小学语文2 花的学校图片课件ppt

这是一份小学语文2 花的学校图片课件ppt，共29页。
说 说 我 们 的 学 校
不但你们有学校，我们也有学校呢！
我们先来读一读这些难读的字吧！
“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？
国 籍：印度 职 业：诗人、哲学家主要成就：1913年获诺贝尔文学奖，成为亚洲第 一个获此项殊荣的人影 响：对我国著名作家徐志摩、郭沫若、冰 心的诗歌创作都产生了久远的影响代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》 《最后的诗篇》《家庭与世界》
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
落下 荒野 口笛
luò huānɡ dí
艹花草有关
造句：音乐课上，我们像快乐的小鸟一样翩翩起舞。
任何人犯了罪，都逃脱不了法网，都要受到审讯并用刑惩治。
狂欢 猜出 扬起
kuánɡ cāi yánɡ
犭与犬有关
扌手部动作
暑假（ ）假 真真假假（ ）
表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
雨一来，他们便放假了。
你说的是真的，还是假的？
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 放假 互相 住所 足够 猜出 扬起双臂
luò huānɡ dí wǔ kuánɡ fá
jià hù suǒ ɡòu cāi yánɡ bì
它们都是表示事物名称的词语。
我们常说笛子，竹笛等，“口笛”的说法真新鲜！
我们常说白云、乌云等，“雷云”真新鲜！
“荒”的意思是荒凉，“野”的意思是野外，“荒野”指的是荒凉的野外。
交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看有新鲜感的句式吧！
这些把事物当作人来写的句子是不是很新鲜呢？交流完这些词句后，请同学们再次朗读课文，了解课文描写的画面吧！
方法提示：圈画和花朵有关的关键词。
我看到：花儿在绿草地上（ ）（ ）的画面。
我看到：花朵关了门在（ ）；下雨了，花朵们（ ）了的画面。
我看到：花孩子穿了各色衣裳（ ）。
我看到：花孩子（ ）赶回家，他们对着妈妈（ ）。
请你连起来说一说课文描写的花的学校是什么样的。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ）、( )。平时他们在（ ），雨一来，他们（ ），花孩子们穿着各色的衣裳，（ ），他们的家在（ ），他们（ ）地赶到那儿，对着妈妈（ ）。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。
上学 做功课 罚站墙角 放假
花的学校是什么样子的呢？
雨一来，他们便放假了。
仿说： 清风一吹，他们______________________________。 ______________，他们________________________。
蜜蜂一来 便仰起了小脑袋
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
“冲”字准确反映出花孩子们欣喜若狂。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
这篇课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、 的花孩子，通过丰富的 ，把孩子和 之间的感情表达得自然深厚。
渴望自由
在草地上跳舞、狂欢 ①~②
放假回家对妈妈扬起双臂⑦~⑨
一、比一比，组词语。 荒（ ） 扬（ ） 互（ ） 狂（ ） 慌（ ） 场（ ） 五（ ） 旺（ ）二、根据课文内容选一选。 1.我知道花儿的学校在（ ）。 A. 地下 B.地上 2.如果我们在墙角里发现了花儿，那是因为（ ）。 A.他们在做功课 B.他们违反校规，被老师罚站 3.花儿的家在（ ）。（多选） A.天上 B.星星所住的地方 C.墙角
荒草 扬起 互相 狂欢慌忙 场地 五个 兴旺
三、课文以幽默风趣的语言描写了花儿的学校。草儿的学校会是怎样的呢? 写一写。（80字左右）
示例：草儿们一定是在地下学校里上学。它们关起校门学习。如果它们违反校规，它们的老师就会罚它们站在角落里。大雨来时，草儿们就撒着欢儿地往外钻。瞧，它们穿着嫩绿的衣裳，冲出来了！