小学语文12 总也倒不了的老屋第一课时导学案

这是一份小学语文12 总也倒不了的老屋第一课时导学案，共3页。学案主要包含了识记生字，写字指导，品读文章，初步感知，根据语境，选择恰当的词语填空，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。

第一课时
导学目标
1．会认“暴、凑”等7个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。
2.初步了解文章内容。
3.正确流利地朗读课文。引导学生体会关键词语和句子，积累语言。
导学过程：
一．导入
1．引导学生回忆生活中常见的老屋，交流谈老屋的实际情况。
3.导入课题。
二．自主学习
1. 初读课文。
（1）浏览课文，圈画生字词，借助工具书解决。
（2）自由读课文，
2. 检查读书情况。
（1）生字，读生字。
自己练读，指名读。
师生共同正音：注意读准翘舌音“准、蜘、蛛、撞、晒”，后鼻音“洞、墙”等。
（2）词语，读词语。
自由读，小组读，指名读。
注意读准：平舌音“凑”，三拼音节“喵”。
（开火车读，齐读）
3.学生再读课文标记使自己感动的地方，有感情地朗读体会。
4．全班交流，引导问题，并解决疑问。
三、识记生字，写字指导。
1.会写字：
指名读，齐读，指名领读。
2.识记生字
（1）形声字识字。
（2）熟字比较。
（3）组词扩展：
3.再读，思考写好所读的字。
提醒学生在书写生字时的注意事项
左右结构的字，左窄右宽。
上下结构的字，都是上宽下窄。
③范写强调“准、暴、晒”：
4. 学生练习书写，教师巡视，个别指导
四、品读文章，初步感知
指生读1—3段，小组讨论
老屋为什么要倒下，在要倒下是发生了什么，预测老屋倒下了吗
五．课堂演练
一、照样子加一加变成本课所学生字并组词。
例：同——(洞)(破洞) 我——( )( )
辟——( )( ) 知——( )( )
二、根据语境，选择恰当的词语填空。
A.安心 B.安静
1.小猫找到了一个可以（ ）睡觉的好地方。
2.图书馆里（ ）极了，同学们都在认真地读书。
三、根据原文填空。
老屋共有 次想要倒下。它一共帮了 个小动物。分别是 、 和小蜘蛛。
六、课堂小结
七、作业
1.本课生词书写五遍。
2.朗读课文，体会老屋美好的精神品质。