小学语文人教部编版三年级上册那一定会很好教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册那一定会很好教学设计，共4页。

会认“缩、努”等8个生字。
默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
体会作者展开想象编写童话故事的写法，感受童话丰富的想象。
二．教学重难点
重点：明白一粒种子到阳台上的木地板所经历的过程。
难点：感受童话的丰富想象力。
三．教学过程
（一）谈话导入，激发兴趣。
出示图片：同学们，看图猜一猜，图中的毛毛虫在想什么？要是能像小蝴蝶一样漂亮，要是能在空中飞那一定会很好。同学们，你们有什么心愿呢？谁想来分享？其实不止同学们会有愿望，毛毛虫、小蝴蝶，哪怕是一颗小小的种子，它也有美好的心愿。今天让我们一起来学习一篇童话故事一一《那一定会很好》。
请同学们跟老师一起板书课题。齐读课题，指导重读“一定”。这篇童话故事的主人公是谁呢？一一展示“一粒种子”。在这粒小小的种子身上会发生怎样的故事呢？让我们走进课文。
初读课文，理清脉络。
1师：这是一篇略读课文，在学习略读课文时我们一定要注意课题下的阅读提示：默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。下面我们就按照阅读提示的要求，默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了些什么？
检査生字词。请看大屏幕，谁想来读一读？指导易读错的字。
交流汇报故事内容。从一粒种子到阳台上的木地板，它经历过了一段怎样的历程？谁能根据图片提示说一说？说得真完整。那我们现在不看图片，利用补充句子的方式，能不能把文章概括好呢？谁想来试一试？
师：不错，要把事情说清楚，得接一定的顺序来，才会清晰明了。
再读课文，走进历程。
找出线索课文中有些句子，总是提醒我们接下来，它要发生变化了。找一找“那一定会很好”在文中出现了几次，把所在的句子画出来。课件出示：①我一定要站起来，大口大口地呼吸新鲜空气，那一定会很好。②要是能成做一颗会跑的树，那一定会很好。③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。④要是我能躺下那一定会很好。师指导学生发现：这些句子都是种子的内心想法,都用上了“要是那一定会很好”的句型。
交流种子的变化历程那我们先来看第一个句子：①我一定要站起来那一定会很好。种子为什么想大口地呼吸？谁来用文中的话说一说。你是个善于观察的孩子，找的太准确啦！课件出示：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。谁还想来读一读这句话？指名读，说感受，指导学生抓住“紧紧地、不得不、缩成一团”来体会，读出泥土中种子的难受。读出种子钻出泥土的决心。有了想法后，种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？找出句子，圈出动词。种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。种子开心吗？读出种子喜悦的心情。指导造句：鼓励学生用上“一边一边”说句子。种子的愿望实现了，它长成了一棵高大的树。当它看见走来走去的人和跑来跑去的动物，它又有了什么想法？②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
师：大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？(课件出示)农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推着车听到耳边呼呼的风声真舒服。树的愿望实现了，它变成了一辆帮助农夫拉货的手推车。当为农夫服务了很多年后，手推车又产生了什么新的想法？③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。找生读。(板书：要是能停下来，坐着休息。手推车“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什么
新的想法？学生自由交流，全班交流。(课件出示)农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。（课件出示)④要是我能躺下，那一定会很好。指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。思考椅子“要是我能躺下”的愿望实现了吗？学生自由交流，全班交流。他把坐上去会呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。它觉得自己又变成了一颗树。指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。(2)想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？预设：一棵大树一一一辆推车一一一把椅子一一阳台上的木地板(3)引导学生想象，当它身为大树、手推车、椅子后都做了些什么？体会它在人生中的每一段历程都给别人带来了好处。一直在默默奉献着自己的力量。
交流观点，拓展故事
发掘种子的品质我们一起分析了种子变化的前因后果，你认为这是一粒怎样的种子？生：我觉得它是一颗有梦想的种子。它每个阶段都有愿望，而且都实现了
师：“有梦想”，说得太棒了。谁有其他的看法？生：我觉得它是一颗幸运的种子，它总能实现自己的愿望。
师：是谁帮助了它实现愿望？生：农夫和他的儿子
师：是呀，梦想的实现，离不开他人的帮助。但是，只靠幸运是不够的。在变成手推车之前，它要做些什么呢？
生：努力长成一棵大树。我知道了还要靠努力，慢慢成长。
师：没有自己的努力，光靠幸运是无法实现愿望的。有一句话说道：“越努力，越幸运”。继续交流你们的看法。
生：我觉得它是一颗神奇的种子。它身上发生了很多变化，它想要怎样就能怎样你说的很对，这就是童话的魅力所在。许多童话故事充满着神奇的想象，只要你敢于想象，你也能创作出一个个神奇的童话故事
发挥想象，拓展故事师：这是一颗有梦想、努力的、幸运的、神奇的种子，它会一直静静地躺在阳台上吗？你觉得它还会有怎样的梦想？请看大屏幕。谁能这几张图片来尝试一下续写这个故事？生：它会变成木偶玩具。
师：为什么？它是怎么想的？怎么实现愿望的？生：它静静地躺在阳台太无聊了，太孤独了。木地板想：“要是我能什么也不用做，又能给人带来快乐，那一定会很好”过了一段时间，农夫的儿子又生了儿子，于是他把地板做成了木偶玩具给小宝宝玩。生：它会变成鸟窝。
师：不错的想法，为什么呢？想一想树和鸟有什么联系。生：它们是一对很好的朋友。木地板在阳台上躺了很久，感到很孤单，想起了自己以前的朋友鸟儿。它想：“要是我能和最好的朋友在一起，那一定会很好。
生：它会变成一只小木船。木地板想：“我从来没有去过水里，要是我能去广阔的海洋畅游，那一定会很好。”
师：听了同学们的想象，我也想到了一个，你们想听吗？木地板在阳台上躺得太久了，它觉得很无聊，它想：“要是我能活动活动筋骨，又不用费力气，那一定会很好。”不久，农夫的儿子结婚成家后，生了一个小宝宝，农夫的儿子把木地板做成了一只木马。小宝宝骑在木马上摇啊摇啊，开心极了。
师：现在发挥你自己的想象，给它续编故事吧。编故事之前，我要给大家一些提醒：仿照文中的写法，先说内心想法，用上“要是那一定会很好”句型，再说实现过程。指生分享。
结语：故事就分享到这里了，一粒种子是那么渺小，它努カ使自己变成一颗大树，之后的一切改变都给别人带来了好处。希望我们每位同学也能像大树一样，给大家带来方便，带来欢乐。课后，和身边的人交流你的想象。