人教版九年级上册第六单元 中国流行风欣赏 黄土高坡教学设计

这是一份人教版九年级上册第六单元 中国流行风欣赏 黄土高坡教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米》，感受同是赞美家乡的两首歌曲不同的风格。
2．综合艺术活动，说说自己的家乡，赞美自己的家乡。
【教学重点】
感受同是赞美家乡的歌曲的不同风格。
【教学准备】
多媒体课件，地图。
【教学过程】
（一）学生随《乡下的阳光》进教室，师生问好。
（二）聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》。
1．引入：我们生活在江南，你有没有在电影或电视中看到我国黄土高原？出示地图，找一找黄土高坡的位置。（在我国西北）
2．在《黄土高坡》背景音乐下，展示课件中的黄土高原的风土人情的图片：
（1）漫漫黄土，低矮的窑洞。
（2）沙尘漫漫飞舞。
（3）人们在劳动。
3．师：是啊，虽然黄土高原自然条件恶劣，但世代居住在这里的人们依然热爱他们的家乡，热爱他们的这一片土地，让我们听听他们的歌《黄土高坡》。设问：这首歌曲给你什么感受？
4．刚才我们到了黄土高坡，现在我们一起去有“鱼米之乡”的洞庭湖吧。一起在地图上找一找洞庭湖的位置。（在我国中南）（课件播放洞庭湖区秀丽风景和人们张网捕鱼的图片。（同时播放《洞庭鱼米乡》背景音乐。）
5．师：好一首水乡美景，人们怎能不喜上眉梢，放声歌唱呢？让我们一起欣赏《洞庭鱼米乡》。设问：这首歌曲给你什么感受？
6．两首歌曲比较听赏，讨论两首歌曲风格有什么不同。
（西北—粗犷，豪放；中南—抒情，细腻。）
7．找一找课本上的图形谱，唱一唱歌曲第一句。
（三）综合艺术活动：唱唱，画画，说说自己的家乡。
1．师：人人都爱自己的家乡，我们小朋友也一样，上节课让大家寻找与家乡有关的资料，现在，让我们来赞美自己的家乡。
2．可个人准备，也可分组合作。
个人按特长能唱则唱，能演则演，能画则画，能说则说。
3．展示，集体评一评哪个节目好。
（四）小结。
《黄土高坡》最早是由词人陈哲花了两分钟而完成的一首词作，之后先后由几位作曲者为这首歌词谱写过旋律。而另一位作曲家苏越在听到其中的一个版本后，很快萌发了一种创作的欲望，并最终获得了陈哲的认可，这就是大家听到的版本《黄土高坡》。这首歌以鲜明的陕北民歌风格，慷慨激昂的曲调，唱出了生活在黄土高坡人民的质朴和勤劳，以及他们对家乡的热爱。