人教版九年级上册欣赏 保卫黄河教学设计

这是一份人教版九年级上册欣赏 保卫黄河教学设计，共4页。教案主要包含了教 学 内 容 分 析 ，学 情 分 析 ，三 维 目 标 ，教学过程设计，教 学 小 结 与 反 思 ，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
一、教 学 内 容 分 析 ：
本课为人民出版教育社义务教育九年级上册第一单元第二课时。本课的教学内容：1.欣赏钢琴协奏曲《黄河》的第四乐章《保卫黄河》。2欣赏《长征组歌》之《四渡赤水出奇兵》。本节内容旨在让学生了解抗战时期与解放战争时期的相关历史与同时期代表性的音乐。在课上通过让学生欣赏《保卫黄河》，《长征组歌》感受和体验属于这个时代音乐的风格特点，让学生牢记这段重要的历史。
二、学 情 分 析 ：
九年级学生还处于生理和心理的成长阶段，处于这一年龄阶段的孩子很善于接受新鲜事物，但是对于祖国发展的几个重要时期他们并无亲身经历。所以借此音乐的春风，通过欣赏一些名家的经典作品，在感受音乐的同时，让孩子们牢记历史，并激发他们的爱国主义情怀。
三、三 维 目 标 ：
知识与技能目标：通过欣赏、分析、学习，使学生掌握钢琴协奏曲及组歌的概念和相关知识，在具体的音乐欣赏中对该知识进行多维度的教学与提升。

过程与方法目标：通过欣赏2首音乐，让学生在音乐中深刻的了解历史，领悟长征精神。在小组合作学习的过程中体会音乐情绪，抒发个人情感以达到对作品更深层理解和感悟。

情感态度与价值观目标：通过欣赏，使学生了解抗日战争时期与解放战争时期，在党领导下战胜无数的艰难险阻，取得最终胜利的壮举。同时也对学生进行必要的爱国主义教育。
四．教 学 重 点 和 难 点：
教学重点：1.通过欣赏和讲述，使学生懂得组歌与钢琴协奏曲的概念及特点。
2.品味声乐的多种演唱形式，体验不同的音乐情绪，培养审美。
教学难点：1.了解协奏曲的相关知识。
2.感受速度、力度的变化在作品中的重要作用。
教学用具： 计算机、课件、钢琴等。
五、教学过程设计
七、教 学 小 结 与 反 思 ：
上完本课后，已很好的完成了既定的教学目标，并且激发了学生的学习兴趣，调动了他们学习的积极性，同时也引导学生关注不同时期的音乐。
课题的设计本着“以学生为本”的原则进行构思，在使学生参与音乐活动的同时，不断的提高他们的音乐鉴赏能力、艺术想象力和创造力。充分显示了小组合作的优越性。教学过程中，各环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。尤其在本课的导入环节，适时的融入了具有地方人文特色的歌曲《永安之夜》，瞬间就拉近了与学生的距离，让学生真正发自内心的接受并喜欢音乐。 在欣赏的过程中，音频与经典视频完美的结合，让学生对音乐的理解变得更加简单，明了。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行，达到了较好的教学效果。
除此之外，我也深刻的认识到作为教师，在具备高素质的专业能力以外，也应具备其他一些综合能力。教学中，应适时的对教学环节进行更为有效调整，对教学资源进行合理的配置，选择真正适合学生的教学方式进行教学。让学生快乐的享受每一节音乐课，我应该为之努力。教学阶
段目标
教学过程
学生活动
备课说明
一
、
导
课
1．师生问候。
2．欣赏照片，让学生猜猜这是
什么？
3．学生小组交流，教师给出答案。
4.简述吉山的历史，在抗战中的作用。
5.欣赏歌曲 《永安之夜》
1、师生互动交流，回答教师的问题，对图片进行讨论。
2、结合小组互动，进行讨论.
3、与教师讨论得出在歌曲中大家所熟悉的永安地名。
1、设置问题，营造学习氛围，激发学习兴趣。
2、通过交谈的形式，在教师与学生之间展开交互式的学习。
3介绍抗战时期创作于本土的歌曲，贴近学生的现实生活，激发兴趣。为后面欣赏同时期的作品铺垫。
二．欣赏钢琴协奏曲黄河第四乐章《保卫黄河》
教学阶
段目标
1.欣赏主题片段，说一说：
A、听到了什么乐器 ？
B、听到了什么熟悉的音乐？
说出歌名。
2.介绍《黄河大合唱》。该曲是反应中国抗日战争时期的一部优秀作品。全曲包括序曲和八个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。
3.齐唱《保卫黄河》。
4．介绍 钢琴协奏曲黄河第四乐章《保卫黄河》。这部钢琴协奏曲在创作中融了入船夫号子等中国民间音乐元素，因为其史诗的结构、华丽的技巧和壮阔的意境，成为世界音乐史上较有影响力的一首中国协奏曲。
5.视频欣赏 钢琴协奏曲黄河第四乐章《保卫黄河》。
教学过程
1、聆听主题片段，感知歌曲。了解歌曲相关知识。
2、同学随钢琴正确的演唱歌曲《保卫黄河》主题旋律，再次体验音乐作品的情感和感悟音乐作品深刻的思想内
涵。
3、通过名家的视频欣赏让学生感受器乐作品的特
有风格。更是需要静下心来细细品味。
学生活动
1、用提问的形式促使学生积极思考。调动学生的求知欲，根据教师提示有目的地欣赏音乐。
2、《保卫黄河》表现了中华儿女奋起斗争的英雄形象。从歌词中体会歌词充满战斗豪情，奔涌着奋勇抗战的激情。并通过艺术作品的感染力对学生进行爱国主义教育。
3、在欣赏作品时，采用了视听结合的方法，让学生观看精彩视频的同时，边听教师精彩的解析。让学生能真正听懂音乐所表达的深刻含义。
备课说明
三．小组展示 ：《红歌》
1．通过小组的交流讨论，每组推荐一首 红歌作品供大家交流。抽小组上台推荐。
2.小组代表上台说明推荐理由。讲述相关歌曲的音乐背景及歌曲介绍。
3.欣赏相关歌曲：
A组：《听妈妈讲那过去的事情》。
B组：《映山红》。
C组：《我们走在大路上》。
1、推荐歌曲要符合红歌要求，思想要健康，积极向上。
2、学生对所选歌曲有一定的感知，可以跟着歌曲旋律一起哼唱。
3、与教师共同欣赏歌曲，知道革命歌曲在新中国发展中的重要历史地位。
1、通过小组展示，将学习的主动权交给学生，充分体现自主学习，在课堂中发挥学生的主体地位。
2、给予红歌正确的定义，将几首红歌进行关联。为后面组歌的定义与教学埋下伏笔。
3、对推荐歌曲逐首进行小结，肯定学生的小组合作成果。为日后学生小组合作的正常进行留足空间。
四．欣赏长征组歌之《四渡赤水出奇兵》
1.介绍长征，及相关歌曲长征组歌之《四渡赤水出奇兵》。长征组歌共十个部分，《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。
2.回顾歌曲的演唱形式。包括：独唱，齐唱重唱，合唱等。该曲运用了声乐的多种演唱形式和不同的音乐情绪，把赤水之战描绘得有声有色。
3.听片段，准确描述演唱形式，及歌曲所表达的感情。
4.展示歌词，品味歌词。显示横断山、赤水河图片，并讲述：这里山高水险，红军长征路上有名的赤水之战就在这里打响。歌颂了毛主席的军事思想，分显示了毛主席用兵如神。
5.完整欣赏歌曲（视频）。播放1965年长征组歌首演时的版本。
1、欣赏音乐片段，根据教师的提示思考歌曲的速度、力度情绪等音乐要素，准备回答问题。
2、回答问题并与教师一道体会音乐所表达的思想感情。
3巩固所学声乐演唱形式的知识。
1、发挥多媒体“视听”相结合的优势，让学生直接获取最具体的艺术形象。
2.加深对声乐演唱形式的认识，理解音乐表现形式的丰富多彩，为接下来的欣赏打好基础。
3在对音乐美的欣赏中学习音乐知识，在音乐的审美教育中融入爱国主义教育。
教学阶段目标
教学过程
学生活动
备课说明
五．知识拓展： 小组推荐歌曲欣赏
1．小组代表推荐歌曲（视频），说明推荐理由。
2.播放歌曲《你是这样的人》，学生欣赏。
3．学生互动交流。
学生小组合作，在课前收集相关资料，做好充分准备，利用上课的最后5分钟，请一位组员代表发言，展示小组合作的成果，与大家一起分享。
扩展学习，欣赏的歌曲《百年恩来》的主题曲——《你是这样的人》。音乐表达了对周总理的怀念之情。让这首歌在唱出流行味道的同时又不失其韵律和真意。是一首经典歌曲。
六、课堂小结
老师带领着大家回顾了一段光辉的历史，用音乐的方式讲述了一段光辉的历程。
音乐伴随大家健康成长。
音乐能发挥更多的正能量。