小学语文人教部编版三年级上册2 花的学校学案

课题

预学内容

预学指导

朗读

课文

1.本文共有(　　　)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。

2.读课文三遍。

第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。

第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。

第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。

自学

字词

1.识记生字。(给加点字注音)

荒野(　　)　　　口笛(　　)　　　处罚(　　)         衣裳(　　)

2.多音字注音并组词。

假

3.默写生字并组词。

luò                   huāng                dí                   wǔ

kuáng                  fá                  jià                     hù

suǒ                    gòu              cāi                      yáng

bì

我把难写或写错的字再写两遍: 

4.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)荒凉的野外。 (　　　　)

(2)学生按照规定学习的知识、技能。 (　　　　)

(3)纵情欢乐。 (　　　　)

(4)心里着急,行动加快。 (　　　　)

我能选择其中的一个或几个词语说句子: 

“荒”“裳”是后鼻音,不要读错。

“假”,多音字,查字典区分:

jià,照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间;

jiǎ,不真实的,不是本来的,跟“真”相对。

①“落”下边“洛”的右上部是“夂”,不要写成“又”。

②“荒”的下部为“”,不要写错。

③“罚”上部是“”,不要写错。

④“扬”右边的“”一笔写成,不要写成两笔。

⑤“臂”下部第一笔是竖,不是撇。

自学

字词

5.积累好词佳句。

轰响　荒野　跳舞　狂欢　功课　游戏　互相　碰触　衣裳　急急忙忙　能够

◇当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

◇于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

◇树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

我还积累了一些优美的词句: 

内容

感知

1.这篇课文是以　　　　的口吻来写的。 

A.妈妈　　　　　B.孩子　　　　　C.老师

2.课文描绘了哪四幅画面?

第一幅:　                                                                            。 

第二幅:　                                                                                 。 

第三幅:　                                                                                 。 

第四幅:　                                                                                 。 

紧扣题目,通过四幅画面想象花孩子们在花的学校里上学的场面。

资料

搜集

1.搜集关于作者泰戈尔的资料。

2.搜集泰戈尔的名言。

3.搜集描写花的诗句

质疑

问难

1.作者为什么说花孩子们的家在天上,在星星住的地方?

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: