英语必修 第三册Unit 8 Green living本单元综合与测试教学设计

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教学目标
在本课结束时，学生能够：
1．获取视频中关于太阳能的信息并完成填写任务，回答相关问题；
2．利用思维导图和流程图来帮助梳理太阳能的转化知识和实例；
3．全面了解太阳能和风能的有关知识，对可再生能源利用进行评价。
教学重难点
利用思维导图和流程图来帮助梳理信息，对可再生能源进行评价。
教学过程
教学目标
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
1．获取视频中关于太阳能的信息并完成填写任务，回答相关问题。
Step 1
1. What d yu knw abut slar energy? Discuss yur ideas in pairs and see if yu can answer the questins.：
1) What is slar energy?
2) What d we use slar energy fr? 3) What frm f energy can slar energy change int?
2. Learn sme key wrds cncerning the vide.
创设情境，引入主题，激发思考，激活兴趣，铺垫语言。
学生能够基于已知，简单地回答提出的问题。
2．利用思维导图和流程图来帮助梳理太阳能的转化知识和实例。
Step 2
Watch the vide fr the first time. Get the general idea abut slar energy and answer the previus three questins again. Then cmplete the infrmatin abut slar energy.
1) Slar energy is what makes yu feel _________.
2) Slar energy is what causes slar panels t turn sunlight int __________.
3) Slar energy is what sets a piece f paper ________ under a magnifying glass.
4) We see slar energy as ______ and we feel slar energy as ______.
Step 3
1. Learn what mind map is and the steps f creating a mind map. Watch the vide fr the secnd time. Draw a mind map t shw the relatinship between slar energy, mechanical energy and chemical energy.
2. Explain hw slar energy turns int mechanical energy and chemical energy with the mind maps.
基于主题引导学生获取相关信息，导出核心问题。
学生能够准确获取视频的基本信息，并完成图表。
3．全面了解太阳能和风能的有关知识，对可再生能源利用进行评价。
Step 4
Wrk in grups and discuss:
Can we mainly rely n slar and wind energy since bth f them are clean energy? Why?
对可再生能源进行多方位评价。
学生发表对利用太阳能和风能的意见。
家庭作业
Write dwn a full reprt f slar energy, cvering its strengths and weaknesses.
巩固所学知识。
学生课下完成报告。