初中苏科版2.5 水循环示范课课件ppt

这是一份初中苏科版2.5 水循环示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了浩瀚的海洋，蓝天白云，奔腾的江河，皑皑的冰山，活动26，认识水循环，陆地水循环，海洋水循环，海陆水循环，地球上的水资源等内容，欢迎下载使用。

1.在循环过程中,水的状态发生了哪些变化?2.水的状态在发生变化时,是需要吸热还是放热?3.你能将这些变化以及对应的吸热、放热情况归纳在右图中吗？
物质从一种状态转变成另一种状态叫物态变化。 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。 发生物态变化时总需要吸热或放热。 放热的物体能量减少，吸热的物体能量增加。
你知道“云、雨、雪、露、雾、霜、雹”是怎样形成的吗？
由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气 成为小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。
雾、露：水蒸气液化成小水滴
由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体， 为冰花附在物体上，这就是霜。
由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气 成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。
雾、露：液化 霜：凝华
由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分 成为小水滴，一部分 成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。
云：水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶
高空中的水蒸气不断 成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶也 成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。
雨：水蒸气液化成水、冰晶熔化成水
高空厚重的云层中，由于温度低于0摄氏度，小水滴不断 成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。
水在自然中的存在形态，回想形成过程。
雪、雨、露、云、雾、霜、雹
雾、露：液化 霜、雪：凝华 云：液化或凝华 雨：液化和熔化雹：凝固
（1）水是 生命的乳汁 ，是经济的命脉,是地球奉献给人类最宝贵的资源.
（2）破坏水资源会给人类带来哪些危害
因地面下沉而报废的海河老桥桥墩和重建的新桥
曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，因为人们无节制地引流灌溉而干涸，最终使繁华的三楼兰被茫茫的沙漠所吞没。
１.地球拥有的总水量约为136亿亿吨， 其中，含盐的海水约为132.2亿亿吨。由于盐份问题，海水不能被陆地上的生命作为水源来利用。地球上水量的分布大致是：海洋占97.2%　　　　　　　　　　　　极地冰山占2.15%　　　　　　　　　　　　地下水占0.632%　　　　　　　　　　　　湖泊与河流占0.017%　　　　　　　　　　　　云中水蒸气占0.001%
世界水日---3月22日
2003年，联合国第五十八届大会通过决议，宣布从2005年至2015年为生命之水国际行动十年，主题是“生命之水”，从2005年3月22日的世界水日正式实施。
图示为“国家节水标志”，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水； 手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
合理利用水资源的措施有：
节约用水（如使用节水马桶等）; 采用喷灌；减少输水过程中水的蒸发和渗漏;污水处理循环利用等.
防止水污染;防止水土流失;退耕还林；植树造林.