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2020-2021年山东省新泰市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案
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这是一份2020-2021年山东省新泰市八年级上学期物理第一次月考试卷附答案，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.以下各种运动中，不属于机械运动的是〔 〕
A. 鲜花怒放 B. 行星移动
C. 骏马奔驰 D. 箭被射出
2.小华同学测量了物理课本的长度，测量记录分别是24.82cm、24.81cm、24.28cm、24.81cm、24.83cm，那么课本的长度为〔 〕
3.西部公交公司为重庆实验外国语学校定制的专属公交不仅为学生上学、放学提供了方便，还缓解了交通压力，初二某同学周末坐公交车回家，与之并排的一辆小轿车在超车，该同学感觉自己在后退，那么他选择的参照物是〔 〕
A. 公交车 B. 小轿车 C. 地面 D. 路旁的树
4.以以下图象中，能正确反映匀速直线运动的是〔 〕
A. B. C. D.
5.以下常见数据的估测合理的是〔 〕
A. 中学生身高约为160dm B. 教室内课桌的高度约为80cm
C. 人步行的速度约为5m/s D. 脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
6.物体做匀速直线运动，以下说法中正确的选项是〔 〕
A. 运动路程越长，速度越大 B. 运动时间越短，速度越大
C. 通过相等路程用的时间越短，速度越大 D. 以上说法都不对
7.甲乙两物体从同一地点同时向东运动，如以下图为两物体运动的s﹣t图象，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 甲物体的速度越来越大 B. 6s﹣10s，乙物体相对于甲物体向东运动
C. 12s﹣14s，甲乙两物体相对静止 D. 20s内，乙物体的平均速度为12m/s
发动在百米赛跑中，起跑的速度是9m/s，中途的速度是8m/s，最后冲刺的速度是12m/s。如果他的成绩是10s，那么他全程的平均速度是〔 〕
A. 9.7m/s B. 10.0m/s C. 10.3m/s
9.小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜〞与一元硬币放在一起的比照照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜〞的长度约为〔 〕
A. 2mm B. 2cm C. 6mm D. 6cm
10.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走〞，前句描述的运动物体和后一句的参照物分别是〔 〕
A. 青山 青山 B. 竹排 青山 C. 竹排 竹排 D. 青山 竹排
11.图示为某同学沿直线先骑车然后步行时路程随时间变化的图象，以下判断正确的选项是〔 〕
A. 该同学全程做匀速直线运动 B. 该同学步行的路程为3240m
12.小红参加了长笛课外兴趣小组，在活动过程中，她发现了许多与物理知识有关的问题，下例分析错误的选项是〔 〕
A. 人们只听声音就能分辩出是长笛的声音，这是根据声音的音色来判断的
B. 小红在吹奏音乐时，手指分别按住不同的孔，这是为了改变声音的音调
C. 小红认为即使在大家午睡时吹出优美的曲子也不算噪声
D. 小红在长笛表演时，声音是通过空气传播进入听众耳朵的
13.以下有关声音的实验，其分析错误的选项是〔 〕
A. 甲图，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B. 乙图，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能靠空气传播
C. 丙图，直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定
D. 丁图，扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量
14.如以下图是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，以下选项中上图与以以下图表述一致的是〔 〕
A. B.
C. D.
15.为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如以下图，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的〔超声波〕信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，假设发出两次信号的时间间隔是1.2s，超声波的速度是340m/s。那么〔 〕
A. 汽车的速度是30.9m/s B. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m
C. 汽车的速度是26.2m/s D. 汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
二、填空题
16.如图，铅笔的长度为________。
17.如以下图的秒表示数为________s。
18.同学们用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。同学们拍下的照片如以下图，那么纸锥通过AB这段路程的平均速度为________m/s。
19.利用“声呐〞装置在海洋中探测鱼群的位置，说明声可以传递________〔选填“信息〞或“能量〞〕。
三、实验探究题
20.在“测量运动平均速度〞的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如以下图
〔1〕该实验的原理是________。
〔2〕实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是：________。
〔3〕如以下图，小车从A到B经过的路程为________cm，假设AB段用时0.9s，那么小车AB段的平均速度为________m/s。
〔4〕将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，那么小车在AC段的速度________〔选填“大于〞“小于〞“等于〞〕小车在AB段的速度。
〔5〕小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是________。
21.如以下图，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
〔1〕本实验中应该听的声音是____〔选填“A〞或“B〞〕。
〔2〕实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越________，发出声音的音调越________，说明：音调的上下与________有关。
〔3〕实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，那么是研究声音的________与振动幅度的关系。
〔4〕小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为________。
22.在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜测：
猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关。
猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关。
猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜测是否正确，他们找到了上表所列各种规格的琴弦，因为音调的上下取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
〔1〕为了验证猜测一，应选用编号为________的琴弦进行实验；
〔2〕为了验证猜测二，应选用编号为________的琴弦进行实验；
〔3〕表中有的材料规格还没填全，为了验证猜测三，必须知道该项内容。那么表中所缺数据为：________cm________mm2。
四、计算题
23.小红坐在一列从泰州开往北京的动车上，她想测动车的速度在路上动车通过一座长1000m的大桥，小红从上桥到离开桥所用时间是20s，动车长150m，求：
〔1〕动车的速度；
〔2〕动车全部通过大桥所需要的时间。
24.一辆汽车以54km/h的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后过10s听到回声，那么
〔1〕汽车在10s走过的路程是多少？
〔2〕听到回声时汽车距高山多少米？〔声音在空气传播的速度为340m/s〕
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【解答】〔1〕鲜花怒放是植物生长，位置没有变化，不是机械运动，A正确；
〔2〕行星移动、骏马奔驰、箭被射出中，行星、马、箭的位置都发生了变化，都是机械运动，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】物体位置的变化叫机械运动。
2.【解析】【解答】5个数据中，24.28cm与其他数据准确值不同，是错误的，应去掉，
物理课本长度：。
故答案为：D。
【分析】长度读数中，估读值可以不同，准确值必须一致；
求出正确测量结果的平均值，即物体长度。
3.【解析】【解答】A、该同学与公交车的位置没有变化，以公交车为参照物是静止的，错误；
B、该同学坐公交车回家，与之并排的轿车在超车，以小轿车为参照物，该同学是向后运动的，所以感觉自己在后退，正确；
C、该同学相对于地面向前运动，以地面为参照物，是向前运动的，错误；
D、该同学相对于路旁的树向前运动，以路旁的树为参照物，是向前运动的，错误。
故答案为：B。
【分析】假设被研究的物体与参照物位置发生了改变，物体是运动的；如果被研究的物体与参照物位置没有发生改变，物体是静止的。
4.【解析】【解答】A、路程不随时间变化，物体处于静止状态，错误；
B、速度不随时间变化，物体做匀速直线运动，正确；
C、物体路程增大程度大于时间，是加速运动，错误；
D、速度随时间增大，是加速运动，错误。
故答案为：B。
【分析】s-t图象中，随着时间的推移，路程逐渐的变大，路程和时间成正比，为匀速运动；
v-t图像中，速度不随时间变化，为匀速运动。
5.【解析】【解答】A、中学生身高约为160cm，错误；
B、教室内课桌的高度约为80cm，正确
C、人步行的速度约为1m/s，错误
D、脉搏正常跳动60次所用时间约为1min，错误。
故答案为：B。
【分析】不同物理量的估算，需要借助生活经验，进行必要的计算或单位的换算。
6.【解析】【解答】〔1〕做匀速直线运动物体的速度与路程和时间无关，故AB错误；
〔2〕由可知，通过相等路程用的时间越短，速度越大，故C正确，D错误。
故答案为：C。
【分析】匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。是最简单的机械运动。
7.【解析】【解答】A、由图象可知，甲物体运动的路程随着时间的增大而增大，路程与时间成正比，甲物体做匀速直线运动，速度大小不变，错误；
B、由图象可知，6s-10s，甲物体向东做匀速直线运动，乙物体相对于地面是静止的；以甲为参照物乙向西运动，错误；
C、由图象可知，12s-14s，甲乙两物体通过的路程均为2m，两物体在12s-14s时的速度相同，两物体均向东运动，位置不发生变化，甲乙两物体相对静止，正确；
D、由图象可知，20s内，乙物体通过的路程：s=12m，乙物体的平均速度：， 错误。
故答案为：C。
【分析】〔1〕匀速直线运动的s-t图像是过原点的直线；
〔2〕根据图象判断甲、乙物体6s-10s时的状态；
〔3〕比拟12s-14s，甲乙两物体的速度关系，利用运动和静止的相对性分析；
〔4〕根据图象读出20s内，乙物体通过的路程，利用计算乙的速度。
8.【解析】【解答】运发动速度：。
故答案为：B。
【分析】总路程和时间，利用速度公式可计算全程平均速度。
9.【解析】【解答】一元硬币的直径约2cm，由图片可知“迷你西瓜〞长度与一元硬币直径几乎相等，故“迷你西瓜〞长度约2cm。
故答案为：B。
【分析】由图片判断“迷你西瓜〞长度与一元硬币直径的关系，根据生活经验解答。
10.【解析】【解答】解：“小小竹排江中游〞，被研究的物体是竹排，竹排在运动，竹排和青山之间的位置发生了变化，所以选择青山为参照物；
“魏魏青山两岸走〞，被研究的物体是青山，青山是运动的，青山和竹排之间的位置发生了变化，所以选择竹排为参照物；
由此可知，前句描述的运动物体是竹排，后一句的参照物是竹排，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
11.【解析】【解答】A、由图像可知，该同学在0--5min和5--25min时间段均做匀速运动，且0--5min速度大于5--25min时间段，全程做变速运动，错误；
B、该同学步行路程s步=3240m-1800m=1440m，错误；
C、骑车速度：， 正确；
D、全程平均速度：， 错误。
故答案为：C。
【分析】分别读出骑车和不行的时间、路程，利用速度公式计算出各自速度。
12.【解析】【解答】A、不同乐器发出声音的音色不同，我们能分辩出长笛的声音，是根据声音的音色来判断的；正确；
B、用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调，正确；
C、午睡时，吹出优美的曲子影响了大家的休息，属于噪声，错误；
D、小红在长笛表演时，声音通过空气传播进入听众的耳朵，正确。
故答案为：C。
【分析】〔1〕音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；
〔2〕音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系；
〔3〕从物理学角度看，噪声是物体无规那么振动发出的，波形杂乱无章；从环保角度看，但凡影响人们正常的休息、工作和学习，以及对要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；
〔4〕声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
13.【解析】【解答】A、敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，正确；
B、逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明空气能够传声及声音不能在真空中传播，错误；
C、直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调与频率有关，正确；
D、发声的扬声器使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，正确。
故答案为：B。
【分析】〔1〕声音是物体振动产生的；
〔2〕声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
〔3〕声音的音调上下与振动的频率有关，振动越慢，发出的音调越低，振动越快，听到的音调越高；
〔4〕声可以传递能量，声还可以传递信息。
14.【解析】【解答】A、图片说明香香处于静止状态，图像表示做加速运动，错误；
B、图片说明香香做匀速直线运动，图像表示匀速直线运动，正确；
C、图片说明做加速运动，图像表示匀速直线运动，错误；
D、图片说明做减速运动，图像表示加速运动，错误。
故答案为：B。
【分析】匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。是最简单的机械运动。
15.【解析】【解答】〔1〕 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s， 与测速仪距离：s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m，B错误；
〔2〕 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s， 与测速仪距离：s2=v声t2=340m/s×0.15s=51m，D错误；
〔3〕汽车在两次信号的间隔过程中，行驶路程：s车=s1-s2=85m-51m=34m；用时：t车=△t-t1+t2=1.2s-0.25s+0.15s=1.1s，
汽车的车速：， 故A正确，C错误。
故答案为：A。
【分析】〔1〕测速仪第一次发出超声波，经过了0.25s到达了汽车处，返回测速仪用时0.25s；
〔2〕测速仪第二次发出的信号，经过了0.15s到达了汽车处，返回测速仪用时0.15s。
二、填空题
16.【解析】【解答】铅笔左端与2cm对齐，估读为2.00cm，右端与7.2cm对齐。估读为7.20cm，铅笔长度：L=7.20cm-2.00cm=5.20cm。
故答案为：5.20cm、
【分析】长度测量需要估读到分度值的下一位。
17.【解析】【解答】分针在5min与6min之间，转过中线，说明时间超过5.5min，故秒针读数为36s，显示时间为5min36s=5×60s+36s=336s。
故答案为：336。
【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
18.【解析】【解答】由图可知，纸锥在AB段下落时间：t=2×0.2s=0.4s，下落路程s=36.0cm-20.0cm=16.0cm，
纸锥下落速度：。
故答案为：0.4.
【分析】读出路程、计算出总时间，利用计算平均速度。
19.【解析】【解答】 利用“声呐〞装置在海洋中探测鱼群的位置，是利用声音获取信息。
故答案为：信息。
【分析】声音可以传递信息和能量。
三、实验探究题
20.【解析】【解答】〔1〕 “测量运动平均速度〞 的实验原理为：；
〔2〕 测量AB段的平均速度时，在B点放置了一金属片，能使小车在同一位置停止，便于测量时间；
〔3〕小车由A到B运动路程：s=45.0cm， 小车AB段的平均速度：；
〔4〕小车AC段运动路程：sAC=100.0cm，AC段平均速度：， 可知AC段速度大于AB段速度；
〔5〕由以上分析可知，小车做加速直线运动，s-t图象的大致情况应是速度越来越大，仅C符合题意。
故答案为：〔1〕；〔2〕 使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间； 〔3〕45.0；0.5；〔4〕大于；〔5〕C。
【分析】〔1〕测量物体平均速度需谢了出物体运动的路程和时间，根据速度公式进行计算；
〔2〕小车与金属盘接触时会发出声音，便于测量时间；
〔3〕由刻度尺读出小车运动路程，利用计算平均速度；
〔4〕计算出不同路段的速度，比拟得出结论；
〔5〕根据小车运动状态进行判断。
21.【解析】【解答】〔1〕本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面局部在振动，故听的声音是刚尺伸出桌面局部振动发出的，
故答案为：A。〔2〕实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的上下与频率有关。〔3〕实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度大，振动幅度大，响度就大，因此是研究声音的响度与振动幅度的关系。〔4〕钢尺伸出桌面的长度太长时，钢尺振动频率很低，频率低于20Hz时，属于次声波，人耳听不见。
【分析】〔1〕声音的发生：由物体的振动而产生.
〔2〕音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.
〔3〕响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
〔4〕可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
22.【解析】2。
故答案为：〔1〕AB；〔2〕CE；〔3〕80；1.02。
【分析】探究 琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的 的实验时，应用了控制变量法〔研究与其中一个因素的关系时，要控制另外因素不变〕.
四、计算题
23.【解析】【分析】〔1〕动车通过路程和运动时间，利用计算速度；
〔2〕动车速度，且动车全部通过大桥，运动路程为车长加桥长，利用计算动车通过大桥所用时间。
24.【解析】【分析】(〔1〕车速和汽车运动时间，利用s=vt计算通过路程；
〔2〕听到回声时，汽车与山的距离为声音传播距离与车行驶路程之间的一半。编号
材料
长度
〔cm〕
横截面积
〔mm2〕
A
铜
60
B
铜
60
C
铜
80
D
铜
E
铜
100
F
钢
80
1.以下各种运动中，不属于机械运动的是〔 〕
A. 鲜花怒放 B. 行星移动
C. 骏马奔驰 D. 箭被射出
2.小华同学测量了物理课本的长度，测量记录分别是24.82cm、24.81cm、24.28cm、24.81cm、24.83cm，那么课本的长度为〔 〕
3.西部公交公司为重庆实验外国语学校定制的专属公交不仅为学生上学、放学提供了方便，还缓解了交通压力，初二某同学周末坐公交车回家，与之并排的一辆小轿车在超车，该同学感觉自己在后退，那么他选择的参照物是〔 〕
A. 公交车 B. 小轿车 C. 地面 D. 路旁的树
4.以以下图象中，能正确反映匀速直线运动的是〔 〕
A. B. C. D.
5.以下常见数据的估测合理的是〔 〕
A. 中学生身高约为160dm B. 教室内课桌的高度约为80cm
C. 人步行的速度约为5m/s D. 脉搏正常跳动60次所用时间约为1s
6.物体做匀速直线运动，以下说法中正确的选项是〔 〕
A. 运动路程越长，速度越大 B. 运动时间越短，速度越大
C. 通过相等路程用的时间越短，速度越大 D. 以上说法都不对
7.甲乙两物体从同一地点同时向东运动，如以下图为两物体运动的s﹣t图象，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 甲物体的速度越来越大 B. 6s﹣10s，乙物体相对于甲物体向东运动
C. 12s﹣14s，甲乙两物体相对静止 D. 20s内，乙物体的平均速度为12m/s
发动在百米赛跑中，起跑的速度是9m/s，中途的速度是8m/s，最后冲刺的速度是12m/s。如果他的成绩是10s，那么他全程的平均速度是〔 〕
A. 9.7m/s B. 10.0m/s C. 10.3m/s
9.小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜〞与一元硬币放在一起的比照照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜〞的长度约为〔 〕
A. 2mm B. 2cm C. 6mm D. 6cm
10.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走〞，前句描述的运动物体和后一句的参照物分别是〔 〕
A. 青山 青山 B. 竹排 青山 C. 竹排 竹排 D. 青山 竹排
11.图示为某同学沿直线先骑车然后步行时路程随时间变化的图象，以下判断正确的选项是〔 〕
A. 该同学全程做匀速直线运动 B. 该同学步行的路程为3240m
12.小红参加了长笛课外兴趣小组，在活动过程中，她发现了许多与物理知识有关的问题，下例分析错误的选项是〔 〕
A. 人们只听声音就能分辩出是长笛的声音，这是根据声音的音色来判断的
B. 小红在吹奏音乐时，手指分别按住不同的孔，这是为了改变声音的音调
C. 小红认为即使在大家午睡时吹出优美的曲子也不算噪声
D. 小红在长笛表演时，声音是通过空气传播进入听众耳朵的
13.以下有关声音的实验，其分析错误的选项是〔 〕
A. 甲图，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B. 乙图，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能靠空气传播
C. 丙图，直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定
D. 丁图，扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量
14.如以下图是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，以下选项中上图与以以下图表述一致的是〔 〕
A. B.
C. D.
15.为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如以下图，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的〔超声波〕信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，假设发出两次信号的时间间隔是1.2s，超声波的速度是340m/s。那么〔 〕
A. 汽车的速度是30.9m/s B. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m
C. 汽车的速度是26.2m/s D. 汽车接收到第二次信号时，距测速仪34m
二、填空题
16.如图，铅笔的长度为________。
17.如以下图的秒表示数为________s。
18.同学们用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。同学们拍下的照片如以下图，那么纸锥通过AB这段路程的平均速度为________m/s。
19.利用“声呐〞装置在海洋中探测鱼群的位置，说明声可以传递________〔选填“信息〞或“能量〞〕。
三、实验探究题
20.在“测量运动平均速度〞的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如以下图
〔1〕该实验的原理是________。
〔2〕实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是：________。
〔3〕如以下图，小车从A到B经过的路程为________cm，假设AB段用时0.9s，那么小车AB段的平均速度为________m/s。
〔4〕将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，那么小车在AC段的速度________〔选填“大于〞“小于〞“等于〞〕小车在AB段的速度。
〔5〕小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是________。
21.如以下图，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
〔1〕本实验中应该听的声音是____〔选填“A〞或“B〞〕。
〔2〕实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越________，发出声音的音调越________，说明：音调的上下与________有关。
〔3〕实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，那么是研究声音的________与振动幅度的关系。
〔4〕小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为________。
22.在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜测：
猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关。
猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关。
猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜测是否正确，他们找到了上表所列各种规格的琴弦，因为音调的上下取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
〔1〕为了验证猜测一，应选用编号为________的琴弦进行实验；
〔2〕为了验证猜测二，应选用编号为________的琴弦进行实验；
〔3〕表中有的材料规格还没填全，为了验证猜测三，必须知道该项内容。那么表中所缺数据为：________cm________mm2。
四、计算题
23.小红坐在一列从泰州开往北京的动车上，她想测动车的速度在路上动车通过一座长1000m的大桥，小红从上桥到离开桥所用时间是20s，动车长150m，求：
〔1〕动车的速度；
〔2〕动车全部通过大桥所需要的时间。
24.一辆汽车以54km/h的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后过10s听到回声，那么
〔1〕汽车在10s走过的路程是多少？
〔2〕听到回声时汽车距高山多少米？〔声音在空气传播的速度为340m/s〕
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【解答】〔1〕鲜花怒放是植物生长，位置没有变化，不是机械运动，A正确；
〔2〕行星移动、骏马奔驰、箭被射出中，行星、马、箭的位置都发生了变化，都是机械运动，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】物体位置的变化叫机械运动。
2.【解析】【解答】5个数据中，24.28cm与其他数据准确值不同，是错误的，应去掉，
物理课本长度：。
故答案为：D。
【分析】长度读数中，估读值可以不同，准确值必须一致；
求出正确测量结果的平均值，即物体长度。
3.【解析】【解答】A、该同学与公交车的位置没有变化，以公交车为参照物是静止的，错误；
B、该同学坐公交车回家，与之并排的轿车在超车，以小轿车为参照物，该同学是向后运动的，所以感觉自己在后退，正确；
C、该同学相对于地面向前运动，以地面为参照物，是向前运动的，错误；
D、该同学相对于路旁的树向前运动，以路旁的树为参照物，是向前运动的，错误。
故答案为：B。
【分析】假设被研究的物体与参照物位置发生了改变，物体是运动的；如果被研究的物体与参照物位置没有发生改变，物体是静止的。
4.【解析】【解答】A、路程不随时间变化，物体处于静止状态，错误；
B、速度不随时间变化，物体做匀速直线运动，正确；
C、物体路程增大程度大于时间，是加速运动，错误；
D、速度随时间增大，是加速运动，错误。
故答案为：B。
【分析】s-t图象中，随着时间的推移，路程逐渐的变大，路程和时间成正比，为匀速运动；
v-t图像中，速度不随时间变化，为匀速运动。
5.【解析】【解答】A、中学生身高约为160cm，错误；
B、教室内课桌的高度约为80cm，正确
C、人步行的速度约为1m/s，错误
D、脉搏正常跳动60次所用时间约为1min，错误。
故答案为：B。
【分析】不同物理量的估算，需要借助生活经验，进行必要的计算或单位的换算。
6.【解析】【解答】〔1〕做匀速直线运动物体的速度与路程和时间无关，故AB错误；
〔2〕由可知，通过相等路程用的时间越短，速度越大，故C正确，D错误。
故答案为：C。
【分析】匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。是最简单的机械运动。
7.【解析】【解答】A、由图象可知，甲物体运动的路程随着时间的增大而增大，路程与时间成正比，甲物体做匀速直线运动，速度大小不变，错误；
B、由图象可知，6s-10s，甲物体向东做匀速直线运动，乙物体相对于地面是静止的；以甲为参照物乙向西运动，错误；
C、由图象可知，12s-14s，甲乙两物体通过的路程均为2m，两物体在12s-14s时的速度相同，两物体均向东运动，位置不发生变化，甲乙两物体相对静止，正确；
D、由图象可知，20s内，乙物体通过的路程：s=12m，乙物体的平均速度：， 错误。
故答案为：C。
【分析】〔1〕匀速直线运动的s-t图像是过原点的直线；
〔2〕根据图象判断甲、乙物体6s-10s时的状态；
〔3〕比拟12s-14s，甲乙两物体的速度关系，利用运动和静止的相对性分析；
〔4〕根据图象读出20s内，乙物体通过的路程，利用计算乙的速度。
8.【解析】【解答】运发动速度：。
故答案为：B。
【分析】总路程和时间，利用速度公式可计算全程平均速度。
9.【解析】【解答】一元硬币的直径约2cm，由图片可知“迷你西瓜〞长度与一元硬币直径几乎相等，故“迷你西瓜〞长度约2cm。
故答案为：B。
【分析】由图片判断“迷你西瓜〞长度与一元硬币直径的关系，根据生活经验解答。
10.【解析】【解答】解：“小小竹排江中游〞，被研究的物体是竹排，竹排在运动，竹排和青山之间的位置发生了变化，所以选择青山为参照物；
“魏魏青山两岸走〞，被研究的物体是青山，青山是运动的，青山和竹排之间的位置发生了变化，所以选择竹排为参照物；
由此可知，前句描述的运动物体是竹排，后一句的参照物是竹排，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
11.【解析】【解答】A、由图像可知，该同学在0--5min和5--25min时间段均做匀速运动，且0--5min速度大于5--25min时间段，全程做变速运动，错误；
B、该同学步行路程s步=3240m-1800m=1440m，错误；
C、骑车速度：， 正确；
D、全程平均速度：， 错误。
故答案为：C。
【分析】分别读出骑车和不行的时间、路程，利用速度公式计算出各自速度。
12.【解析】【解答】A、不同乐器发出声音的音色不同，我们能分辩出长笛的声音，是根据声音的音色来判断的；正确；
B、用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调，正确；
C、午睡时，吹出优美的曲子影响了大家的休息，属于噪声，错误；
D、小红在长笛表演时，声音通过空气传播进入听众的耳朵，正确。
故答案为：C。
【分析】〔1〕音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；
〔2〕音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系；
〔3〕从物理学角度看，噪声是物体无规那么振动发出的，波形杂乱无章；从环保角度看，但凡影响人们正常的休息、工作和学习，以及对要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；
〔4〕声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
13.【解析】【解答】A、敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，正确；
B、逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明空气能够传声及声音不能在真空中传播，错误；
C、直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调与频率有关，正确；
D、发声的扬声器使烛焰晃动，说明声音可以传递能量，正确。
故答案为：B。
【分析】〔1〕声音是物体振动产生的；
〔2〕声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
〔3〕声音的音调上下与振动的频率有关，振动越慢，发出的音调越低，振动越快，听到的音调越高；
〔4〕声可以传递能量，声还可以传递信息。
14.【解析】【解答】A、图片说明香香处于静止状态，图像表示做加速运动，错误；
B、图片说明香香做匀速直线运动，图像表示匀速直线运动，正确；
C、图片说明做加速运动，图像表示匀速直线运动，错误；
D、图片说明做减速运动，图像表示加速运动，错误。
故答案为：B。
【分析】匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。是最简单的机械运动。
15.【解析】【解答】〔1〕 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s， 与测速仪距离：s1=v声t1=340m/s×0.25s=85m，B错误；
〔2〕 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s， 与测速仪距离：s2=v声t2=340m/s×0.15s=51m，D错误；
〔3〕汽车在两次信号的间隔过程中，行驶路程：s车=s1-s2=85m-51m=34m；用时：t车=△t-t1+t2=1.2s-0.25s+0.15s=1.1s，
汽车的车速：， 故A正确，C错误。
故答案为：A。
【分析】〔1〕测速仪第一次发出超声波，经过了0.25s到达了汽车处，返回测速仪用时0.25s；
〔2〕测速仪第二次发出的信号，经过了0.15s到达了汽车处，返回测速仪用时0.15s。
二、填空题
16.【解析】【解答】铅笔左端与2cm对齐，估读为2.00cm，右端与7.2cm对齐。估读为7.20cm，铅笔长度：L=7.20cm-2.00cm=5.20cm。
故答案为：5.20cm、
【分析】长度测量需要估读到分度值的下一位。
17.【解析】【解答】分针在5min与6min之间，转过中线，说明时间超过5.5min，故秒针读数为36s，显示时间为5min36s=5×60s+36s=336s。
故答案为：336。
【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
18.【解析】【解答】由图可知，纸锥在AB段下落时间：t=2×0.2s=0.4s，下落路程s=36.0cm-20.0cm=16.0cm，
纸锥下落速度：。
故答案为：0.4.
【分析】读出路程、计算出总时间，利用计算平均速度。
19.【解析】【解答】 利用“声呐〞装置在海洋中探测鱼群的位置，是利用声音获取信息。
故答案为：信息。
【分析】声音可以传递信息和能量。
三、实验探究题
20.【解析】【解答】〔1〕 “测量运动平均速度〞 的实验原理为：；
〔2〕 测量AB段的平均速度时，在B点放置了一金属片，能使小车在同一位置停止，便于测量时间；
〔3〕小车由A到B运动路程：s=45.0cm， 小车AB段的平均速度：；
〔4〕小车AC段运动路程：sAC=100.0cm，AC段平均速度：， 可知AC段速度大于AB段速度；
〔5〕由以上分析可知，小车做加速直线运动，s-t图象的大致情况应是速度越来越大，仅C符合题意。
故答案为：〔1〕；〔2〕 使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间； 〔3〕45.0；0.5；〔4〕大于；〔5〕C。
【分析】〔1〕测量物体平均速度需谢了出物体运动的路程和时间，根据速度公式进行计算；
〔2〕小车与金属盘接触时会发出声音，便于测量时间；
〔3〕由刻度尺读出小车运动路程，利用计算平均速度；
〔4〕计算出不同路段的速度，比拟得出结论；
〔5〕根据小车运动状态进行判断。
21.【解析】【解答】〔1〕本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面局部在振动，故听的声音是刚尺伸出桌面局部振动发出的，
故答案为：A。〔2〕实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的上下与频率有关。〔3〕实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度大，振动幅度大，响度就大，因此是研究声音的响度与振动幅度的关系。〔4〕钢尺伸出桌面的长度太长时，钢尺振动频率很低，频率低于20Hz时，属于次声波，人耳听不见。
【分析】〔1〕声音的发生：由物体的振动而产生.
〔2〕音调:是指声音的上下，它与发声体的频率有关系.
〔3〕响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
〔4〕可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
22.【解析】2。
故答案为：〔1〕AB；〔2〕CE；〔3〕80；1.02。
【分析】探究 琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的 的实验时，应用了控制变量法〔研究与其中一个因素的关系时，要控制另外因素不变〕.
四、计算题
23.【解析】【分析】〔1〕动车通过路程和运动时间，利用计算速度；
〔2〕动车速度，且动车全部通过大桥，运动路程为车长加桥长，利用计算动车通过大桥所用时间。
24.【解析】【分析】(〔1〕车速和汽车运动时间，利用s=vt计算通过路程；
〔2〕听到回声时，汽车与山的距离为声音传播距离与车行驶路程之间的一半。编号
材料
长度
〔cm〕
横截面积
〔mm2〕
A
铜
60
B
铜
60
C
铜
80
D
铜
E
铜
100
F
钢
80
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