人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道导学案

这是一份人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道导学案，共4页。


自学字词
1.wā yìn líng zēng zōng xuē
2.铺(铺床) 泥(水泥) 晶(晶莹) 院(院墙)
墙(墙壁) 印(印刷) 排(排列) 列(陈列)
规(规则) 则(法则) 凌(凌乱) 棕(棕色)
迟(迟到)
4.(1)明朗 (2)湿漉漉 (3)熨帖 (4)规则
内容感知
1.法国梧桐树落叶铺满水泥道
2.比喻 法国梧桐树的落叶 颜色 形状
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有( )个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
水洼( ) 印着( ) 凌乱( )
增添( ) 棕色( ) 靴子( )
2.默写生字并组词。
pū ní jīng yuàn

qiáng yìn pái liè

guī zé luàn zōng

chí

我把难写或写错的字再写两遍:

4.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)光线充足(多指室外)。( )
(2)形容物体潮湿的样子。( )
(3)本文中形容落叶整片平贴在地面上,看起来平展而又舒服的样子。( )
(4)(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子:

①“凌”“增”“棕”是后鼻音,“印”是前鼻音,不要读错。
②“靴”读音xuē中“ü”没有两点。
①“墙”的“土”作左偏旁时,最后一笔横变提。
②“印”注意左边第二笔是竖提,右边是“卩”,不要写错。
③“排”右边“非”的第一笔是竖,不要写错。
④“规”右部是“见”,不要写错。
联系上文“一夜秋风,一夜秋雨”“天开始放晴了”,结合生活实际,秋天雨后初晴,理解“明朗”的意思。
自学
字词
5.积累好词佳句。
放晴 明朗 潮湿 亮晶晶 金黄 闪闪发光 熨贴 平展 排列 规则 凌乱 增添 愉快
◇一夜秋风,一夜秋雨。
◇水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
◇每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
◇我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
我还积累了一些优美的词句:

内容
感知
1.写“我”在上学路上看到的 的美景。
2.题目运用了 的修辞手法,“金色巴掌”是指 。这样写既生动地写出了叶子的 和 特点,又充满美感与童趣,能够引起读者的阅读兴趣。
通过品析优美词句,感悟作者营造出的优美意境,体会作者的情感。
资料
搜集
1.搜集关于作者张秋生的资料。
2.描写雨后景色的诗句。
质疑
问难
1.作者是怎样观察法国梧桐树的落叶的?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: