美术三年级上册第5课 瓶花教学设计

这是一份美术三年级上册第5课 瓶花教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，探究新知，创作与表现，作品展示，评价欣赏等内容，欢迎下载使用。

1、认知领域：综合运用已学过的色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。
2、操作领域：培养学生由平凡中发现美、创造美的意识，体会运用所学色彩表现出的瓶花美感。
3、情感领域：对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。
教学重点：综合运用已学过的色彩知识表现出自己对瓶花的美好感受。
教学难点：表现出具有个性特点的瓶花。
学情分析：
三年级学生正是处在绘画写实期的萌芽状态，开始喜欢写实的绘画。根据学生这一认知规律，给他们讲解系统的绘画知识和技法是很关键的。学生在前几课的学习中，已经学习了一些色彩知识，积累了一些色彩搭配的经验，在此基础上进行本课的学习，比较容易取得良好的效果。由于学生个性差异，绘画水平各有不同，所以在学生绘画时，要进行有针对性的指导。
教学准备：
电脑、教学演示课件、范画、油画棒，水粉颜料等用具。
教学过程：
一、导入新课
1、启发谈话
同学们请看老师给你们带来了什么（出示瓶花实物）在我们的生活中经常会见到瓶花，你们知道为什么在生活中要摆放瓶花吗？
教师小结：因为瓶花起到了装饰美化生活的作用，所以在生活中我们会经常看到它。好这节课我们就来学习《瓶花》出示课题。
【设计意图】：通过吸观察、欣赏瓶花，让学生感受到瓶花充满艺术与自然巧妙结合的美，使学生对美丽的大自然和美好的生活有进一步的了解，提高学生审美能力。。
二、探究新知
（一）、观察瓶花的结构
请同学们认真观察这个瓶花，看看它们是由那几个部分构成的？（――有花、叶、枝、瓶）。再看看叶有什么不同？花又有什么不同？花枝呢？而花是由什么形状的花瓣组成的？
（二）欣赏与体验
【设计意图】：通过欣赏大量的图片，拓宽学生视野，激发学生的创作灵感。认识，感受不同风格瓶花作品的美感。从中外艺术家到老师再到同龄小朋友的作品，表现方法各具特色，开阔了他们的眼界，激发了同学们的创作热情。
1、欣赏艺术家的瓶花作品
很多画家也将瓶花应用到了艺术作品中，下面我们就来一起欣赏一下艺术家笔下的瓶花作品，课件出示瓶花绘画作品。提高认识，做好铺垫。
2、欣赏教师的瓶花作品
老师也带来了一些瓶花的作品呢你们想看吗？请同学们仔细观察这些都是用什么方法表现的？（小组讨论，也可以摸一摸作品，调动学生积极性）

彩纸粘贴的瓶花 油画棒表现的瓶花 刮画法制作的瓶花
教师出示范画后和同学们共同分析每幅画的制作表现方法及步骤。
3、教师现场示范瓶花的作画步骤。
（1）、构思。想：我想用什么方法去表现瓶花？例如：绘画、彩纸粘贴……方法，老师想用绘画的方法进行表现。
（2）、构图。（瓶与花的关系）：瓶和花在画面上的位置关系教师出示绘画步骤图
（3）、着色。教师用油水分离的绘画方法进行绘画示范涂色过程
（4）、整理完成。
4、欣赏小朋友的作品
老师这里还有一些小朋友用其他的方法设计的瓶花作品，我们来看一看吧！
【设计意图】：在这个环节中，我为学生准备了大量色彩不同，质感不同，机理不同的瓶花作品让学生欣赏自由触摸，目的是鼓励学生打开思路，尝试用多种方法创作瓶花作品。
三、创作与表现（学生作画，教师巡视指导播放背景音乐）
刚才我们看了各种表现形式的瓶花作品，真是太美了，你们都想用什么方法表现呢？学生根据个人喜好说一说。
1、出示作业要求：现在赶快拿起我们在手中的画笔，小组合作也可以自己独立完成一幅表现一幅瓶花作品。
2、在绘画过程中进行个别指导，找到集中问题统一讲解
【设计意图】：组织学生以小组合作的形式进行创作创设情境，在音乐的优美旋律中，展开思路、大胆表现，体验创作活动所带来的快乐。辅导中教师应本着尊重学生的创作的原则，鼓励大胆表现，创新设计，为学生创造自由创作的空间。
四、作品展示，评价欣赏。
展示学生作品，指名请同学介绍自己的作品。学生发言评价自己喜欢的作品，并说出为什么。老师点评部分有代表性的学生作品。从构图、色彩、创新等方面加以肯定、表扬。
【设计意图】：在评价中教师多用鼓励性的语言评价学生作业，并让学生参与互评自评，提高语言表达能力，达到学科整合。
结束语
在我们的生活中处处都有美好的事物等着我们去描绘，只要我们有一双发现美的眼睛，那美就会每天与我们同行！
板书设计：
瓶花
步骤：
构思 构图 着色 整理完成