2020-2021年福建省龙岩市九年级上学期化学第一次月考试卷

这是一份2020-2021年福建省龙岩市九年级上学期化学第一次月考试卷，共10页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

1.水的以下变化中，发生了化学变化的是〔 〕
A. 通电分解 B. 蒸发成汽 C. 凝成露珠 D. 冷冻成冰
2.以下元素符号书写正确的选项是〔 〕
A. 铁 FE B. 镁 mg C. 铜 CU D. 银 Ag
3.以下物质属于纯洁物的是〔 〕
A. 雪白的干冰 B. 冰凉的汽水 C. 洁净的空气 D. 香甜的米酒
4.某饮料包装上印有“钾 ≥ 6〞、“钠 ≥ 35〞〔单位：μg/100 mL〕等内容。这里的钾、钠是指〔 〕
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
5.小东进行“‘铜绿’受热的变化〞的实验，采取的以以下列图示操作中，错误的选项是〔 〕
A. 取用“铜绿〞 B. 点燃酒精灯
C. 加热“铜绿〞 D. 盖灭酒精灯
6.以下现象中不属于缓慢氧化的是〔 〕
A. 动植物的新陈代谢 B. 金属器皿的锈蚀 C. 蜡烛燃烧 D. 食物的腐烂
7.关于过氧化氢〔H2O2〕、二氧化碳〔CO2〕的表达，错误的选项是〔 〕
A. 都含有氧分子 B. 都属于氧化物 C. 都含有氧元素 D. 都属于化合物
8.对以下反响现象的表达，正确的选项是〔 〕
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B. 镁条在空气中燃烧，生成了氧化镁
C. 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 D. 铁丝在氧气中燃烧，产生白色固体
9.以下反响属于化合反响，且是氧化反响的是〔 〕
A. 氯酸钾 氯化钾+氧气 B. 铜+氧气 氧化铜
C. 石蜡+氧气 二氧化碳+水 D. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气
10.如图是元素周期表中的一格。从图中得到的以下信息中，错误的选项是〔 〕
A. 该元素原子核内有的19个质子 B. 该元素属于金属元素
C. 该元素原子的原子核外有19个电子 D. 该元素的相对原子质量为39.10 g
二、填空题
11.小军在实验室中对一杯浑浊的河水样品进行简单净化。结合他的实验过程，答复以下问题：
〔1〕先向烧杯中参加适量________，使水中的悬浮颗粒更快沉降。
〔2〕接着，对上层的水进行过滤。
①过滤时必需的仪器有：烧杯、铁架台〔带铁圈〕、漏斗、玻璃棒；
②过滤时，玻璃棒的作用是引流；
③假设过滤后水仍然浑浊，原因可能是________。
〔3〕往过滤好的水中参加活性炭，利用它的吸附作用，可除去水中的异味和色素。
为检验得到的“清水〞是否为硬水，可向其中参加适量的________。
12.从微观的角度认识物质及其变化，有助于了解物质组成及变化的本质。
〔1〕将以下现象中表达出的微粒性质写在下面横线上。
①甲：________；
②乙：________。
〔2〕以以下列图是氢气燃烧的微观示意图。根据图示答复以下问题。氧原子氢原子水分子
①反响的符号表达式为________；
②在该变化中，保持不变的粒子有________〔填选项序号〕
A 氢原子 B 氢分子 C 氧原子 D 氧分子
③从上图能获取的一条信息是________。
13.以以下列图是自然界中“碳 - 氧循环〞的示意图，请答复：
〔1〕空气中二氧化碳含量升高，容易导致的气候问题是________。
〔2〕图甲中，转化1的产物X的化学式〔化学符号〕为________。
〔3〕图乙中，转化3主要指植物________〔填“光合〞或“呼吸〞〕作用的过程。
〔4〕上述两个转化的反响物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是________。
14.根据所学知识，完成以下各题。
〔1〕小龙上网看到一段实验视频：将液态空气倒入一只烧杯中，立即冒出大量气泡；把一根燃着的木条置于烧杯口，木条的火焰熄灭；过一会儿再把燃着的木条置于烧杯口，此时木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。根据实验现象答复：
①因为液氮的沸点比液氧的沸点________〔填“高〞或 “低〞〕，所以________首先从液态空气中蒸发出来；
②“过一会儿木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺〞的原因是________。
〔2〕按如以下列图方法开展实验。烧杯中能观察到的现象是： ________；证明二氧化碳具有： ________的性质。根据这些性质，二氧化碳可用于灭火。
15.如图是通电一段时间后的电解水装置。
〔1〕装置中发生反响的符号表达式为________。
〔2〕图中气体a产生在电源的________〔填“正〞或“负〞〕极。探究小组的同学用该装置进行实验，并测得产生的气体a和气体b的体积如下表：
〔3〕资料显示：该实验得到的气体a与气体b的体积比理论值为2︰1。假设该装置气密性良好、读数正确，但两种气体体积比并不符合理论比值，可能的原因是 ________〔只写一个原因〕；
三、实验题
16.以以下列图是实验室制取气体常用的发生装置与收集装置。答复以下问题：
〔1〕现用装置B和C构成的装置制取二氧化碳。
①装置B中长颈漏斗的作用是________；
②检验装置C中是否集满二氧化碳的方法是 ________。
〔2〕装置A可用于高锰酸钾制取氧气。
①装置中发生反响的符号表达式为________；
②假设用装置E收集氧气，不能在导管口刚有气泡冒出时就开始收集，原因是________。
〔3〕实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选择的发生装置是________〔填字母编号〕。
17.探究小组开展以下实验验证微粒的某些性质：
按以以下列图所示安装两套装置，将一套静置于室温〔20 ℃〕环境下〔图甲〕，另一套静置于50 ℃的热水上方〔图乙〕。
〔资料〕浓氨水易挥发出氨气；浓盐酸易挥发出氯化氢气体；氨气与氯化氢反响生成白色的氯化铵固体。
〔1〕实验中观察到的现象是：图乙装置中比图甲装置中________〔填“更早〞或“更迟〞〕出现白烟〔氯化铵〕。
〔2〕用微粒的性质分析，这个现象说明了________。小组的同学在两套装置中都发现：玻璃管中的白烟最先出现在中部偏右〔图中虚线处〕的位置。
〔3〕出现上述现象，可能是不同微粒的________不同的缘故。
〔4〕氨气〔化学式为NH3〕的相对分子质量为________；氯化氢〔化学式为HCl〕的相对分子质量为________。再结合〔3〕的假设，你认为能解释上述实验现象的原因是________。
四、科学探究题
18.探究小组的同学想探究氧化铝〔难溶于水的白色固体，化学式为Al2O3〕能否作过氧化氢〔化学式为H2O2〕分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写以下空白。
〔提出问题〕氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
〔作出假设〕氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
〔1〕〔实验验证〕
〔得出结论〕氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
〔2〕实验二发生反响的符号表达式为________。
〔3〕〔小结反思〕经过讨论，小组的同学认为上述实验还不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充探究。
你认为还需要探究的内容是________。
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A. 通电分解，有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，故符合题意；
B. 蒸发成汽，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 凝成露珠，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 冷冻成冰，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：A。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2.【解析】【解答】A. 铁的化学符号第一个字母大写，第二个字母小写，为Fe，故不符合题意；
B. 镁的化学符号第一个字母大写，第二个字母小写，为Mg，故不符合题意；
C. 铜的化学符号第一个字母大写，第二个字母小写，为Cu，故不符合题意；
D. 银的化学符号第一个字母大写，第二个字母小写，为Ag，故符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据元素符号的写法：一大二小的原那么进行书写。
3.【解析】【解答】A. 干冰是固体二氧化碳，是由同种物质组成，属于纯洁物，故符合题意；
B. 冰凉的汽水是由水、二氧化碳等混合而成，属于混合物，故不符合题意；
C. 洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故不符合题意；
D. 香甜的米酒是由水、酒精等混合而成，属于混合物，故不符合题意。
故答案为：A。

【分析】由单一物质组成的物质称为纯洁物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。

4.【解析】【解答】这里的钠、钾不是以原子、分子、单质的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：C。

【分析】宏观上，元素组成物质。
5.【解析】【解答】A. 铜绿是粉末状固体，往试管里装入固体粉末时，为防止药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙〔或用小纸条折叠成的纸槽〕小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，故正确，不符合题意；
B. 应用火柴点燃酒精灯，故正确，不符合题意；
C. 加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故错误，符合题意；
D. 熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故正确，不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，
然后使试管直立。〔一倾、二送、三直立〕
B、根据酒精灯的实验本卷须知，进行分析。
C、根据 加热固体时，试管口应略向下倾斜。进行分析。
D、根据酒精灯的实验本卷须知，进行分析。
6.【解析】【分析】缓慢氧化是物质与氧发生的缓慢的不易被人觉察的氧化反响。动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂都是缓慢氧化，而蜡烛燃烧是剧烈的氧化反响。选C。
【点评】缓慢氧化的特征就在一个慢字。燃烧是剧烈的氧化反响。
7.【解析】【解答】A. 过氧化氢中和二氧化碳中都含有氧原子，但不含有氧分子，故错误，符合题意。
B. 氧化物是只含两种元素，其中一种为氧元素的化合物。过氧化氢和二氧化碳都是氧化物，故正确，不符合题意。
C. 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，都含有氧元素，故正确，不符合题意。
D. 过氧化氢和二氧化碳都是氧化物，所以一定都属于化合物，故正确，不符合题意。
故答案为：A。

【分析】氧气含有氧分子。
8.【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故不符合题意；
B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙和水，实验现象为澄清石灰水变浑浊，故符合题意；
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不符合题意。
故答案为：C。

【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
9.【解析】【解答】A. 该反响符合“一变多〞的特点，属于分解反响，故不符合题意；
B. 该反响符合“多变一〞的特点，属于化合反响，且是物质与氧气发生的反响，属于氧化反响，故符合题意；
C. 该反响是物质与氧气发生的反响，属于氧化反响，但是生成物有两种，不是化合反响，故不符合题意；
D. 该反响符合“一种单质与一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物〞的反响，属于置换反响，故不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据化合反响，氧化反响的特点，进行分析。
10.【解析】【解答】A. 质子数=原子序数=19，所以该元素原子核内有的19个质子，故正确，不符合题意；
B. 钾元素属于金属元素，故正确，不符合题意。
C. 原子中，核外电子数=质子数=原子序数=19，所以该元素原子的原子核外有19个电子，故正确，不符合题意
D. 元素的相对原子质量为39.10 ，相等原子质量的单位不是g，故错误，符合题意。
故答案为：D。

【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
二、填空题
11.【解析】【解答】〔1〕向烧杯中参加适量的明矾，可使水中悬浮的颗粒更快沉降，因为明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮的杂质，使杂质沉降；
〔2〕③假设过滤后水仍然浑浊，原因可能是：滤纸破损〔会使得液体中的不溶物直接进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊〕、液面高于滤纸边缘〔会使局部液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊〕或盛接滤液的烧杯不干净等；
〔3〕可用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，泡沫少，在软水中泡沫较多，浮渣较少。
【分析】〔1〕根据明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮的杂质，进行分析。
〔2〕根据过滤操作的本卷须知，进行分析。
〔3〕硬水与软水的区别：是否含有较多可溶性钙、镁离子。
12.【解析】【解答】〔1〕① 甲：一口水有六千万个水分子，说明了分子的质量和体积都很小。
② 乙：把憋了的乒乓球放入水，乒乓球鼓起，是因为分子间有间隔，温度升高，分子间间隔变大。说明了分子间有间隔。
〔2〕① 该反响为氧气和氢气反响生成水。符号表达式为O2+H2 H2O。
② 化学变化中，分子一定改变，原子一定不变。所以保持不变的粒子有氢原子和氧原子。故填：AC。
③ 图中的信息可以为化学反响的实质是分子拆分成原子，原子重新组合为分子。或化学反响前后，原子的种类和数目不变。
【分析】 首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反响的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
13.【解析】【解答】〔1〕空气中二氧化碳含量升高，容易导致的气候问题是温室效应。
〔2〕图甲中，水和二氧化碳可生成碳酸，碳酸又可分解为二氧化碳和水，所以转化1的产物X的化学式为H2CO3 。
〔3〕图乙中，转化3为二氧化碳和水生成Y葡萄糖和氧气的过程，主要指植物光合作用的过程。
〔4〕上述两个转化的反响物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是转化(反响)的条件不同，反响条件不同，产物就不同。
【分析】根据转换关系图，结合碳的性质，进行分析。
14.【解析】【解答】〔1〕① 因为液氮的沸点比液氧的沸点低，所以氮气首先从液态空气中蒸发出来；
②“过一会儿木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺〞的原因是：过一会蒸发出来的是氧气，氧气具有助燃性，能使木条燃烧的更旺；
〔2〕烧杯中能观察到蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭。说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。

【分析】〔1〕根据氧气的性质，进行分析。
〔2〕根据实验现象，结合二氧化碳的性质，进行分析。
15.【解析】【解答】〔1〕该装置为电解水的装置图，发生的反响为水通电分解为氢气和氧气。符号表达式为：H2O H2+O2。
〔2〕电解水实验，产生氢气与氧气的体积比为2:1，负极产生氢气。所以气体a产生在电源的负极。
〔3〕因为氢气和氧气在水中的溶解性不同，氧气不易溶于水，氢气难溶于水，所以最终两种气体体积比并不符合理论比值。
【分析】 电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。熟记口诀：氢二氧一，阳氧阴氢。
三、实验题
16.【解析】【解答】〔1〕①固液常温型装置中，长颈漏斗的作用是添加液体药品。②C为向上排空气法，用向上排空气法收集二氧化碳，可以利用二氧化碳不支持燃烧的性质验满。具体方法为：将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭那么集满。
〔2〕高锰酸钾制取氧气的符号表达式为KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。②开始有气泡冒出时，排出的气体为空气，此时收集会导致气体不纯。所以不能在导管口刚有气泡冒出时就开始收集。故填：刚排出的气体为空气，此时收集会导致气体不纯。
〔3〕加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反响条件需要加热，反响物为固体和固体，所以选择A固固加热型装置作为发生装置。
【分析】选择发生装置时，要考虑反响物的状态、反响条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反响、密度、能否和空气中的物质发生化学反响等因素。
17.【解析】【解答】〔1〕温度越高，分子运动越快，图乙环境温度高，所以图乙出现的白烟早。故填：更早。
〔2〕图乙装置中比图甲装置中更早出现白烟，说明了温度越高，分子运动越快。
〔3〕玻璃管中的白烟最先出现在中部偏右的位置，说明了氨气分子运动的速度比氯化氢分子运动的速度快。所以可能原因是不同微粒的运动速度不同。
〔4〕氨气分子式〔NH3〕的相对分子质量为14+1×3=17。
氯化氢〔HCl〕的相对分子质量为1+35.5=36.5。
结合〔3〕的假设，解释玻璃管中的白烟最先出现在中部偏右的位置的原因为分子的相对分子质量越大，分子运动的越慢。

【分析】分子在不断的无规那么的运动，温度越高，分子运动越快。分子的相对分子质量越大，分子运动的越慢。
四、科学探究题
18.【解析】【解答】〔1〕实验验证：实验二：实验结论为：参加氧化铝后，过氧化氢的分解速率变快，产生大量氧气，故往实验一的试管中参加1 g氧化铝,再将带火星的木条伸入试管中，实验现象为：产生大量气泡，木条复燃；
实验三：待实验二的反响停止后，将试管中的剩余物过滤,并取固体剩余物烘干、称量，得到白色固体1g，说明化学反响前后，氧化铝的质量不变；
〔2〕得出结论：过氧化氢在氧化铝的催化下分解生成水和氧气，该反响的符号表达式为： ；
〔3〕小结反思：催化剂除了能改变化学速率，化学反响前后，其质量和化学性质不变，故还需探究：化学反响前后，氧化铝的化学性质不变。

【分析】催化剂的特点是：一变，二不变。
一变是指改变反响速度；
二不变是指反响前后化学性质和质量不变。
时间〔min〕
2
4
6
8
气体a的体积〔mL〕
12
24
36
48
气体b的体积〔mL〕
4
9
15
21
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中装入适量过氧化氢溶液，再将带火星的木条伸入试管中
有少量气泡，木条不复燃
常温下过氧化氢分解的速率很慢
实验二
往实验一的试管中参加1 g氧化铝,再将带火星的木条伸入试管中
________
参加氧化铝后，过氧化氢的分解速率变快，产生大量氧气
实验三
待实验二的反响停止后，将试管中的剩余物过滤,并取固体剩余物烘干、称量
得到白色固体1g。
________