2020-2021学年五 加法和减法（一）学案及答案

学习目标

1.使学生进一步理解加法和减法的含义，能够正确计算连加、连减、加减混合运算的题目。

2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。

3.使学生在学习的过程中学会合作，培养良好的学习习惯，培养学生的计算能力和对数学的兴趣。

学习重点

正确进行连加、连减、加减混合运算。

学前准备

教具准备：PPT课件。

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点：

整十数加、减整十数的计算方法

教材第63页练习十四第1题

20+30=   30+40=

50-20=   70-40=

50+30=   80+10=

80-30=   90-80=

分析：整十数加、减整十数，先把0前面的数相加（减），再在得数的末尾添上1个0。

答案：20+30=50   30+40=70

50-20=30   70-40=30

50+30=80   80+10=90

80-30=50   90-80=10

教师布置作业

完成教材第63页第2~5题。

课堂小结，提疑释疑

1.说说本节课的收获。

2.完成第63页思考题。

    1.自评本节课的收获。

2.理解题意，自主探索尝试，再通过交流排除错误答案，观察正确答案的特征。

教学过程中老师的疑问：

六、教学反思

关注学习过程，有助于学生学会学习的方法。在教学中，教师充分关注了学生的学习过程，尊重他们的认识水平和已有经验。由于本节课是一节练习课，教学中，为了唤起学生已有的知识经验，我先出示了一些

整十数加、减整十数以及10以内的连加、连减题，让学生口算，接下来结合课本中的习题，引导学生独立思考并完成，学生在练习中巩固了本单元所学内容。

教师点评和总结：