语文人教部编版25 古人谈读书巩固练习

第25 课 古人谈读书

一、    读拼音，写词语。

suǒ    wèi      lǎng   sòng     xiū     chǐ  

quē    shī     héng     xīn      kuī    tàn     

二、选择正确读音。

    默而识之（zhì shí）      诲人不倦（huǐ huì）   不耻下问（chǐ zhǐ）

井蛙窥天（kuī guī）     心既（jì jí）          到矣（āi  yǐ）  

三、比一比，组词语。

悔（       ）     谐（       ）    诵（       ）    缺（       ）    恒（       ）

诲（       ）     皆（       ）     涌（       ）    缸（       ）    但（       ）

四、加偏旁，组成新字，并组词。

止—____（       ）      甬—____（       ）

每—____（       ）      胃—____（       ）

五、选择加点字的正确解释。

1.敏而好学（_____）    ①敏捷。   ②聪敏。     ③勤勉。

2.敏以求之者也（_____）①敏捷。   ②聪敏。     ③勤勉。

3.默而识之（_____）①知识。   ②记住，这里读zhi。 ③认识。

4.余尝谓（_____）①所谓     ②称谓               ③说。

六、根据课文内容填空。

1．默而识之，__________，__________。

2．敏而好学，__________。

3．读书有三到，________________________。

4．心不在此，________________，心眼既不专一，________________，决不能记，记亦不能久也。三到之中，__________。心既到矣，________________？

七、补充关于读书的四字词语。

  囊（    ）映（    ）    （    ）（    ）偷光   

手不（    ）（    ）     （    ）（    ）群书

八、课文理解。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1.把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

____________________________________________

2.作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

_____________________________________

3.作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

___________________________________

4.结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。

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九、课外阅读。

做个快乐的读书人（节选）

①读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：[甲]“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：[乙]“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则会疑惑。”孔子的这两句话里提到了三个词，也就“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至形成一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧!

③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，要是爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有收获的。

④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

1.文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（     ）。

①三人行，必有我师焉。

③学而时习之，不亦说乎？

②学而不思则罔，思而不学则殆。

④温故而知新，可以为师矣。

A．①②   B．③④ C．①④ D．③②

2.文中提到的孔子的两句话，其关键词不包括（     ）。

A．学    B．习 C．思 D．用

3.下列说法中，符合短文意思的一项是（     ）。

A．作者主张“读书也可以像是参加‘发现之旅’的比赛”，读得越多越好

B．书里的学问是“活的”，阅读时用心思考把学到的知识加以运用，才会受益无穷

C．书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化

D．作者的孩子一个礼拜读了两千多页书，做到了学以致用

4.第③段中作者用“种番茄”打比方形象地说明了一个什么道理？

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5.作者给孩子写这封信的主要目的是什么？

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参考答案

一、    所谓  朗诵  羞耻 缺失   恒心  窥探

二、    zhì　huì  chǐ　kuī　jì　yǐ　

三、    后悔  和谐  朗诵  缺少 恒久 教诲  皆大欢喜  汹涌  水缸  但是

四、 耻    耻辱    诵    朗诵    诲    教诲    谓    称谓     

五、 ②    ③    ②    ③       

六、 学而不厌    诲人不倦    不耻下问    谓心到，眼到，口到    则眼不看仔细    却只漫浪诵读    心到最急    眼口岂不到乎    

七、 萤    雪    凿    壁    释    卷    博    览   

八、1.心（思想）不在这里，那么眼睛就看不仔细；心（思想）、眼睛不集中专一，只是随随便便诵读，决不能够记住，即使（暂时）记住了，也不可能记忆长久。

2.作者强调了心到的重要，这是因为心既到矣，眼口岂不到乎？

3.读书要做到三到，即心到，眼到和口到。

4.读书，可以让人感悟古人的思虑情思。虽然生命如流水，随即而逝，但我们可以通过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迁，感悟国盛人兴的辉煌。

九、1.D

2.D

3.B

4.要灵活运用所学的知识指导实践，学以致用才是学习的目的。

5.希望孩子做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。