八年级物理下册 第八章《运动和力》章末复习 课件 人教版

这是一份八年级物理下册 第八章《运动和力》章末复习 课件 人教版，共36页。PPT课件主要包含了目录导航，思维导图，运动和力，二力平衡，接触面的粗糙程度，知识梳理，运动状态，没有受到力，匀速直线运动，原来运动状态等内容，欢迎下载使用。
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质
两个力作用在同一物体、作用在同一条直线上、大小相等、方向相反
两个相互接触的物体,当它们相对运动(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力
两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势
与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反
一、牛顿第一定律1.物体的运动不需要力来维持,力是改变物体　　　　　　的原因,运动的物体会停下来,是因为它受到　　　　. 2.英国科学家　　　　在前人的研究成果的基础上概括出牛顿第一定律.牛顿第一定律:一切物体在　　　　　　　　　的作用时,总保持　　　　状态或　　　　　　　　　　状态. 
3.惯性(1)定义:物体保持　　　　　　　　　　不变的性质叫惯性. (2)说明:惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的　　　　有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆　　　　关.　　　　越大,惯性越大. 
二、二力平衡1.二力平衡概念:一个物体在两个力作用下,仍然能处于______或　　　　　　　　　　状态(称物体处于平衡状态),就称这两个力相互平衡. 2.二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果　　　　相等,　　　　相反,并且作用在同一　　　　上,这两个力就相互平衡. 
三、摩擦力1.概念:两个互相接触的物体,当它们　　　　　　　　　　或已经　　　　相对运动时,就会在接触面上产生一种　　　物体做　　　　　　　　的力,就叫摩擦力. 2.摩擦力的方向:摩擦力的方向总是与物体做　　　　　　的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用. 
3.影响摩擦力大小的因素:(1)压力:接触面粗糙程度相同时,　　　　越大,摩擦力越大; (2)接触面的粗糙程度:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越　　　　. 4.增大摩擦力的方法:增大　　　或增大接触面的　　　　　.5.减小摩擦力的方法:(1)　　　　压力;(2)用滚动(如滚动轴承)代替　　　　;(3)使接触面彼此分开,如　　　　　　　　　.
一、牛顿第一定律解题要点:(1)牛顿第一定律又称惯性定律,是一切物体在不受外力作用时所遵循的运动规律.(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的固有的一种性质,与物体是否受力、处于何种运动状态、物体运动速度的大小都无关.(3)一切物体在任何情况下都具有惯性,不能说“物体受到惯性(或惯性作用或惯性力)”.(4)决定物体惯性大小的因素是质量;质量大的物体惯性大.质量小的物体惯性小,物体的运动状态就容易发生改变.
1.下列有关力和运动的几种说法中,正确的是(　　)A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.只受重力作用的物体不可能向上运动C.相互平衡的两个力的三要素可能相同D.匀速转弯的物体一定受到力的作用
2.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M>m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动.假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将(　　)A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能
3.下列说法正确的是(　　)A.跳远运动员快速助跑后,飞身鱼跃,受惯性力的作用在空中继续前进B.在水平道路上做匀速直线运动的汽车,受到的牵引力和阻力是一对平衡力C.要让自行车更快地停下来,用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦D.拉力越大,弹簧被拉得越长,由此可知,力的作用效果只与力的大小有关
4.大游轮向东匀速直线行驶,小金面朝游轮前进方向,在游轮上的A位置竖直向上起跳,落下时的位置在(不计空气阻力)(　　)A.A位置的东侧B.A位置的西侧C.A位置D.以上三种情况都有可能
5.排球是嘉善县学业考试体育测试的项目之一.如图是某同学排球考试时的场景.下列分析正确的是(　　)A.排球速度越来越大B.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用C.排球离手后,在上升过程中仍受到手的作用力D.排球上升到最高点时受力不平衡
二、二力平衡解题要点:相互平衡的两个力是作用在同一物体上的两个力,两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上.一对相互作用力分别作用在两个物体上,两个力是同时存在、同时消失、大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
6.一办公桌放在水平地面上,桌面上放一木块,则下列分析正确的是(　　)A.办公桌受到的重力和地面对办公桌的支持力是一对平衡力B.办公桌对木块的支持力和木块对办公桌的压力是一对平衡力C.办公桌对地面的压力和地面对办公桌的支持力是一对相互作用力D.地面对办公桌的支持力和木块对办公桌的压力是一对相互作用力
7.如图所示,放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙的总质量为m时,物块恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦).以下说法正确的是(　　) A.物块受到的滑动摩擦力大小为mgB.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D.继续向沙桶中加入沙子,物块受到的滑动摩擦力增大
8.如图所示,“舞狮”是我国传统年俗活动,此时狮子静止在支架上.关于该活动说法正确的是(　　) A.狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力B.狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力C.当狮子向上跃起时,狮子受到的是非平衡力D.狮子向上跃起后到达最高点的瞬间,受到的是平衡力
9.如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动.木块受到的拉力和　　　　力是一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的　　　　力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由　　　　发生形变而产生的. 
三、摩擦力解题要点:求摩擦力的大小,要找到物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,与该摩擦力平衡的力, 利用平衡力大小相等的关系,则待求的摩擦力大小就等于该平衡力的大小.10.摩擦与我们的生活息息相关.假如没有摩擦,下列现象可能发生的是(　　)A.人可以正常走路B.老师能用粉笔在黑板上写字C.火柴头可以划燃D.自行车刹车失灵
11.如图甲所示,水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示,以下说法正确的是(　　)A.0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力B.2~4秒,物体做匀速直线运动C.2~4秒,物体受到的摩擦力是3 ND.4~6秒,物体受到的摩擦力是2 N
12.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.要做这项研究,可选取如图中的两个实验是(　　)A.甲与乙　B.甲与丁　C.乙与丙　D.丙与丁
13.如图是一次拔河比赛,经过激烈比拼,最终甲队获胜.关于这场拔河比赛,下列说法正确的是(　　) 甲　　　乙A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
14.小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图所示的方式测量木块的滑动摩擦力大小,这样操作的错误是　　　　　 　.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做　　　　　 　 　运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”). 
15.如图甲所示,一重为2 N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直方向上拉力F=3 N的作用下竖直向上运动,铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示,则铁块受到的摩擦力方向为　　　　,大小为　　　　N.若撤去拉力F,最后铁块将沿平板向下做　　　　(选填“变速”或“匀速”)运动,此时铁块受到摩擦力的方向　　　　　　. 
16.为了探究“当接触面相同时,滑动摩擦力大小与压力的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.(1)实验过程中,弹簧测力计　　　　(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数. (2)在同一次实验中,小明发现,当用不同的速度匀速拉动物块A,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小　　　　(选填“有关”或“无关”). 
(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验,记录的数据如上表.通过分析可知,当接触面粗糙程度不变时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越　　　　;如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,则该接触面的滑动摩擦系数为　　　　(结果保留1位小数). 
17.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明做的部分实验如表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上):
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1