小学信息技术浙摄影版（2020）六年级上册第二单元 初识人工智能第14课 综合应用示范课课件ppt

这是一份小学信息技术浙摄影版（2020）六年级上册第二单元 初识人工智能第14课 综合应用示范课课件ppt，文件包含第14课综合应用PPT课件pptx、第14课综合应用教案docx、Scratch30实现人脸识别出是否戴眼镜的小教程mp4、scratch--翻译机mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
编程工具Scratch 3.0、mDesigner、慧编程等,提供了人工智能拓展模块,如人脸识别、动植物识别、文字识别、语音识别、语音合成等,可以用来开发一些应用作品。
Scratch 3.0的拓展模块提供了“文字朗读” “翻译” “视频侦测”等人工智能模块。
添加上述模块后,会新增相关的編程指令。
这些人工智能模块中的指令都有哪些功能?
编写人工智能程序,一般需要经历三个环节。以设计一款有声翻译的程序为例。1.分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序,需要用到Scratch 3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等。2.绘制流程图。
用Scratch 3.0的人工智能拓展模块,编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。
在生活和学习中,我们会遇到很多需要费时费力去解决的问题,如垃圾分类不清楚、作业批改太麻烦、班级考勤费时间、英语朗读不标准等。
对这些问题进行分析与梳理,借助熟悉的儿童编程工具,特别是一些人工智能模块,编写相应的程序来解决问题。
你还遇到过哪些问题?用哪种语言或指令能解决这些问题?
找一款熟悉的儿童编程工具,借助人工智能模块,设计帮助学习英语的作品。
今天，我们学习了什么知识？ 通过学习，认识了编程工具Scratch 3.0，并应用该工具编写有声翻译程序，还探究了运用人工智能模块编写垃圾分类、作业批改等程序……