2020-2021学年第2节 智慧科技新生活教学设计

这是一份2020-2021学年第2节 智慧科技新生活教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标与要求，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、了解生活方式的发展变化,感受科技产品给人们生活带来的帮助。
2、初步了解科学技术与人生生活的关系,激发学生对科技探索的热情。
3、培养学生搜集、整理资料的能力。
【教学重点与难点】
教学重点:了解生活方式的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。
教学难点:寻找身边的科技产品，感受移动支付等高科技产品对生活的帮助。
【课时】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，初步感知
1.图片展示：妈妈在两个完全不同的厨房里做饭，可能会出现什么样的场景和感受？又是什么带来了这么大的变化呢？（科技），对是科技，随着社会的发展进步和生活水平的提高，各种各样的新产品已经走进了我们的家庭，现在请同学们说一说你们家的生活用品也有这么大的变化吗？科技产品怎样改变着我们的生活，它们给我们带来了什么？
2. 生议，汇报，师评。
（师随机采访：在刚才的汇报过程中，你喜欢哪些生活好帮手，为什么？）
小结：变化真大呀！
3.欢欢旅行途中,它用手机约车、预订景区门票、点餐,通过人脸识别乘飞机、坐高铁. 科技不断进步,生活越来越便捷!让我们跟着欢欢一起感受智慧科技新生活吧！
二、信息收集与交流
1.教师展示中国高铁、etc等图片，提问：同学们,这里有你熟悉的新生活方式吗?想一想,你还知道哪些生活方式因信息技术发展而发生了改变?
学生观看图片。小组讨论和交流，说说自己对新生活方式的了解。
2.根据谈论结果填写表格：
三、信息整理与共享
1.情境导入：播放一段“变形金刚”的电影片段。
教师：你们知道人工智能吗？人工智能是什么？
教师：随着科技的发展,信息技术已经越来越多地服务于我们的生活,尤其是人工智能技术的运用,给我们的生活带来了翻天覆地的变化。
学生：观看影片。讨论和交流，说说自己对人工智能的了解。
2. 教师：先来看看人工智能为我们的生活和学习提供了哪些便利吧。
播放一段扫地机器人打扫房间的视频。
提问：影片中人工智能为我们的生活提供了什么样的便利？
任务：同学们,你还知道哪些信息技术应用于生活的实例?大家一起来讨论生活中还有哪些常见的信息技术吧。
请同学们谈谈在生活与学习中所接触到的人工智能，并说说自己的感受。
教师小结：从大家的回答中我们知道，人工智能就在我们身边，给我们的生活、工作、学习带来了很多方便。
四、合理联想，深入了解
信息技术改变生活。畅想将来可能还有哪些技术能更好地服务于生活。大家把这些创意点子记录下来吧。
小组讨论交流，小组推荐一名组员说说你们组认为的创意点子。
五、知识积累,说一说
同学们,我们身边神奇的信息科技还有很多,就让欢欢带着大家来看看吧!
1,共享服务
共享单车,扫码即可使用,让我们的城市交通更加便捷,人们可以轻松在地铁站、公交站、商业区等各种地点之间实现无缝对接。共享汽车、网约汽车则可以为我们的远程出行提供更多选择……
资源共享、移动支付,给我们的衣食住行带来了很多便利。生活中,你还知道哪些共享服务?请和同学们说一说吧。
将结果填写在表格中
2.智能家居
展示场景图片：下班前,妈妈用手机遥控电饭煲做饭,打开空调调节室内温度,指挥扫地机器人清扫房屋…
提问：这些都是智能家居，那么什么是智能家居？
智能家居概念：智能家居是指通过物联网技术、通信技术等相关技术，将各类家用电器等设备和设施连接在一起，提供智能化的管理、控制或个性化定制等功能的家居环境，从而使生活变得更加简单、舒适和智慧。
欢欢发现很多朋友的家里开始使用智能家居产品了。把你知道的和同学们分享吧!
把你知道的智能家居产品名称和功能填写在表格上：
3. 教师小结：与普通家居相比，智能家居优化了人们的生活居住环境，使我们的生活更加舒适、便利和安全。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚地认识智能家居，真正感受智能家居给我们带来的智慧生活。
六、教师总结
凝聚了科学家智慧的高科技产品给我们生活带来了便利和舒适。其实现实生活中远远不止这些，只要你细心观察，你还能发现更多的科技产品，它们正悄悄的改变着我们的生活。
七、拓展
回家后，好好观察一下自己家里有哪些科技产品，并亲自体验一下，如果没有这些科技产品我们的生活会怎样，如用手洗衣，出门步行等等，一定要亲自体验，有体验才有收获，老师希望下次能分享你们的感受。信息技术应用
自己的故事或感受
网络购票系统
使我们的出行更便捷
项目
功能
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移动支付，分时租赁,方便出行
产品
功能
扫地机器人
自动清洁房屋