闽教版（2020）三年级上册第3课 计算机部件我爱护教案

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教学目标
1.认识组成计算机的各个部件。
2.了解计算机的输入、输出设备。
3.学会正确的开机、关机顺序。
4.激发学生学习计算机的热情，培养学生对计算机部件的爱护意识。
教学重点和难点
1.教学重点。
(1)认识组成计算机的各个部件，知道中央处理器是计算机的“大脑”。
(2)学会正确的开机、关机顺序。
2.教学难点。
(1)了解计算机的输入设备和输出设备。
(2)学会正确的开机和关机顺序。
教学准备
1.教学环境。
(1)硬件环境：计算机网络教室，投影设备。
(2)软件环境：Windws7，视频播放器。
2.教学资源：
教学课件、被拆开的计算机主机、计算机硬件组成视频。
教学环节
一：导课
1.展示一组从巨型计算机到平板电脑的图片。
2.提问：猜一猜，这些都是什么?
3.出示答案：这是不同时期计算机的样子。
4.讲解：计算机是处理信息的重要工具。从 20 世纪世界上产生了第一台计
算机至今，无论外观、性能怎样变化，但普通计算机的体系结构基本没有改变。

5.指导学生阅读教材第 13 页，从第一段中找找看，计算机由几部分构成。
6.小结：计算机的硬件好比人的身体，它也有它的输入设备、处理器、输出
设备、存储器。接下来我们就来认识一下计算机的各个部件，学会爱护计算机部
件。
7.板书：计算机部件我爱护。
二：初步了解计算机的组成
1.展示计算机实物。
2.讲解：计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标这几个主要部件组成。
计算机的运行，还需要软件的帮助。
三：认识计算机硬件：中央处理器
1.展示幻灯片。
谈话：计算机好比人的身体，人身体上有一个最重要的信息处理器，你们猜
一猜是哪个部位。
2.讲解：计算机也有一个大脑，专门用来处理数据和信息。我们一起去看看
它是什么。
对照着教材第 15 页，说一说，计算机的大脑是什么，它叫什么名字。
3.板书：中央处理器，CPU。
4.讲解：中央处理器对一台计算机来说非常重要，它的性能决定了这台计算
机的运行速度。
5.展示硬件 CPU。
播放视频中央处理器。
6.小结：CPU 对于计算机来说非常重要，它被放在主机箱里，所以在使用计
算机的时候要保护好主机。
四：认识计算机硬件：输入设备
1.展示幻灯片。
讲解：计算机好比人的身体，人是通过眼睛看，耳朵听，身体感触把信息输
入到我们的大脑中的，计算机也有相应的输入设备。能够把外部的信息输入计算
机的设备叫输入设备。
2.引导：看教材第 16 页，说一说，哪几个部件属于计算机的输入设备
3.引导：思考这些设备都能帮助计算机输入什么信息
4.小结：输入设备可以帮助我们输入文字、图像、声音以及各种操作信息。

五：认识计算机硬件：输出设备
1.展示幻灯片。
讲解：输入信息的目的是要输出有用的新信息。阅读教材第 16 页，思考以
下几个问题：
①什么是输出设备。
②计算机都有哪些输出设备。
③输出设备都输出了什么信息。
2.倾听学生回答，并适时补充。
3.小结：把输入到计算机内部的信息，变成人们能看得懂、听得懂的有用信
息，这样的设备就是输出设备。
4.幻灯片展示：显示器、打印机、音响、绘图仪、投影仪等输出设备。
六：认识计算机硬件：存储器
1.展示幻灯片：现在的计算机有一个非常重要的功能，就是存储信息。它有
自己的存储器。
2.展示准备好的内存条，U 盘和硬盘以及可移动硬盘，让学生传递观看这些
硬件。
3.讲解：这些都是计算机的记忆体。
4.演示：把 U 盘插人计算机，查看 U 盘里存储的信息。
5.小结：计算机的记忆体是存储器。常见的有硬盘和 U 盘。要学会保护好这
些硬件，不能用力摔打磕碰。
6.指导学生学唱教材第 17 页的儿歌：
计算机，本领高，组件爱护很重要。
显示器，怕灰尘，空气干净最要紧。
主机箱，怕碰撞，使用轻轻别乱晃。
小鼠标，轻轻点，尾巴最怕用力牵
七：总结
1.幻灯片出示课堂小测试题目：
(1)选择填空
①输入设备( )。
②输出设备( )。
③计算机大脑( )。

④计算机的记忆体()。
硬盘、U 盘、键盘、鼠标、显示器、音响、打印机、CPU、投影仪、话筒、
摄像头、扫描仪
(2)判断题
①小明在用计算机时，会时不时地按下键盘和鼠标。
②如果计算机有问题，可以用脚踹一下主机。
③开机时，应该先开主机，再开显示器。
2.个人评价，根据教材第 18 页的活动评价表，对自己的学习表现做出客观的评
价。