2020-2021年陕西省榆林市九年级上学期化学第一次月考试卷

这是一份2020-2021年陕西省榆林市九年级上学期化学第一次月考试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题等内容，欢迎下载使用。
1.空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类生产活动的重要资源，以下有关空气的说法正确的选项是〔 〕
A. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%
B. 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
C. 空气中别离出的氮气化学性质不活泼，因此可用作食品保护气
D. 工业上用别离液态空气法制取氧气，是因为氧气与氮气的密度不同
2.以下各组物质中，前者属于纯洁物，后者属于混合物的是〔 〕
A. 碘盐，石灰水 B. 冰水混合物，净化后的空气 C. 红磷，二氧化碳 D. 生锈的铁钉，矿泉水
3.如以下列图实验操作正确的选项是( )
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体
C. 移开蒸发皿 D. 读出液体的体积
4.小英在用量筒量取某溶液时，仰视读数为30mL，倒出一局部溶液后，俯视读数为20mL，那么其实际倒出溶液的体积是〔 〕
A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定
5.某同学用称量烧杯的质量，平衡后的状态如以下列图，该同学称量的烧杯的实际质量为〔 〕
A. 16.7g B. 16.8g C. 13.3g
6.以下关于实验现象的描述正确的选项是〔〕
A. 镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
B. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体
C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫
D. 木炭在空气中燃烧，放热，发出红光
7.以下反响中，既不是化合反响又不是分解反响，而是氧化反响的是〔 〕
A. 蜡烛＋氧气 二氧化碳＋水
B. 氯酸钾 氯化钾＋氧气
C. 二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水
D. 铁＋氧气 四氧化三铁
8.“宏观﹣微观﹣符号〞是学习化学的重要内容和方法。甲、乙是两个变化过程的微观示意图，以下各项分析正确的选项是〔 〕
A. 两个过程发生的均是化学变化 B. 图示的所有物质均是由原子构成的物质
C. 两个变化前后原子、分子数目均发生了改变 D. 两个变化后的物质中均含有同一种分子
9.以下关于Na、Na＋两种粒子的判断中，正确的选项是〔 〕
①核电荷数相同；②核外电子数相等；③Na＋比Na稳定；④质量几乎相等；⑤质子数相等。
A. ①②⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部
10.以以下列图像能正确反映对应变化关系的是〔 〕
A. A B. B C. C D. D
二、填空与简答题(22分)
11.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
〔1〕用化学用语填空：
汞原子________；
铝离子的结构示意图________；
保持水的化学性质的最小粒子是________；
Mg2+中数字“2〞的含义________。
〔2〕一个碳-12原子的质量为m kg，一个银原子的质量是9m kg，那么银原子的相对原子质量是________。
〔3〕锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图 是锂元素在元素周期表中的局部信息，
图 是锂原子的结构示意图，请答复以下问题：
Li属于________〔填“金属〞或“非金属〞〕元素。
A，B，C三种粒子中表示阴离子的是(用离子符号表示)________，
图中微粒共能表示________种元素，属于原子的有________〔填“A〞、“B〞、“C〞〕。
A，B，C三种粒子中与图 所示的锂元素化学性质相似的是________〔填“A〞“B〞或“C〞〕。
12.小华为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：加热A液体，发现有气体B产生，在A中参加黑色粉末C，在常温下就能迅速产生气体B，同时生成了常温下为液体的纯洁物D，而C的质量和化学性质在反响前后没有改变。小华将E点燃伸入到气体B中，E剧烈燃烧，火星四射,同时生成黑色固体F。请你根据小华的实验答复以下问题：
〔1〕写出物质的名称：A ________ F________
〔2〕C在反响中起________作用。
〔3〕写出A与C在常温下反响的文字表达式________；反响类型是________。
〔4〕写出E在B中燃烧时，水的作用是________。
13.某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。
〔1〕小明采用图甲 装置进行实验，请你完成分析与论讨。
①该实验现象是C试管比B试管中的酚酞________〔填“先〞或“后〞〕变红。
②通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与________有关。
③该实验〔图甲〕与课本实验〔图乙〕相比，优点是________〔写一条即可〕。
〔2〕小华同学设计实验如图2所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线。当糖块消失后，液面比水平线________ 填“高〞“低〞或“相平〞 ，这一现象说明了________。
三、实验探究题〔18分，每空1分，文字表达式2分〕
14.根据以下实验装置图，答复以下问题：

〔1〕实验仪器的名称：a________；b________。
〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：________，发生装置应该选用________，该装置有一处缺乏，请改正：________。收集装置应该选________。假设用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是________。如果用以以下列图所示装置收集氧气，气体应从________(填“a〞或“b〞)端管口通人。

〔3〕实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯；f 将导气管从水中取出， 正确的操作顺序是________。
A. bacdfe B. bacdef C. bdacfe
〔4〕如果最后两步颠倒，可能产生的后果是________。
15.为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
小华：采用图Ⅰ装置进行实验。
小强:(如图Ⅱ)选用实际容积为45 mL的 的试管作反响容器，将足量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小强的设想正常进行，且红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。
〔1〕红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为________。
〔2〕待燃烧停止，白烟消失并冷却后，翻开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是________。(写出一点即可)
〔3〕如将燃烧匙中红磷换成木炭粉，实验能否成功，为什么？________。
〔4〕用小强设计完成实验时:实验前，翻开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，假设活塞仍能返回至20mL刻度处，那么说明________。假设夹紧弹簧夹 ， 用酒精灯加热红磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为________。
〔5〕图Ⅱ的设计操作与图Ⅰ比较，其优点是________。
答案解析局部
一、选择题：〔每题只有一个正确答案，共20分〕
1.【解析】【解答】A. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的21%，不符合题意；
B. 空气中的稀有气体通电可发出不同颜色的光，所以常用于制造多种用途的电光源 ，不符合题意；
C. 空气中别离出的氮气化学性质不活泼，因此可用作食品保护气 ，符合题意；
D. 工业上用别离液态空气法制取氧气，是因为氧气与氮气的沸点不同 ，不符合题意；
故答案为：C

【分析】A、根据空气中各成分含量为体积含量分析；
B、根据稀有气体通电发不同颜色的光的性质分析；
C、根据氮气的化学性质分析；
D、根据工业制氧气是利用氮气和氧气沸点不同分析。
2.【解析】【解答】A. 碘盐，石灰水都由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
B. 冰水混合物只一种物质，属于纯洁物，净化后的空气 由多种物质组成，属于混合物，符合题意；
C. 红磷，二氧化碳都只是一种物质，属于纯洁物，不符合题意；
D. 生锈的铁钉，矿泉水 都由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
故答案为：B

【分析】根据纯洁物、混合物的定义分析，纯洁物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
3.【解析】【解答】A.不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，所以A不符合题意；
B.滴管不能接触试管内壁，所以B不符合题意；
C.不能用手拿蒸发皿，所以C不符合题意。
故答案为：D．

【分析】根据初中化学实验室根本的实验操作方法进行解答。
4.【解析】【解答】 量取溶液时仰视读数为30mL，说明溶液实际体积大于30毫升，倒出一局部溶液后，俯视读数为20mL，说明剩余实际体积小于20毫升，那么实际倒出溶液体积大于10毫升；
故答案为：A

【分析】根据量筒的正确读数方法分析；量筒读数时视线要与凹液面最低处相平，假设俯视读数，那么实际液体体积偏小，假设仰视读数，那么实际液体体积偏大。


5.【解析】【解答】称量时砝码质量为15克，游码质量为1.7克，左右盘放颠倒，那么烧杯实际质量为15－1.7＝13.3克；
故答案为：C

【分析】根据天平左右盘放颠倒时物质的实际质量＝砝码质量－游码质量分析。
6.【解析】【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出白光，生成白色粉末，故A不符合题意；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体，故B不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故C不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧，放热，发出红光，故D符合题意。

【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7.【解析】【解答】A.该反响反响物和生成物都是两种，且是与氧气反响，属于氧化反响但不是化合和分解反响，符合题意；
B.该反响为“一变多〞属于分解反响，不符合题意；
C.该反响反响物和生成物都是两种，不属于化合和分解，但也不属于氧化反响，不符合题意；
D.该反响为“多变一〞属于化合反响，不符合题意；
故答案为：A

【分析】根据化合反响符合“多变一〞，分解反响符合“一变多〞，氧化反响是物质与氧发生的反响分析。
8.【解析】【解答】A.甲分子种类没有改变，不属于化学变化，不符合题意；
B.图示中物质均由分子构成，不符合题意；
C. 甲变化前后分子数目没有改变 ，甲乙中原子数目都未改变，不符合题意；
D. 两个变化后的物质中均含有这同一种分子 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据图示中各粒子的构成情况分析，由图示中分子的种类及个数进行判断。
9.【解析】【解答】 钠原子将最外层的1个电子失去形成钠离子，①核电荷数相同，正确；②钠原子电子数大于钠原子，核外电子数相等，不正确；③Na＋到达相对稳定结构，Na原子易失电子，所以钠离子比钠原子稳定，正确；④电子不影响质量，钠离子和钠原子质量几乎相等，正确；⑤质子数相等，正确；
故答案为：C

【分析】根据钠原子将最外层的1个电子失去形成钠离子分析。
10.【解析】【解答】A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，因氧气体积占五分之一，所以装置内气体的体积应减少五分之一，不符合题意；
B. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 ，氯酸钾要在一定温度开始分解，氧气量增加至氯酸钾分解后保持不变，符合题意；
C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 ，有无催化剂都不会影响产生氧气的质量，只速率发生改变，不符合题意；
D. 向一定量的二氧化锰固体中参加一定量的过氧化氢溶液 ，二氧化锰为催化剂，反响前后质量不变，不符合题意；
故答案为：B

【分析】此题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否正确。
二、填空与简答题(22分)
11.【解析】【解答】〔1〕汞原子符号为Hg； 铝离子的结构示意图为；保持水的化学性质的最小粒子是水分子，符号为H2O； Mg2+中数字“2〞的含义为一个镁离子带2个单位的正电荷；
〔2〕 银原子的相对原子质量是；
〔3〕 Li属于金属元素，A中质子数大于电子数，为阳离子，B质子数＝电子数，为原子，C中质子数小于电子数，为阴离子，其符号为S2－； 图中微粒共能表示三种元素，其中B为原子；B中粒子最外层电子数与锂原子最外层电子数相同，化学性质相似；
【分析】〔1〕根据粒子的表示方法及分子保持物质的化学性质分析；
〔2〕根据相对原子质量为某原子质量与碳原子质量的1/12的比值分析；
〔3〕根据名称带“钅〞为金属元素、阴离子质子数小于电子数、化学性质由最外层电子数决定分析。
12.【解析】【解答】A液体参加黑色粉末C会快速产生气体B，同时生成了常温下为液体的纯洁物D ， 而C的质量和化学性质在反响前后没有改变 ， 将E点燃伸入到气体B中，E剧烈燃烧，火星四射,同时生成黑色固体F ，说明A为过氧化氢，B为氧气，C为二氧化锰，D为水，E为铁，F为四氧化三铁；
〔1〕A的物质名称为过氧化氢，F名称为四氧化三铁；
〔2〕C在反响中起催化作用；
〔3〕 A与C在常温下反响的文字表达式为:过氧化氢水+氧气；
〔4〕 E在B中燃烧即为铁在氧气中燃烧，水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底；
【分析】根据过氧化氢分解时二氧化锰的催化作用及铁丝燃烧的现象推导出各物质，然后再按要求进行解答分析。
13.【解析】【解答】〔1〕 ①浓氨水有挥发性，且温度高时因分子运动加快挥发性加强，该实验现象是C试管比B试管中的酚酞先变红； ②通过该现象可得出的结论是分子在不停地的运动，其运动速率与温度有关； ③该实验〔图甲〕与课本实验〔图乙〕相比，在密闭装置中进行， 不会造成空气污染，且比照明显；
〔2〕 当糖块溶解消失后，因构成物质的分子间存在间隔，有些糖的粒子进入水分子间隔中，所以液面比水平线低，说明了分子间存在间隔；
【分析】根据分子是不断运动的且温度越高运动速率越快及分子间存在间隔分析。
三、实验探究题〔18分，每空1分，文字表达式2分〕
14.【解析】【解答】〔1〕a仪器为长颈漏斗，b为酒精灯；
〔2〕高锰酸钾制氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；发生装置要选择固体加热型发生装置，即A，因高锰酸钾加热时会有颗粒进入导管，所以试管口要塞一团棉花，收集氧气应选择排水法C或向上排空气法E，假设用图装置收集，水的密度比氧气大，所以气体要从短导管b进入；
〔3〕用高锰酸钾制氧气要先 b检查装置的气密性 ，再 a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上 ，再 c 点燃酒精灯给试管加热 ，再 d 用排水法收集氧气，实验结束后先f 将导气管从水中取出，最后 e 熄灭酒精灯，应选A；
〔4〕 如果最后两步颠倒，可能会造成水回流使试管炸裂。
【分析】〔1〕根据常用仪器名称分析；
〔2〕根据高锰酸钾制氧气的反响原理及发生装置、收集装置选择方法分析；
〔3〕根据高锰酸钾制氧气的操作步骤分析；
〔4〕根据排水集气法先熄灭酒精灯后撤导管会使水回流炸裂试管分析。
15.【解析】【解答】〔1〕红磷燃烧生成五氧化二磷，表达式为：磷+氧气五氧化二磷；
〔2〕 燃烧停止，白烟消失并冷却后，翻开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5 ，可能是装置漏气或药品缺乏等原因；
〔3〕 将燃烧匙中红磷换成木炭粉， 因木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强没有明显变化，会影响实验结果，实验不能成功；
〔4〕 将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，假设活塞仍能返回至20mL刻度处，那么说明装置气密性良好， 假设夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，磷燃烧消耗装置内氧气，燃烧结束，装置内气体压强减小，等到试管冷却后再松开弹簧夹，会观察到注射器活塞向里移动，且停留在刻度8处；
〔5〕 图Ⅱ的设计操作与图Ⅰ比较， 装置始终密闭，使结果更准确，且不会造成空气污染。
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反响的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反响消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积，选择药品时需选择在空气中燃烧且生成物是固体的物质。A
B
C
D
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
向一定量的二氧化锰固体中参加一定量的过氧化氢溶液