![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型01](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型02](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型03](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型04](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型05](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型06](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型07](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏科版八年级上册数学习题课件 第3章 阶段核心题型 勾股定理解题的九种常见题型08](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/12130904/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中苏科版3.1 勾股定理习题ppt课件
展开如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,点D为AC边的中点,过D点作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F.若AE=4,FC=3,求EF的长.
解:如图,连接BD.因为在等腰直角三角形ABC中,点D为AC边的中点,∠ABC=90°,所以BD⊥AC,BD平分∠ABC.所以∠ABD=∠CBD=45°.又易知∠C=45°,所以∠ABD=∠CBD=∠C.易知BD=CD.
所以BE=FC=3.所以AB=AE+BE=4+3=7,则BC=7.所以BF=BC-FC=7-3=4.在Rt△EBF中,EF2=BE2+BF2=32+42=25,所以EF=5.
如图,在四边形ABFC中,∠ABC=90°,CD⊥AD,AD2=2AB2-CD2.试说明:AB=BC.
【点拨】当已知条件中有线段的平方关系时,应选择用勾股定理说明,应用勾股定理说明两条线段相等的一般步骤:①找出图中说明结论所要用到的直角三角形;②根据勾股定理写出三边长的平方关系;③联系已知,等量代换,求之即可.
解:因为CD⊥AD,所以∠ADC=90°,即△ADC是直角三角形.由勾股定理,得AD2+CD2=AC2.又因为AD2=2AB2-CD2,所以AD2+CD2=2AB2.所以AC2=2AB2.因为∠ABC=90°,所以△ABC是直角三角形.由勾股定理,得AB2+BC2=AC2,所以AB2+BC2=2AB2.所以BC2=AB2,即AB=BC.
如图,∠C=90°,AM=CM,MP⊥AB于点P.试说明:BP2=BC2+AP2.
解:如图,连接BM.因为PM⊥AB,所以△BMP和△AMP均为直角三角形.所以BP2+PM2=BM2,AP2+PM2=AM2.同理可得BC2+CM2=BM2.所以BP2+PM2=BC2+CM2.又因为CM=AM,所以CM2=AM2=AP2+PM2.所以BP2+PM2=BC2+AP2+PM2.所以BP2=BC2+AP2.
如图,在四边形ABCD中,AB=AD=8,∠A=60°,∠D=150°,四边形ABCD的周长为32,求BC和CD的长度.
【点拨】当已知条件比较分散且无法直接使用时,往往通过作辅助线构造特殊三角形进行计算.
如图,将长方形ABCD沿EF折叠,使顶点C恰好落在AB边的中点C′处.若AB=6,BC=9,求BF的长.
【点拨】根据折叠前后重合的图形全等,得到相等的线段、相等的角.在新增的Rt△C′BF中,利用折叠的性质,表示出各边长,列方程求解.
解:因为折叠前后两个图形的对应线段相等,所以CF=C′F.设BF=x,因为BC=9,所以CF=9-x.所以C′F=9-x.由题意得BC′=3.在Rt△C′BF中,根据勾股定理可得C′F2=BF2+C′B2,即(9-x)2=x2+32,解得x=4.所以BF的长是4.
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5 cm,AC=3 cm,动点P从点B出发沿射线BC以1 cm/s的速度移动,设运动的时间为t s.(1)求BC边的长;
解:在Rt△ABC中,BC2=AB2-AC2=52-32=16,所以BC=4 cm.
(2)当△ABP为直角三角形时,借助图①求t的值;
解:由题意知BP=t cm,当△ABP为直角三角形时,有两种情况:Ⅰ.如图①,当∠APB为直角时,点P与点C重合,BP=BC=4 cm,即t=4.
解:当△ABP为等腰三角形时,有三种情况:Ⅰ.如图①,当BP=AB时,t=5;
(3)当△ABP为等腰三角形时,借助图②求t的值.
如图,某学校(A点)到公路(直线l)的距离为300 m,到公交站(D点)的距离为500 m.现要在公路边上建一个商店(C点),使之到学校A及公交站D的距离相等,求商店C与公交站D之间的距离.
解:设CD=x(x>0)m,则AC=x m,作AB⊥l于点B,则AB=300 m.在Rt△ABD中,AD2=AB2+BD2,AB=300 m,AD=500 m,所以BD=400 m.所以BC=(400-x)m.在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2,所以x2=3002+(400-x)2,解得x=312.5.所以商店C与公交站D之间的距离为312.5 m.
如图,小明家位于一条南北走向的河流MN的东侧A处,某一天小明从家出发沿南偏西30°方向走60 m到达河边B处取水,然后沿另一方向走80 m到达菜地C处浇水,最后沿第三方向走100 m回到家A处.问小明在河边B处取水后是沿哪个方向行走的?并说明理由.
解:小明在河边B处取水后是沿南偏东60°方向行走的.理由如下:由题易知AB=60 m,BC=80 m,AC=100 m,所以AB2+BC2=AC2.所以∠ABC=90°.又因为AD∥NM,所以∠NBA=∠BAD=30°.所以∠MBC=180°-90°-30°=60°.所以小明在河边B处取水后是沿南偏东60°方向行走的.
如图,圆柱形玻璃容器高10 cm,底面周长为30 cm,在外侧距下底1 cm的点S处有一只蚂蚁,与蚂蚁相对的圆柱形玻璃容器的上口外侧距开口处1 cm的点F处有食物,求蚂蚁要吃到食物所走最短路线的长度.
2021学年第18章 勾股定理18.1 勾股定理习题课件ppt: 这是一份2021学年第18章 勾股定理18.1 勾股定理习题课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接等内容,欢迎下载使用。
苏科版九年级上册第2章 对称图形——圆综合与测试习题ppt课件: 这是一份苏科版九年级上册第2章 对称图形——圆综合与测试习题ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接等内容,欢迎下载使用。
初中数学苏科版八年级下册第10章 分式10.1 分式习题课件ppt: 这是一份初中数学苏科版八年级下册第10章 分式10.1 分式习题课件ppt,共7页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接等内容,欢迎下载使用。