小学语文口语交际：名字里的故事导学案

部编版语文三年级上册第四单元

《名字里的故事》导学案

一课时

导学目标

1.了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。

2.能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。

3.能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。

导学过程：

一．导入

1. 同学们，认识老舍吗？老舍是个什么样的人？

2.知道老舍为什么叫这个名字吗？猜猜看？

二、猜名字来历

 1.展示五个奥运福娃的图片。学生猜它们名字的由来。    

2.学生猜同学中自己感兴趣的名字的来历。

（1）提出要求：你对哪个名字感兴趣，你就猜猜这个名字的含义，或者你先为这个名字编个小故事，再请同学们猜出来。   

（2）学生进行猜名字活动，请涉及的同学站起来参与介绍或点评。    

3.设疑：在猜名字的游戏过程中，你又了解到有关名字的哪些知识？

三、介绍自己名字的含义。    

1.介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。

2、通过采访、交流，你了解了谁的名字？说说看。

3、说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。

4、感受自己名字的独特性。

5、引导学生说说自己的乳名。

四、了解名字，拓展练习。

1、知道了同学们的名字，还了解了名字里的故事。再来认识两个人的名字，（巴金、冰心）

（1）学生自由发言。

（2）鼓励学生说说他们名字里的故事。

2.说说自己知道的家人、朋友、邻居的名字的故事。

五、活动延伸  

自主认识《百家姓》，感受中国姓氏的丰富。

六、谈收获