2020-2021年辽宁省盘锦市九年级上学期化学第一次月考试卷

这是一份2020-2021年辽宁省盘锦市九年级上学期化学第一次月考试卷，共10页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1.以下属于化学变化的是〔 〕
A. 石蜡熔化 B. 衣服晾干 C. 酒精挥发 D. 火药爆炸
2.以下物质的性质属于物理性质的是〔 〕
A. 酒精易挥发 B. 钢铁会生锈 C. 甲烷能燃烧 D. 氧气可助燃
3.小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 〔 〕
A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 设计实验 D. 结论
4.以下实验操作中，正确的选项是〔 〕
A. 取用固体药品 B. 闻药品味道
C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体
5.以下有关实验现象的描述正确的选项是〔 〕
A. 木炭在空气中燃烧产生黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
6.水蒸发变成水蒸气，该现象用分子的观点解释正确的选项是〔 〕
A. 分子体积变大 B. 分子间隔变大 C. 分子质量变大 D. 分子变了
7.空气成分中主要含有的两种物质是〔 〕
A. 氮气和氧气 B. 氮气和氢气 C. 二氧化碳和氧气 D. 氧气和稀有气体
8.鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 〔 〕
A. 燃着的木条 B. 带火星木条 C. 澄清石灰水 D. 闻气味
9.以下关于催化剂的说法错误的选项是〔 〕
A. 在化学反响前后其质量不变 B. 一个化学反响的催化剂不一定只有一种
C. 催化剂能改变化学反响速率 D. 在化学反响前后其性质不变
10.以以下列图是表示物质分子的示意图，图中“●〞和“○〞分别表示两种含有不同质子数的原子，那么图中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
11.以下关于原子的说法正确的选项是〔 〕
A. 原子不显电性是因为原子中不存在带电的粒子 B. 原子核都是由质子和中子构成的
C. 原子是由质子和电子构成的，呈电中性 D. 原子中原子核内质子数一定等于核外电子数
12.小刚在量取液体时，开始正确读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，那么该同学倒出的液体的体积为〔 〕
A. ＞10mL B. ＜10mL C. ＝10mL D. 无法确定
二、填空题
13.用化学符号表示：氮元素________； 氧气________； 钠离子________。
14.根据以下粒子结构示意图完成以下问题：
〔1〕上述粒子中属于阳离子的是________。
〔2〕上述粒子中的原子有________。
〔3〕上述粒子中具有相对稳定结构的是________。
〔4〕假设如以下列图的原子中y=4，那么x=________。
15.现有以下实验仪器，请按要求填空：
〔1〕吸取和滴加少量液体时要用到________。〔填仪器名称〕
〔2〕用作加液器，将液体注入小口径容器中用到________。〔填仪器名称〕
〔3〕用作配制溶液和较大量试剂的反响容器是________。〔填序号〕
16.物质由微粒构成，微粒具有一定性质.用微粒的知识填空:
〔1〕水银温度计测量体温时汞柱上升，说明：温度升高________；
〔2〕湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，说明：温度越高________；
〔3〕糖水可以通过滤纸，说明：________。
17.写出在家里根据哪条物理性质区别以下各组物质：
①水和白酒________；
②蔗糖和食盐________；
③酱油和陈醋________；
④铜片和铝片________。
三、实验题
18.某同学测试物质在纯洁的氧气中燃烧的实验如以下列图．
〔1〕〔准备实验〕用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的________〔选填“光滑面〞或“磨砂面〞〕与集气瓶口接触；
〔2〕〔进行实验〕为了使各物质与瓶内氧气充分反响，操作方法是________；图示实验中，有火焰产生的是________；〔选填实验编号〕；
〔3〕〔反响原理〕①写出A实验反响的文字表达式：________。
②写出B实验反响的文字表达式：________。
③写出C实验反响的文字表达式：________。
〔4〕〔分析表达〕①上图所示三个实验中有错误的选项是________〔填实验编号〕；
②C实验中铁丝绕成螺旋状的目的是：________；
③图示三个实验反响的共同点是：________〔写出一点即可〕。
19.测定空气中氧气的含量的实验装置如以下列图。
〔1〕装置一实验红磷要过量的目的________。
〔2〕装置一实验发生反响的文字表达式________。
〔3〕该实验的结论________。该装置的气密性不好，所测得的氧气体积________〔填“偏大〞、“偏小〞或“不变〞〕。
〔4〕燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的化学性质：________。
〔5〕用铁丝替代装置一中红磷，________〔填“能〞或“不能〞〕完成上述实验。
〔6〕装置一改进成装置二的优点是________〔写一条即可〕。
20.化学是一门以实验为根底的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合以下实验装置图答复以下问题：
〔1〕某同学想在实验室用过氧化氢溶液制取一瓶比较纯洁的氧气，他选择的装置是________，该反响的文字表达式为________。
〔2〕实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，可选用的发生装置是________〔填字母代号〕，该反响的文字表达式为________。
〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气时，也可以利用上述装置，实验过程中发现水槽中的水变红了，可能的原因是：________。该反响的文字表达式为________；根本反响类型是________反响。
〔4〕排水法收集的氧气不纯，可能的原因是________〔答一点〕。
〔5〕实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。要制取该气体，可选择的上述实验装置是________。
〔6〕如以下列图装置可用于收集氧气，请答复以下问题〔填A或B〕。用向上排空气法收集氧气，那么氧气应从________端导管通入。假设要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在________处。
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A. 石蜡熔化过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故A不符合题意；
B. 湿衣服晾干是水分由液态变为气态，与衣服别离的过程，没有新物质生成，属于物理变化；故B不符合题意；
C. 酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故C不符合题意；
D. 火药爆炸生成二氧化碳等物质，有新的物质生成，属于化学变化；故D符合题意；
故答案为：D。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2.【解析】【解答】A. 酒精挥发没有生成新物质，属于物理变化，表达物理性质，故A符合题意。
B. 钢铁生锈生成新物质，属于化学变化，表达的化学性质，故B不符合题意。
C. 甲烷燃烧生成新物质，属于化学变化，表达的化学性质，故C不符合题意。
D. 氧气可助燃，发生了化学变化，表达化学性质，故D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
3.【解析】【解答】“用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体〞这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于做出假设、做出结论、提出问题的环节，而属于设计实验，
故答案为C。

【分析】科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流。
4.【解析】【解答】解：A、药品取用方法：将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故A正确；
B、要用手扇着闻，故B错；
C、用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故C错；
D、胶头滴管不能伸入试管内，故D错．
应选A．
【分析】A、根据药品取用方法考虑；B、根据气体闻味方法考虑；C、根据酒精灯的点燃方法考虑；D、根据胶头滴管的使用方法考虑．
5.【解析】【解答】A．木炭在空气中燃烧生成无色无味的气体，A不符合题意；
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论不是实验现象，B不符合题意；
C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，C符合题意；
D．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，不点燃的话，不能燃烧，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6.【解析】【解答】水蒸发变成水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了改变，水分子间的间隔随着温度的升高而变大；
A．由分子的性质可知，水蒸发变成水蒸气的主要原因是分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，A不符合题意；
B．由于分子间隔变大，这是造成水蒸发变成水蒸气的主要原因，B符合题意；
C．由分子的性质可知，水蒸发变成水蒸气的主要原因是分子间隔变大，分子质量不变，C不符合题意；
D．水蒸发变成水蒸气过程中水分子没有变，只是分子间的间隔变大，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题难度不大，掌握分子的根本性质及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
7.【解析】【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，应选项正确；
B、氢气不属于空气的成分，应选项错误；
C、氧气大约占21%、二氧化碳大约占0.03%，二氧化碳含量少，应选项错误；
D、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%，稀有气体的含量少，应选项错误；
应选A
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．
8.【解析】
【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．石灰水只能检验出二氧化碳，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．
【解答】A、燃着的木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中安静燃烧，在二氧化碳中熄灭，现象明显，故此项正确．
B、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在空气和二氧化碳中会熄灭，故此项错误．
C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳时才变浑浊，不能鉴别氧气和空气，故此项错误．
D、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误．
应选：A
【点评】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．
9.【解析】【解答】A. 催化剂在化学反响前后其质量不变，故A不符合题意。
B. 一个化学反响的催化剂不一定只有一种，故B不符合题意。
C. 催化剂能改变化学反响速率，故C不符合题意。
D. 在化学反响前后其化学性质不变，故D符合题意。
故答案为：D。

【分析】注意催化剂的特点是：1、改变化学反响速率，不是加快也不是减慢；2、反响前后质量不变；3、反响前后化学性质不变，千万不能说性质不变，因为性质包括物理性质及化学性质；4、不能改变反响的最终产量。
10.【解析】【解答】A、是由不同种元素组成的纯洁物，属于化合物，所以属于纯洁物，故A错，A不符合题意；
B、表示两种不同分子构成的物质，属于混合物，故B正确，B符合题意；
C、是由同种元素组成的纯洁物，属于单质，所以属于纯洁物，故C错，C不符合题意；
D、是由不同种元素组成的纯洁物，属于化合物，所以属于纯洁物，故D错，D不符合题意．
故答案为：B.
【分析】同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；同种物质的分子构成纯洁物，不同物质的分子构成混合物．
11.【解析】【解答】A. 原子不显电性是因为原子中质子所带正电荷，和电子所带负电荷电量相等，电性相反相互抵消，故A不符合题意。
B. 原子核一般是由质子和中子构成的，但是氢原子没有中子，故B不符合题意。
C. 原子是由原子核和电子构成的，呈电中性，故C不符合题意。
D. 原子显电中性，原子中，原子核内质子数一定等于核外电子数，故D符合题意。
故答案为：D。

【分析】原子是由带正电荷的质子，带负电荷的电子，不带电的中子构成的。
在原子中，质子数=核外电子数。
12.【解析】【解答】开始符合题意读数为15mL，仰视读数为5mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5mL，实际大于5mL，所以实际倒出的液体体小于10mL；
故答案为：B。
【分析】此题难度不大，解答此题的关键是：量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小。
二、填空题
13.【解析】【解答】① 书写元素符号时：第一个字母大写，第二个字母小写，那么氮元素表示为：N；故填：N
② 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，那么氧气可表示为：O2；故填：O2
③ 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正、负符号在后，带1个电荷时，1要省略，假设表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为：Na+；故填：Na+

【分析】① 根据书写元素符号的本卷须知，进行分析。
② 化学式前有数字，表示多个分子。
③ 根据离子的表示方法，进行分析。

14.【解析】【解答】〔1〕由于在阳离子中：质子数＞核外电子数，所以上述粒子中属于阳离子的是C；
〔2〕由于在原子中：质子数=核外电子数，所以上述粒子中属于原子的是ABD；
〔3〕多层电子的微粒结构示意图中最外层为8个那么具有稳定结构，只有一层那么该层电子数为2具有稳定结构，故C和E具有相对稳定结构；
〔4〕y=4，原子中，质子数=核外电子数，故x=2+8+4=14。

【分析】〔1〕在离子中，核内质子数≠核外电子数，核内质子数>核外电子数，表示阳离子；核内质子数<核外电子数，表示阴离子。
〔2〕在原子中：质子数=核外电子数。
〔3〕多层电子的微粒结构示意图中，最外层电子数为8〔氦为2〕时，就是到达8电子的稳定结构，这样的微粒具有相对稳定的结构。
〔4〕根据在原子中：质子数=核外电子数，进行计算。

15.【解析】【解答】〔1〕胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体。填：胶头滴管。
〔2〕漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去，填：漏斗。
〔3〕烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反响容器，选：B。

【分析】根据常见仪器的使用，进行分析。
16.【解析】【解答】〔1〕分子、原子间都有间隔，温度升高汞原子间隔变大，水银温度计汞柱上升；故填：汞原子间隔变大；
〔2〕分子在不断地运动，湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，水分子运动的速率加快；故填：分子运动越快；
〔3〕在糖水中蔗糖和水都是以分子的形式存在，糖水可以通过滤纸，说明分子很小；故填：分子很小。

【分析】根据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析。
17.【解析】【解答】题干要求为在家里对家庭中常用的调味品或是食品进行区分，所以可以采取尝所给物质的味道的方法进行，故①水与白酒外观一样但气味不同，所以可以通过气味来进行区分；故填：气味〔味道〕；②蔗糖和食盐味道不同，所以可以通过味道进行区分；故填：味道；③酱油和陈醋气味不同，味道也不同，所以可以根据气味或味道进行区分；故填：气味〔味道〕；④铜片是紫红色而铝片是银白色，所以可以根据它们的颜色进行区分；故填：颜色。
【分析】此题的难度不大，解题时需要联系实际，逐一分析推断，同时在解答这类题目时应该注意：对家庭中的食品、饮料或调味品可以品尝，但在实验室中不允许品尝任何药品的味道。
三、实验题
18.【解析】【解答】〔1〕用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的 磨砂面与集气瓶口接触，因为磨砂面密封性更好，故填：磨砂面。
〔2〕为了使各物质与瓶内氧气充分反响，操作方法是由瓶口向下缓慢伸入，防止气体受热膨胀从瓶口逸出，图示实验中，硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故填：由瓶口向下缓慢伸入；B。
〔3〕①A实验木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反响的文字表达式：木炭 + 氧气 二氧化碳，故填：木炭 + 氧气 二氧化碳。
②B实验硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，反响的文字表达式硫+ 氧气 二氧化硫，故填：硫+ 氧气 二氧化硫。
③C实验铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反响的文字表达式铁 + 氧气 四氧化三铁，故填：铁 + 氧气 四氧化三铁。
〔4〕①硫粉燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气需要在集气瓶中加水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，铁丝燃烧放热，为防止生成物高温炸裂集气瓶，集气瓶底部需加水或细沙，上图所示三个实验中有错误的选项是BC，故填：BC。
②C实验中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，故填：增大铁丝的受热面积。③图示三个实验都是和氧气的反响都属于氧化反响，故填：都属于氧化反响。

【分析】化学变化的文字表达式，一定要遵守客观事实的原那么，遵守质量守恒定律的原那么。
反响物写在左边，生成物写在右边，中间用箭头连接，箭头上说明条件。
根据氧气 的性质，以及实验本卷须知，进行分析。

19.【解析】【解答】〔1〕红磷过量使氧气充分反响完全耗尽，故填：耗尽瓶内氧气。
〔2〕红磷燃烧生成五氧化二磷，故填：红磷 + 氧气 五氧化二磷。
〔3〕红磷燃烧实验，燃烧结束，冷却到室温，翻开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占空气体积的五分之一，证明了氧气约占空气体积的五分之一，该装置的气密性不好，氮气会进入集气瓶，进入集气瓶水的体积偏少，所测得的氧气体积偏小，故填：氧气约占空气体积的五分之一；偏小。
〔4〕燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，说明了氮气不燃烧，也不支持燃烧，故填：不燃烧也不支持燃烧。
〔5〕铁丝在空气中不燃烧，用铁丝替代装置一中红磷，不能完成上述实验，故填：不能。
〔6〕装置一改进成装置二的优点，不需要翻开瓶塞就能点燃红磷，防止了红磷燃烧生成的五氧化二磷污染环境，故填：环保。

【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再翻开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻翻开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
20.【解析】【解答】〔1〕过氧化氢制取氧气采用固体常温型发生装置，选B，收集比较纯洁的氧气应选排水法收集，选D，综上，选装置BD，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水 + 氧气。
〔2〕氯酸钾在二氧化锰催化、加热条件下生成氯化钾和氧气，是固体加热型发生装置，选A，文字表达式为：氯酸钾 氯化钾 +氧气。
〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是：试管口没放棉花，导致高锰酸钾粉末进入水槽，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反响是一种物质生成两种或两种以上物质的反响，属于分解反响。
〔4〕排水法收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶没装满水〔或导管口刚有气泡冒出就收集气体〕。〔5〕实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷，
故答案为：固体加热型发生装置，甲烷密度比空气小，可用向下排空气收集，极难溶于水，可以用排水法收集，
故答案为：的实验装置为AD或AE。
〔6〕氧气密度比空气大，用向上排空气法收集氧气，应长进短出，从A进，假设要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在短管处，放在B处。

【分析】选择发生装置时，要考虑反响物的状态、反响条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反响、密度、能否和空气中的物质发生化学反响等因素。