2020-2021学年欣赏 探戈舞曲教案设计

这是一份2020-2021学年欣赏 探戈舞曲教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．通过《小伙伴》、《化妆舞会》等作品的欣赏，使学生感受拉丁美洲独特的音乐文化和奇特的民俗风情，拓展学生音乐视野，培养学生对多元化音乐的浓厚兴趣。
2．通过听、唱、奏、动的实践活动，让学生了解拉丁美洲两种风格的舞曲形式（探戈、恰恰），在感受和体验的同时加深学生对其特征理解能力、鉴赏表现能力。
【教学重难点】
在感受与了解拉丁美洲独特音乐文化和奇特的民族风情的同时对探戈、恰恰的节奏特点有一个初步的认识，并在综合活动中培养学生对音乐的理解和表现能力。
【教学过程】
一、情境导入
（课前播放舞蹈视频《激情桑巴》）
师：1．你能说出这段舞蹈是哪个舞种吗？
（幻灯片：拉丁、国标、芭蕾，学生选择。）
师小结：国际标准舞1924年，英国皇家舞蹈教师协会对华尔兹、探戈等社交舞进行规范整理，从此人们称之为“国际标准舞”；二战后，英国皇家舞蹈教师协会又将拉丁舞进行规范并纳入“国际标准舞”范畴，列入正式比赛。分为两个类别：标准舞和拉丁舞，共十个舞种。1992年体育舞蹈被列为奥运会表演项目。
二、情境体验
1．阿根廷探戈
师：阿根廷是我们拉丁之行的第一站（媒体显示：典雅之舞——阿根廷探戈），最能体现阿根廷民族文化迷人风情的，当然是探戈舞蹈，先让我们来听听它的基本节奏型。
学生听辨，教师板书：××|×XX|
学生练习：在课桌上敲出探戈基本节奏型。
师：随着同学们敲击的探戈基本节奏，老师加入一首探戈舞曲《化妆舞会》，请大家继续伴奏。（媒体显示：探戈舞图片。学生边听边敲）
师：这首《小伙伴》给你带来一种怎样的感受？阿根廷探戈又是一种怎样的风格？欣赏完下面这段探戈舞表演之后，相信一定会有答案。
三、拓展延伸
师：感受了典雅之舞探戈后，我们再欣赏一段舞蹈视频，看看这是什么舞种？
学生回答：……
师：对，我们将去古巴感受恰恰的独特风格。
师：了解恰恰的风土人情后我们再通过视频把恰恰的基础节奏打击出来
学生听辨、归纳，教师板书：×××XX|×××XX|
师：这段恰恰音乐给你带来一种怎样的感受呢？
师：这段伦巴音乐给你带来一种怎样的情绪呢？
生：愉快、轻松、舒展……
师：现在让我们来学一学古巴人以胯步向两侧扭动来调节步伐的动作，身体要保持平衡。
（媒体播放恰恰音乐，学生模仿）
四、总结
师：今天，我们感受并了解了哪两种拉丁音乐的节奏？
生：探戈、恰恰。
课后大家在查询下这两种舞蹈，下节课带来一起分享