小学语文第六单元单元综合与测试达标测试

这是一份小学语文第六单元单元综合与测试达标测试，共7页。试卷主要包含了字词盘点，佳句积累，整体感知，考试热点等内容，欢迎下载使用。

第六单元知识盘点
一、字词盘点
1.易读错的字
涯（yá）裹（guǒ）蔼（ǎi）莹（yíng）篮（lán）
资（zī）慨（kǎi）贡（gòng）基（jī）簸（bō）
2.易写错的字
睹：左边是“目”，不是“日”。
资：下边是“贝”，不是“女。”
矿：右边是“广”，不是“厂”。
篮：注意与“蓝”进行区分。
莹：不要漏写最后一笔点。
3.多音字
4.重点词语
天涯晶莹摇篮资源慷慨贡献滥用
基地目睹壮观和蔼有限无私节制
枯竭毁坏滥用生态设想例如破碎
子孙
5.近义词
晶莹—剔透交错—交叉渺小—微小恩赐—赏赐
慷慨—大方开采—发掘枯竭—干涸贡献—奉献
随意—任意温暖—暖和合适—适合顺溜—顺畅
松散—疏松舒服—舒适打算—盘算笑嘻嘻—乐呵呵
肆虐—横行盘踞—占据险恶—凶险恭敬—尊敬
劲挺—挺拔凶猛—凶悍荡漾—飘荡风雨同舟—生死与共
6.反义词
晶莹—浑浊和蔼—严厉渺小—伟大无私—自私
慷慨—小气开采—埋藏枯竭—充沛贡献—索取
投入—退出温暖—寒冷顺溜—毛糙松散—紧凑
舒服—难受喜欢—厌恶白霎霎—黑漆漆
盘踞—撤离险恶—平安恭敬—傲慢劲挺—弯曲
勇敢—胆怯凶猛—温柔荡漾—平静风雨同舟—分道扬镳
7.辨字组词
崖（山崖）蓝（蓝天）慷（慷慨）滥（滥用）
涯（天涯）篮（摇篮）康（健康）监（监视）
资（资源）慨（慷慨）睹（目睹）蔼（和蔼）
姿（姿势）概（大概）堵（堵车）葛（葛布）
莹（晶莹）裹（包裹）基（基础）
宝（宝贝）衷（衷心）甚（甚至）
8.词语搭配
（晶莹）的球体（有限）的资源（白色）的纹痕
（薄薄）的纱衣（渺小）的地球（严重）的威胁
（松散）的地（参天）的杨树（粼粼）的波光
（瘦小）的老头（不顾后果）地滥用
9.词语归类
（1）描写神态的词语：
和蔼和亲笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸
（2）含有风雨的词语：
风雨同舟风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨
（3）含有日或月的词语：
日月同辉日新月异日月无光日积月累
二、佳句积累
1.佳句赏析
（1）比喻句
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把大气层比作地球的纱衣，生动形象地写出了地球的美丽。
②地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。
（2）拟人句
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。
②看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树下的半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。
（3）精彩句
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
赏析：这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适，表达了作者对青山的热爱之情。
（4）含义深刻的语句
①只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
赏析：“只有”一词，突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。
②这位普通老人让我们领悟到：青山是不会老的。
赏析：“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。
③农民有了土地，/就把整个生命投入了土地，/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
赏析：这句话运用一个生动形象的比喻，生动形象地说明了农民与土地关系之密切。
2.佳句背诵
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石[来源:Z。xx。k.Cm]
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
三、整体感知
1.《浪淘沙》（其一）一诗中，前两句写实，写出了黄河雄伟的气势；后两句想象，表现了诗人对宁静生活的向往。
《江南春》一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物写出了江南春天的特点。
《书湖阴先生壁》一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽，后两句运用拟人的修辞手法，赋予“一水”“两山”以人的思想。
2.《只有一个地球》“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
3.《青山不老》一文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的故事。
4.《三黑和土地》这首诗以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
四、考试热点
1.《古诗三首》常以根据意思写诗句的形式出题。
2.《只有一个地球》一文的第1、2自然段常以课内阅读的形式出题。
3.《青山不老》一文的6、7自然段常以课内阅读的形式出题。
4.《三黑和土地》一文常以问答的形式出题。
曲
qū（曲折）
难
nán（困难）
没
méi（没事）
qǔ（曲艺）
nàn（灾难）
mò（淹没）
场
chǎng（现场）
种
zhǒng（种子）
载
zǎi（记载）
cháng（赶场）
zhòng（种植）
zài（载歌载舞）
参
cān（参加）
薄
bá（薄片）
shēn（人参）
bó（薄礼）
cēn（参差）
bò（薄荷）