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    部编版语文名著阅读课件----------《格列佛游记》

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    这是一份部编版语文名著阅读课件----------《格列佛游记》,共40页。PPT课件主要包含了了解作者,填写卡片,人物形象,请你概括小说的主题,巩固训练,借助磁石,不来夫斯古,随船医生等内容,欢迎下载使用。

    乔纳森·斯威夫特,18世纪英国著名的讽刺作家和政治家。著有讽刺杰作(寓言小说)《格列佛游记》
    2、《格列佛游记》中主人公格列佛共游历了哪几个国家?
    1、小说的主人公是谁?身份是什么?小说以第几人称叙述的?
    小人国-----大人国------飞岛国------慧骃国
    3、请你用简洁的语言概括小说的主要内容
    小说讲述了英国随船医生格列佛因海难等原因在小人国、大人国、飞岛国及慧骃国的奇遇。
    第一卷写的是格列佛在小人国(利里浦特)的遭遇,格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一,那里的居民身高仅15厘米,格列佛置身其中,就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来,但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件,小人国国王同意恢复他的自由。
    此时,该国正遭到另一小人国(不来夫斯古帝国)入侵,格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来,迫使敌国遣使求和。
    尽管格列佛立了大功,这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。国王决定刺瞎他的双眼,将他活活饿死。格列佛得知消息,仓皇逃向邻国,修好一只小船,起航回家。
    经典片段:手拉战舰、撒尿救火、打鸡蛋之争、绳上舞蹈
    讽刺对象: 英国统治阶级的腐败政治和各个统治集团之间的矛盾。
    第二卷描述格列佛在大人国(布罗卜丁奈格)的遭遇。在这卷里,格列佛搭冒险号又一次出海时,遭遇风暴,船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里,由“巨人山”一下子变成了侏儒,置身大人国,自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人,比例倒了过来,成了一比十二。
    在大人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,被农夫当作玩物带回家。为了赚钱,农夫竟把他带到市镇,让他耍把戏,供人观赏。
    后来他被王后买去,得以与大人国的国王相处。国王召见他,他慷慨陈辞,夸耀自己的英国的伟大,政治的贤明,法律的公正,然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。
    逐渐地,格列佛思乡之情日益浓烈,第三年,在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海,被路过的船只发现,里面的格列佛获救,终于又回到英国。
    对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社会制度的批判和抨击。
    第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散,铺得较开,写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心,兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。
    对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。
    在飞岛国的“设计家学院”里,格列佛获得很多见闻,拉格多大科学院的发明如下:1) 从黄瓜里提取阳光 2) 把粪便还原为食物。  3) 将冰煅烧成火药。    4) 造房子先从房顶造起自上而下一路到地5) 用猪耕地。    6) 以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。   
    “设计家学院”这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里,设计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。
    在巫人岛上,岛主精通巫术,擅长招魂,他们博览古今,发现历史真相被权贵歪曲,娼妓般的作家在哄骗人世。
    第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里,格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐,满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土,愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。
    通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。
    1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵刃相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。     
    2、在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
    3、小说第三卷,通过对飞岛国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。 4、第四卷为我们展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”(yah)则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会无情的鞭笞。
    批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。
    讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。
    无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。
    批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习
    (慧骃马)纯理性的代表
    【格列佛】他喜欢冒险,机智勇敢,善于思考,谦逊好学。他待人友好,乐于助人,知恩图报。他做事果断,有自信心,为人坦率,不计个人得失,勇于承认错误。
    1.想象丰富,构思奇特,利用虚构的情节和幻想手法去刻画当时英国的现实。
    2.辛辣讽刺的艺术手法
    典型题例——理解概括类:
    《格列佛游记》反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾,揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
    ①小说充满了奇异的想像和童话色彩。②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂。③小说的讽刺中包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
    1.写出阅读《格列佛游记》后的感受。
    识记辨别类 理解概括类感悟评析类 阅读理解类
    1、在小人国里,国王用什么方法选拔官员?(跳绳比赛)2、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄?答:(利里普特国不远处还有个小人国,两国之间经常交战,这次由于格列佛潜入水中,用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国,利立普特国未发一兵一卒就大获全胜,所以格列佛就成了英雄。) 3、耶胡暗指的是什么?他们的性格怎样?(暗指人,一群邪恶肮脏,贪婪好斗的畜类。)
    4、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营,分为哪两派? (高跟派,低跟派) 6、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校,老师的教学方法很奇特。请简答 答:(命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干。)
    5.在大人国里,居民身高 米、麦子也有 米
    18 十多
    7、小人国中人们的身高大约是多少? (15厘米) 8、慧骃国两种美德是什么? (友谊、仁慈)
    9、格列佛所到达的“飞岛”是借_________或升或降,从一处移另一处。
    10、利立浦特国不远处还有个小人国______
    11、格列佛以( )身份,得以随船出游,周游世界的。
    12、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?
    (1)小人国用跳绳比赛来选拔官员(2)在飞岛国与鬼魂谈话
    羚羊号 大人国好望号 小人国 探险家号 飞岛国冒险号 慧骃国
    典型题例——识记辨别类:
    《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是以 来选拔官员的;他第四次出游,来到慧骃国,此国展示了 的怪诞景象。
    二、《格列佛游记》练习
    1《格列佛游记》作者是____国的讽刺作家_________。
    2利立浦特小人国的游戏是________和________。
    3利立浦特小人国用_________的办法选拔官员。
    4绳上跳舞游戏的寓意是:_____________________
    抨击英国宫廷和大臣的昏庸
    无能,无情讽刺高官厚爵获得者阿谀奉承的丑恶嘴脸。
    5改进语言的计划分别是_______和___________________,补救办法是_________,作者借_________。
    6笛福创作《鲁滨逊漂流记》用意是_____________
    _________________________________________
    斯威夫特则是__________________________________________________.
    完全否定英国现存文明,表达对现代社会
    7跳爬横杆的第一名获得___丝线,第二名获得___丝线,第三名获得___丝线。
    8格列佛先后游历了______ ______ ______ _ ______四个国家。
    9小人国根据怎样打破鸡蛋分为_____和_____两阵营。
    根据鞋跟的高低分成______和______两阵营。
    10“雅虎”网站得名于_____国中供马驱使的畜生____。
    11在小人国,格列佛是如何帮助利立浦特打败“不来夫斯古”的?________________________________。
    把敌国战舰拖到利立浦特国的海港
    12飞岛国是借助_____或升或降,从一处移到另一处。
    13格列佛具有____ ____ ____ ____ 的性格特征。
    《格列佛游记》练习题(国庆作业)
    一、填空:1、这部作品的主人公是_______,他游历了________,________ ________ ________ 。
    2、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高低划分阵营,分为 ______和______。
    3、利立浦特国不远处还有个小人国叫 __________。
    4、小人国中人们的身高大约是 ______________。
    5、格列佛所到达的“飞岛”是借助 _____或升或降,从一处移另一处 。
    6、飞岛上的人对 _____和_____有精深的造诣 。
    7、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划,分别是_________________________________________
    取消语言中所有的词汇
    1、耶胡暗指的是什么?他们的性格怎样?___________________________________________
    一群丑陋龌龊,贪婪好斗的畜类
    2、在小人国,格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的?___________________________________________
    格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。
    3、利立浦特小人国用什么方法选拔官员?蓝红绿三色丝线影射什么? ______________________________________________________________________________________
    用比赛绳技的办法来选拔官员
    巴思勋章和蓟花勋章的绶带
    4、飞岛国人的外衣上饰有什么图案?____________________________________________________________________________________
    外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案,中间夹杂着许多如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。
    5、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校,老师的教学方法很奇特。请简答 ______________________________________________________________
    一样颜色的墨水写在一块饼干上,然后让学生空腹吞下
    6、格列佛在大人国都经过那些险阻。请举出两例 ______________________________________________________________________________________________________________________________
    (1)两只老鼠爬上床,与老鼠格斗(2)一只比牛大三倍的小花猫,使格列佛大吃一惊。(3)农民把格列佛带到集市,强迫他做各种姿势赚钱
    7、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________
    鲁宾孙具有冒险、坚韧、毅力、智慧、勇气、富于进取、开拓创新的精神 。
    格列佛勤劳、勇敢、机智、善良的一面,也有处事圆滑合理,说话巧妙的一面 ,在危急关头有时会选择逃跑或示弱 。
    8、选出下列说法正确的一项( )
    A.《格列佛游记》的作者是19世纪美国著名的讽刺作家江奈生·斯威夫特。B. “宫廷游戏”发生在大人国, “简化言辞,以物示意”发生在慧骃国。C.《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 D. 格列佛和他的仆人星期五一起游历了四个国家。
    2.有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨孙漂流记》的全面模仿,你对这种观点有何看法?
    相同点:反映的时代相同,都具有现实意义;故事都以游记方式体现;格列佛与鲁滨孙一样,天生喜欢冒险,不甘寂寞。 两位主人公的形象也有不同:格列佛更具反叛性和对真理的渴求性,鲁滨孙个性更具有不服输的韧性和敢于面对挑战的坚强。 最大的不同:《格列佛游记》的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪,具有强烈的讽刺性,《鲁滨孙漂流记》的立场是肯定现代社会的文明,具有一定的歌颂性。说的通俗点,就是 笛福“唱戏”,斯威夫特“拆台”。
    如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果,终于承认了英国现存文明的话,那么,斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福通过主人公的形象所肯定的那些所谓文明的东西,从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
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