋友。根据前文The little bird thught abut the ld bird’s wrds.和后文He flew t the river and brught…可知小鸟领悟、知道了老鸟的话，故选填knw，由于通篇文章为一般过去时态，故此处使用过去式形式knew。
60．句意：他飞向河流并且日复一日地把河水带来给果树。根据小鸟飞向小河可知，它一定是去取水救朋友，故填water。
一、单项选择
1．Yu shuld speak English as _________ as pssible.
A．manyB．muchC．mreD．mst
2．She tried _________ ut the prblem, but she fund it difficult.
A．t wrkB．wrkingC．t wrkingD．wrked
3．At the class meeting ur teachers gave us _________.
A．sme advicesB．many advicesC．sme adviceD．an advice
4．Lk at the new wrds. Please ____ in yur ntebk.
A．write it dwnB．write dwn it
C．write them dwnD．write dwn them
5．Keep n _________ English, yur reading skills will be imprved quickly.
A．practise readingB．t practise readC．practising readingD．practising read
二、完成句子
根据句意及首字母或汉语提示完成单词
6．Wh knws the c__________ answer? Put up yur hand.
7．My father bught me an English-Chinese d_________ last week.
8．Can yu tell me the p________ f the wrd? I dn’t knw hw t read it.
9．Please ________（把……填写完整）the passage with the fllwing wrds.
10．The teacher is reading the stry ________（大声地）t the children.
完成句子
11．你可以在词典里查找到这些新单词。
Yu can ________ ________ the new wrds in the dictinary.
12．你能把这些句子和图片相匹配吗？
Can yu ________ the sentences ________ the pictures?
13．为什么不去北京度假呢？
________ ________ g t Beijing fr a hliday?
14．你应该尽可能多地记单词和读课文。
Yu shuld remember the wrds and read the texts ________ ________ ________ ________.
15．每天大声地拼读新单词和发新单词的音是重要的。
It’s imprtant ________ ________ the new wrds and ________ them alud every day.
三、用所给单词的正确形式填空
用括号内所给单词的适当形式填空
16．Why dn’t yu ________（write）dwn the advice?
17．Hw abut ________（listen）t the radi in English?
18．It’s a gd idea ________（check）yur vcabulary ntebk every day.
19．Yu dn’t need ________（understand）every wrd.
20．Let’s try ________（find）pen friends.
21．I frgt ________（lck）the dr when I left.
22．Yu shuld ________（repeat）after yur teacher.
23．Please give me sme ________ （advise）n hw t learn English well.
24．Listening t English sngs is gd fr yur ________（prnunce）.
25．Practise ________（thrw）the ball int the net.
四、句型转换
句型转换
26．Why dn’t yu speak English in class？（改为同义句）
________ ________ ________ English in class?
27．Please write t me as sn as yu can. （改为同义句）
Please write t me ________ ________ ________ ________.
28．Yu need t understand the sentence. （改为否定句）
Yu ________ ________ t understand the sentence.
29．Try t make sentences with the wrd “crrect”.（改为否定句）
________ ________ ________ make sentences with the wrd “crrect”.
30．What else can yu d this afternn?（改为同义句）
What ________ ________ can yu d this afternn?
五、阅读单选
阅读理解
My name is Christine and I’d like t tell yu hw I learned English.
Here in Brazil（巴西）we started t have English classes in high schl. When I finished schl, I wasn’t gd at English, but later, I fund it interesting t listen t English sngs and watch English mvies. S I decided t study English at Fisk Schl when I was thirty-five years ld. I had classes with sixty teenagers in a big classrm at that time.
Because I had t lk after my sn, I stpped studying at the schl after seven mnths. But I kept studying by myself. I imprved my English by listening t English sngs and watching English mvies. When I had prblems（问题）, I tried t find answers n the Internet. During that time, my friends helped me a lt.
Nw, I have n prblem in speaking r reading. Mst f my friends are surprised（吃惊的）when I speak in English.
31．Where is Christine frm?
A．She is frm America.B．She is frm China.
C．She is frm Brazil.D．She is frm Japan.
32．When did Christine start studying at Fisk Schl?
A．When she finished schl.B．When she was thirty-five years ld.
C．When she was in high schl.D．When she had her sn.
33．Hw lng did Christine study at Fisk Schl?
A．Fr six weeks.B．Fr seven weeks.
C．Fr seven mnths.D．Fr seven years.
34．Hw did Christine imprve her English?
A．By reading mre English passages.
B．By remember mre new wrds.
C．By having cnversatins in English with the freigners.
D．By listening t English sngs and watching English mvies.
35．Which f the fllwing is TRUE?
A．Christine was gd at English when she was at schl.
B．Christine stpped studying at the schl because she had t wrk.
C．Christine can read English, but can’t speak English well nw.
D．English sngs and mvies made Christine interested in English.
六、完型填空
I started t learn English when I was six. My dad gave me 36 advice n listening t the Beatles. I listened t them every day fr the next seven years. At the beginning, I culd understand 37 f what they sang. But sn I started t understand sme f the 38 .
39 I gt a bk with the wrds f all the sngs. And when I had time, I wuld read it. I learned many sngs 40 this bk. I 41 the sngs t myself. Still, I understd very 42 f the meaning. T learn English well became my 43 , and I wanted t learn the 44 f the Beatles’ sngs. That is hw I started t learn English.
Tday, I can understand the Beatles very 45 . Each time I hear a Beatles’ sng, I am happy and prud because my dream f learning English well has cme true.
36．A．piecesB．piece fC．a pieceD．a piece f
37．A．smethingB．anythingC．everythingD．nthing
38．A．wrdsB．grammarC．spellingD．prgrams
39．A．WhileB．LaterC．AfterD．If
40．A．byB．fC．tD．frm
41．A．sangB．readC．playedD．did
42．A．fewB．a fewC．littleD．a little
43．A．ideaB．dreamC．sleepD．wrk
44．A．meaningB．translatinC．speakingD．prnunciatin
45．A．quicklyB．mstlyC．hardlyD．clearly
七、补全对话6选5
从方框中选择恰当的句子补全对话
A: Hell! This is Learning English prgramme. Can I help yu?
B: Yes, please. 46． Hw can I imprve it?
A: That’s easy. Listening t mre English tapes is a gd way. 47．
B: OK, I’ll try. And hw can I understand the teacher in class?
A: Oh, this is a hard questin. Try t make ntes in class and revise them after class. 48．
B: That’s a gd idea. And then hw shuld I learn new wrds?
A: 49． Then yu can make sentences with them. And yu can use them in cnversatins with yur friends.
B: 50．
A: Yu’re welcme. I hpe yu can imprve yur English sn.
A．I bught a bk yesterday.
B．First yu shuld remember their prnunciatins.
C．And if yu have questins, yu can ask yur teacher fr help, t.
D．Thanks a lt.
E.I can’t get the prnunciatin right.
F.That will help.
八、短文选词填空
阅读短文，从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空，使短文通顺、意思完整，每词限用一次。
help, happy, friend, knw, water, leave, when, anther, ask, need
A little bird lived in a beautiful fruit tree. He lived there fr a lng time. He and the tree were gd 51．. One year, the rainy seasn (雨季) did nt bring enugh water t the fruit tree. 52． the dry seasn came, the fruit tree began t die (枯萎).
One day, an ld bird came and sat n the tree. He saw the little bird was nt53． and asked him why. After hearing the little bird’s stry, he54．, “Why dn’t yu find 55． tree t live in?”
“I d nt want t56． my friend,” the little bird said. The ld bird said, “Well then, are yu just ging t sit there and d nthing t57． yur friend? What des yur friend58．?”
The little bird thught abut the ld bird’s wrds. And he59． he culd d smething t help his friend. He flew t the river and brught60． t the fruit tree day after day. Sn, the tree turned green again.
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
句意：你应该尽可能多的讲英语。
many 修饰可数名词，much修饰不可数名词，mre,many/much的比较级；mst,many/much的最高级。As……as……结构中，形容词用原级，排除C，D选项，English是不可数名词，故选B。
2．A
【解析】
【详解】
句意：她尽力要解出这道题，但她发现很困难。
A. t wrk（不定式）；B. wrking（动名词）；C. t wrking（介词+动名词）；D. wrked（过去式）；短语Try t d sth“尽力做某事”，try后面接动词不定式；wrk ut the prblem“解答问题”，故选A。
3．C
【解析】
【详解】
句意：在班会上，老师给了我们很多建议。
本题考查不可数名词。Advice是不可数名词，词前面不能有不定冠词修饰，淘汰D；词后不能有复数形式s/es，淘汰A、B；故选C。
4．C
【详解】
句意：看看这些新单词，请把它们写到你的笔记本上。
write dwn 写下，记下,宾语为代词时要放中间，排除选项B，D；并且new wrds 为复数形式，用them 替代，排除A，故选C。
5．C
【解析】
【详解】
句意：坚持不懈练习读英语，你的阅读技巧将会很快提高。
本题考查非谓语动词。Keep n ding sth“坚持做某事”；practise ding sth“练习做某事”，后面都接动名词，故选C。
6．crrect
7．dictinary
8．prnunciatin
9．cmplete
10．ludly
【解析】
6．句意：谁知道正确的答案，举手。
Answer是名词，前面用形容词修饰，由此判断空缺词的词性是形容词，根据句意和首字母提示，故填crrect。
7．句意：我爸爸上星期给我买了一本英汉字典。
空缺词前修饰语“an English-Chinese”， 根据句意和首字母提示，故填dictinary。
8．句意：你能告诉我这个单词的发音吗？我不知道怎么读。
定冠词后面跟名词，可知空缺词的词性是名词，根据后句“I dn’t knw hw t read it.”，由首字母提示，故填. Prnunciatin。
9．句意：用下面的单词完成这段文章。
“please”开头，句子是祈使句，以动词原形开头，确定空缺词的词性是动词，中文提示词义，故填cmplete。
10．句意：老师正大声地给孩子们读故事。
副词修饰动词，副词通常置后；alud是“出声的”，根据中文提示，“大声地”，故填ludly.
11． lk up
12． match with
13． Why nt
14． as many as pssible
15． t spell prnunce
【解析】
11．“查找”lk up，情态动词后面接动词原形，故填. Lk；up。
12．“与……想匹配”match ……with，情态动词后面接动词原形，故填match；with。
13．“为什么不……” 可以用why nt……也可以用“why dn’t yu ……”，只有2个空格，故填. Why；nt。
14．“尽可能……”as……as pssible，wrds和texts是可数名词，修饰词“许多”用many，故填as；many；as；pssible。
15．句型“做某事是……” It’s +adj+t d sth，动词用不定式，不定式后面用and并列2个动词spell和prnunce，故填spell；prnunce。
16．write
17．listening
18．t check
19．t understand
20．t find
21．t lck
22．repeat
23．advice
24．prnunciatin
25．thrwing
【解析】
16．句意：你为什么不写下建议呢?
本题考查固定句型。Why dn’t yu d sth? ，“为什么不做某事”，后面接动词原形，故填write。
17．句意：你觉得听听英语电台怎么样？
本题考查固定句型。Hw abut ding sth? “做某事怎么样”，接动名词，故填listening。
18．句意：每天检查你的词汇笔记本是个好主意。
本题考查固定句型。It is + adj. +t d sth。“做某事是……”，接动词不定式，故填t check。
19．句意：你不需要理解每个单词。
本题考查动词不定式。Need t d sth“需要做某事”，need 作行为动词解释时 ，后面接动词不定式，故填t understand。
20．句意：让我们一起尽力找笔友。
本题考查动词不定式。Try t d sth“尽力做某事”，后面接不定式，故填t find。
21．句意：当我离开时忘了锁门了。
本题考查动词不定式。Frget ding sth接动名词意为“忘记做过某事”； frget t d sth接不定式意为“忘记做某事”，根据句意知是“没有锁门”故填t lck。
22．句意：你应该跟着老师读。
本题考查情态动词。Shuld 情态动词后面接动词原形，故填repeat。
23．句意：请给我一些关于如何学好英语的建议。
本题考查不可数名词。Advice是不可数名词，词前面不能有不定冠词修饰，词后不跟复数形式s/es，故填advice。
24．句意：听英语歌曲对你的语音有好处。
本题考查词性变化。物主代词后面接名词，由此判断空缺词的词性是名词，故填prnunciatin。
25．句意：练习把球扔到网里。
本题考查动名词。Practise ding sth“练习做某事”，接动名词，故填thrwing。
【点睛】
用词的适当形式填空，解题时首先要正确理解句意，再找出能确定空缺词形式的关键的句型、惯用短语，牢记一些动词的特殊用法。比如：题1关键句型why dn’t yu d sth?、题2 Hw abut ding sth、题3句型It is + adj. +t d sth，由句型确定词的正确形式。题4、5、6、7是由某些动词的特殊用法决定的，要熟记这些动词的用法。
26． Why nt speak
27． as sn as pssible
28． dn’t need
29． Dn’t try t
30． ther things
【解析】
26．why dn’t yu d sth = why nt d sth“为什么不做某事”，表示提议建议，后面都接动词原形，故填Why；.nt；speak。
27．as sn as yu can = as sn as pssible“尽可能快地”，本题是复合句和惯用语的同义转换，as……as……同级比较结构，故填. As；sn；as；pssible。
28．根据“need t understand”可知need是行为动词；一般现在时主语是第二人称，助动词用d，改为否定句在动词加dn’t，其余句子成分不变，故填dn’t ；need。
29．祈使句改为否定句，直接在句前加dn’t，句首单词首字母大写。故填. Dn’t；try；t。
30．else= ther things “其它的、另外的”，通常置于疑问词和不定代词之后，what else “其它什么事”，故填 ther；things。
31．C
32．B
33．C
34．D
35．D
【分析】
本篇叙述克里斯汀在高中毕业后英语并不好，她发现听英语歌曲和看英语电影很有趣，她决定又重新进学校学习英语，由于要照顾儿子，在7个月后，她离开学校，但坚持自学，依靠网络和朋友的帮助，她的英语说、读已经不成问题了。
31． 细节理解题。根据第二段第一句“Here in Brazil（巴西）we started t have English classes in high schl”可知，她来自巴西。故选C。
32． 细节理解题。根据第二段中的“I decided t study English at Fisk Schl when I was thirty-five years ld”可知，她35岁时在这所学校里上学。故选B。
33．细节理解题。根据第三段第一句“Because I had t lk after my sn, I stpped studying at the schl after seven mnths”可知，她由于要照顾儿子，只在这所学校里学了七个月就退学了。故选C。
34． 细节理解题。根据第三段第三句“I imprved my English by listening t English sngs and watching English mvies”可知，她通过听英文歌曲和看英文电影来提高英语。故选D。
35． 推理判断题。由第二段可知，她发现听英文歌和看英语电影很有趣，因此决定学英语，所以是英文歌曲和电影让她对英语感兴趣的。故选D。
【点睛】
本篇阅读的问题设定都是细节理解题，主要考查学生对相关信息的识别能力和对某个具体的情节和特定的细节是否注意和理解。题1、2、3、4均为5W1H的问题，都可在原文中找到相关信息的句子作答；题5是判断T r F，可根据原文的句子用排除法作答。
36．D
37．D
38．A
39．B
40．D
41．A
42．C
43．B
44．A
45．D
【分析】
本文介绍了我为了听懂甲壳虫乐队的歌曲，如何学好英语的。
36．D
考查名词及语境的理解。A. pieces 片；B. piece f 片； C. a piece 一片； D. a piece f一片；句意：我爸爸给了我一条关于听甲壳虫乐队的建议。修饰不可数名词advice，故用a piece f，故选D。
37．D
考查代词及语境的理解。A. smething 某物；B. anything 任何事； C. everything 一切；D. nthing没什么；句意：我无法理解他们唱的内容。根据后文的But sn I started t understand sme f the____3____.可知刚开始不理解他们唱的内容，故选D。
38．A
考查名词及语境的理解。A. wrds 单词；B. grammar 语法；C. spelling 拼读； D. prgrams节目；句意：但是不久我开始理解一些单词。根据后文的___4___ I gt a bk with the wrds f all the sngs.可知我开始理解一些单词。故选A。
39．B
考查连词和副词及语境的理解。A. While 然而； B. Later 以后； C. After 在……之后； D. If如果；句意：后来我得到一本带有所有歌词的书。此处作状语，修饰整个句子，故用副词later，故选B。
40．D
考查介词及语境的理解。A. by 通过； B. f ……的； C. t 向； D. frm来自；句意：我从这本书上学到了许多歌曲。learn……frm…….“从……学到了…….”故选D。
41．A
考查动词及语境的理解。A. sang唱歌； B. read 阅读； C. played 玩； D. did做；句意：我给自己唱了几首歌。根据宾语the sngs，可知此处表示唱了歌曲，故选A。
42．C
考查形容词及语境的理解。A. few 很少的，修饰可数名词；B. a few 一些， 修饰可数名词； C. little很少的，修饰不可数名词； D. a little一点，修饰不可数名词；句意：我仍然很少理解意思。根据T learn English well became my ___8___, and I wanted t learn the ___9___ f the Beatles’ sngs可知此处表示我要学习甲壳虫乐队的歌词，因此他理解很少的意思，meaning是不可数名词，故用little修饰，故选C。
43．B
考查名词及语境的理解。A. idea主意；B. dream 梦想； C. sleep睡眠； D. wrk工作；句意：学好英语成为了我的梦想。根据后文的and I wanted t learn the ___9___ f the Beatles’ sngs可知我想要学好英语歌词，因此这是他的梦想，故选B。
44．A
考查名词及语境的理解。A. meaning 意思； B. translatin 翻译； C. speaking 说话；D. prnunciatin发音；句意：我想要学会甲壳虫乐队的歌曲的意思。根据前文的Still, I understd very ___7___ f the meaning.可知我不理解歌词的意思，因此要学会歌词的意思，故选A。
45．D
考查副词及语境的理解。A. Quickly 迅速地； B. mstly 主要地； C. hardly 几乎不； D. clearly清楚地。句意：今天我能非常清楚地明白甲壳虫乐队歌词的意思。根据后文的Each time I hear a Beatles’ sng, I am happy and prud because my dream f learning English well has cme true.可知我英语学得好，因此能清楚地明白甲壳虫乐队所唱的歌，故选D。
点睛：根据前后文的语境，根据时态，语态，词性，短语，句型，词义辨析和主谓一致，选出正确的选项。例如小题5，句意：我从这本书上学到了许多歌曲。learn……frm…….“从……学到了…….”故选D。
46．E
47．F
48．C
49．B
50．D
【分析】
本篇对话是学生向英语电台求助如何学好英语，主持人就学生的发问“如何才能正确发音和如何在课堂上听懂老师”给出了相应的建议。
46．.根据“Yes, please.”，主持人问“是否需要帮助”，学生回答“是”，空缺处是学生陈述自己遇到的问题，故选E。
47．主持人给出建议“Listening t mre English tapes is a gd way.”，然后做进一步陈述，“那对你会有帮助”，故选F。
48．主持人就学生的问题“hw can I understand the teacher in class?”给出的建议，“除了课堂上做笔记，还可以请教老师”，故选C。
49．主持人就学生的问题“hw shuld I learn new wrds” 给出的建议，从后句顺序词“then”可推测，前面有顺序词“first”，故选B。
50．从答语“Yu’re welcme.” 可判断上句是表示感谢的句子，故选D。
【点睛】
解答选择句子完成对话时，要先明白对话的中心话题，留心空白处上下文所提供的信息，为答题做准备；对话通常是一问一答传递信息的，要仔细分析前言后语，抓住信息，理解到位；解答完要把答案回归对话，看看对话是否具有连贯性和整体性。
51．friends
52．When
53．happy
54．asked
55．anther
56．leave
57．help
58．need
59．knew
60．water
【分析】
本文讲述了一只小鸟在老鸟的启发下解救自己的朋友——一棵快被旱死的果树的故事。
51．句意：他和大树成为了好朋友。根据前文He lived there fr a lng time. 可知小鸟已于大树相处很长时间，故本题填friends。
52．句意：当雨季来临时，果树开始枯萎了。根据句意结构及上下文提示，可知本句是时间状语从句，when翻译为“当…的时候”，故填when。
53．句意：他看到小鸟不开心并问他为什么。根据the fruit tree began t die可知，小鸟看到果树朋友枯萎，一定是不开心的，因前面已有否定词，故填happy。
54．句意：在听完小鸟的故事后，他问道：“为什么不找另外一棵树住下呢？”本空后面为直接引语，是老鸟问的话，且根据时间状语One day及上下文语境可判断此处动词为过去式形式，故填asked。
55．句意：为什么不找另外一棵树住下呢？小鸟向老鸟讲述了住在这棵树上很长时间的事，因此老鸟提出了换另一棵树住下的建议。anther意为“另一个，再一个”修饰名词单数形式，符合题意。
56．句意：我不想离开我的朋友。根据后文老鸟的话：Well then, are yu just ging t sit there and d nthing…可知小鸟不想离开他的朋友，又因句中want t d限定，动词“离开”应使用原形形式，故填leave。
57．句意：你仅仅是什么都不做来帮助你的朋友吗？老鸟得知小鸟不想离开朋友，故老鸟提示了小鸟帮助他的朋友。本句t…yur friend为t d不定式短语，表示目的，故本空填help。
58．句意：你的朋友需要什么？根据后文He flew t the river and brught…可知小鸟要去找水来帮助果树，故老鸟提出的问题是 “你的朋友需要什么”，因前文有助动词des，故本空填动词原形need。
59．句意：他知道了他应该做些事情来帮助他的朋友。根据前文The little bird thught abut the ld bird’s wrds.和后文He flew t the river and brught…可知小鸟领悟、知道了老鸟的话，故选填knw，由于通篇文章为一般过去时态，故此处使用过去式形式knew。
60．句意：他飞向河流并且日复一日地把河水带来给果树。根据小鸟飞向小河可知，它一定是去取水救朋友，故填water。
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