初中苏科版第2节 人体的呼吸学案

这是一份初中苏科版第2节 人体的呼吸学案，共7页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。
第7章能量与呼吸第2节人体的呼吸   第1课时【目标要求】 学习目标：（1）描述人体呼吸系统的组成      （2）理解呼吸运动的原理2.学习重点：了解人体呼吸系统的组成及各部分的功能      难点：理解胸廓运动和呼吸的关系 【预习导学】1.人的呼吸系统是由       和      两部分组成的，呼吸系统的主要器官是     。2.呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得       、        、       。3．呼吸运动包括       和       两个过程。它通过呼吸肌（         和        ）有规律地收缩和舒张完成。4．平静状态下吸气时，呼吸肌收缩，胸廓容积       ，肺       ， 外界气体      肺。 【问题探究】◎感受呼吸，阅读P116～117，回答：人体呼吸系统是由哪些器官组成的？其中最重要的器官是什么？为什么？肺泡有哪些结构特点利于气体交换？◎呼吸运动，阅读P118～120，回答：1. 观察图片，了解胸廓的组成、呼吸肌的类型及分布、膈的位置？2. 将手放在肋骨处，用力吸气，感受肋骨和胸廓如何变化？再体验呼气时的变化。3. 观看“呼吸运动”的GIF图片，分析吸气和呼气时，肋骨位置、呼吸肌、膈顶、胸廓容积、肺内气压是如何变化的？尝试列表格比较。 【例题与变式】例题1：下列哪一结构与温暖、清洁和湿润空气等生理功能无关（      ） 鼻腔内有鼻毛 B.鼻黏膜内有嗅细胞  C.鼻黏膜内有毛细血管 D.粘膜内能分泌黏液变式1: 鼻黏膜内毛细血管的作用是(       )A．黏附细菌        B．消除杂物        C．温暖冷空气       D．分泌黏液例题2：人体进行气体交换的主要场所是（      ）A．鼻腔            B．气管            C．支气管            D．肺变式2：肺泡适于气体交换的特点是（      ）       ①肺泡数量多                   ②肺泡由一个细胞构成         ③肺泡壁由一层上皮细胞构成    ④肺泡外包绕着丰富的毛细血管A.①②            B. ①②③          C. ①③④            D. ③④ 【目标检测】1.人体呼吸系统的组成包括(　　 　)A．喉和气管       B．鼻腔和气管      C．呼吸道和肺      D．支气管和鼻腔2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于(　　　)A．血液与肺泡内的气体交换             B．气体在血液中的运输C．增加肺泡的数量                     D．组织细胞与血液的物质交换3. 下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是(　  　)A．能清除空气中全部有害物质         B．可以使吸入的空气温暖C．可以使吸入的空气湿润             D．保证气体顺畅通过4. 气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为（      ）  ①鼻腔 ②咽 ③喉 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺泡外毛细血管 ⑦肺泡A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦          B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦          D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥5. 下图中能正确模拟吸气时肺和膈活动情况的是（　  　）    A           B          C          D6.人在平静状态下完成呼气过程，胸廓容积和肺内气压的变化是(　　　)A．容积缩小、气压升高                B．容积缩小、气压下降     C．容积增大、气压升高                D．容积增大、气压下降7. 当肋间肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是(　　 　)A.外界→咽→食道→肺       B.肺→气管→鼻腔→外界C.外界→鼻腔→气管→肺     D.肺→气管→咽→外界8.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，试分析曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径的变化(　  　)A．前后径增大，左右径缩小     B．前后径缩小，左右径增大           C．前后径和左右径均增大       D．前后径和左右径均缩小9.我们在做呼吸运动时，胸廓的变化与吸气、呼气之间的关系是(　  　)A.胸廓扩大导致呼气  B.呼气导致胸廓扩大  C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大10.右图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，由b到c的过程表示(     )A．吸气，膈肌收缩，膈顶下降  B．呼气，膈肌收缩，膈顶下降C．吸气，膈肌舒张，膈顶上升  D．呼气，膈肌舒张，膈顶上升11．右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。（1）图中的A模拟的是人体的       ，图中的B模拟的是人体的       。（2）用手向下拉D，C内的容积会          （填“扩大”或“缩小”），B就会变     （填“大”或“小”），这个过程模拟的是      （填写“吸”或“呼”）气过程。（3）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时D是处在        （填写“向上”或“向下”）位置。【质疑反思】                        第7章能量与呼吸第2节人体的呼吸    第2课时[来源:学科网]【目标要求】 学习目标:（1）描述气体交换的过程  （2）掌握人体吸入气体和呼出气体成分测定的方法，初步学会测定肺活量的方法2.学习重点：气体交换的过程   难点：通过实验和分析，加深理解人体气体交换的原理 【预习导学】1．向澄清石灰水中吹气，能使石灰水变浑浊，这一现象说明了人体呼出的气体中含有较多的         气体。[来源:Zxxk.Com]2. 人体内的气体交换是通过气体的         作用来完成的。气体都能从浓度      的地方向浓度      的地方扩散。由于肺泡壁和毛细血管壁都只有     层细胞，所以气体能够迅速扩散。3. 我们可以通过测定人的         ，来检测一个人的呼吸功能。 【问题探究】1.观察实验现象并结合P121表格中的数据，分析人体吸入和呼出气体的成分含量发生了怎样的变化？变化的原因是什么？2.观察图7-11，思考人体内的气体是如何交换和运输的？[来源:学|科|网Z|X|X|K]3.测定肺活量，根据数据完成P123的统计图绘制。 【例题与变式】 例题1：右图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况回答下列问题。（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作。吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，夹紧A试管的橡皮管。多次呼吸后，____（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_______________。（2）在实验中设置A试管的目的是___________。（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（   ）A.血液   B.肺泡   C.细胞   D.气管变式1：右图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶      ，向乙瓶      ；（2）向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是     瓶（3）在本实验中，起对照作用的是     瓶。【目标检测】1.与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于(　  　)A.肺泡内的气体交换    B.气体在血液中的运输C.气体在呼吸过程中的扩散  D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳2.人体内二氧化碳浓度最高的地方是(　   　)A．肺泡     B．肺泡周围毛细血管      C．组织细胞     D．组织细胞周围毛细血管3.人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是(　   　)A．肺与外界的气体交换　　          B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输　　          D．血液与组织细胞之间的气体交换4.肺泡内的气体进入血液，需经过(       )A.一层细胞       B.两层细胞         C.三层细胞      D.四层细胞　5.人体吸收的氧最终去向是(     )A.构成组织细胞   B.与血红蛋白结合    C.交换二氧化碳   D.氧化分解有机物6.呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（      ）A.肺泡内有氧气，血液里没有氧气         B.肺泡收缩产生的压力C.肋间肌和膈肌收缩产生的压力           D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度[来源:学7.下面是人体气体交换的全过程图解。请思考并回答下列问题：[来源:Zxxk.Com]（1）图示中，往左边移动的气体是         ，往右边移动的气体是         。（2）说出图解中三个过程分别是通过以下哪一项实现的。a过程通过（      ）        b过程通过（      ）     c过程通过（      ）A．呼吸         B．呼吸运动         C．呼吸作用        D．气体扩散（3）组织细胞能够利用         分解有机物，释放        ，同时产生         气体。8.分析表格中的数据和右图实验，回答问题。气体成分大气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）氮气7878氧气 2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9        （1）从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的        。（2）按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于        状态。（3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是         。实验现象：     瓶中石灰水浑浊程度大。 实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。实验分析：呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的         （填写结构）。9.判断：（1）人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于组织细胞分解有机物。            ( 　  　)（2）呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡里有氧气，血液里无氧气。   (　   　)【质疑反思】                                 第7章能量与呼吸第2节人体的呼吸   第1课时【预习导学】1.呼吸道  肺  肺 2.温暖 湿润  清洁 3. 吸气 呼气  肋间肌 膈肌 4.增大 扩张 进入【问题探究】略【例题与变式】例题1  B变式1  C例题2  D变式2 C                                 【目标检测】1．C 2．A 3．A  4．B  5.B  6.A 7.C  8.D  9.C  10.D  11．( l）气管   肺   (2）扩大  大  吸（3）向上  第7章能量与呼吸第2节人体的呼吸  第2课时【预习导学】1. 二氧化碳  2.扩散  大  小  一 3. 肺活量 【问题探究】略【例题与变式】例题1　B　较多二氧化碳　形成对照组　C　变式1吹气　吸气　甲　乙　【目标检测】1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D  7.（1）氧气、二氧化碳  （2）B  D  D  （3）氧气、能量、二氧化碳 8.(1)少 (2)舒张 (3)呼出气体  乙  线粒体  9.(1)√(2)×