人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了探究与分享，教材115页材料，贫乏与充盈，每天都打游戏，每天睡到中午起床，做作业，学钢琴，运动锻炼，如何让生命充盈，教材116页上材料等内容，欢迎下载使用。

说说上面图片中的人的生命精彩吗？
图中的人都用自己的方式绽放着对生命的热情，努力活出生命的精彩！
第十课 绽放生命之花活出生命的精彩
1.认识到生命需要充盈的原因和做法。 2.把握“生命拒绝冷漠”的原因，学会关爱他人和社会。（重点） 3.正确认识人生的平凡与伟大，学会在平凡的岗位上活出生命的精彩。
16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。
16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。
16岁的时候……
同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。
有着明确的生活目标和积极乐观的生活态度，积极承担自己的责任，热爱学习、乐于实践等，他们的生命都是充盈的。
你期待自己到16岁时将会是怎样的。
据实回答即可。如，成为一名优秀的高中学生，学习刻苦，追求上进，孝敬父母，友爱同学，能够自觉承担起自己的责任，为升入一个理想的大学不懈努力。
假期快到了，你打算怎么过？
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
生命贫乏的原因和表现有哪些？
假期快到了，你应该怎么过？
在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起。
和同学交流：如何让生命充盈？ 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 ……
积极参加社区公益活动。制定明确的学习目标，奋发努力。自觉参加学校组织的社会实践活动。培养高雅的生活情趣，陶冶情操。
下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生……
好奇地望了望，从旁边走过。
如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？
为男子撑着伞，并拨打“120”求助。
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。
我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。
我要找机会参加志愿服务活动。
给家人和朋友每人写一封温馨的信
每个人的生命都有自己独特的使命。
有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。
保尔自己经历过多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志，为人类崇高事业不懈奋斗。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
伟人的生命才有价值，我们平凡人只能湮没在人群中？
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当他们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？
他们是如何在平凡中创造伟大的呢？
生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
伟大的生命之所以伟大的原因
平凡的生命也是有意义的
平凡的生命也时时创造伟大
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响（ ） A.身体健康 B.工作的强度 C.学习的质量 D.生命的质量
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个____的社会（ ） A.冷漠、没有认同感 B.只关注自身利益 C.热心公益，但不相信别人 D.互信、友善、和谐