初中物理粤沪版八年级上册第四章 物质形态及其变化3 探究熔化和凝固的特点教案设计

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第四章 物质形态及其变化3 探究熔化和凝固的特点教案设计，共3页。教案主要包含了前提测评，导学达标等内容，欢迎下载使用。
4.3 探究熔化和凝固的特点教学目标：1、知识和技能        理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。        了解物质的固态和液态之间是可以转化的。        了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。        了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程和方法        通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。        了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法        通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、情感、态度、价值观        通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。重、难点：1、              试验探究熔化、凝固的规律。2、              正确得出熔化、凝固的规律。教学器材：杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：        1、温度是用来描述物体__________的物理量。常用的液体温度计是根据_________ 性质制成的，把_______________规定为0℃，把___________ 规定为100℃。 2、温度计的使用方法 （1）、根据待测物体温度变化范围，选择_________合适的温度计。 （2）、使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计的示数________后方可读数。 （3）、读数时，温度计不能离开__________，视线必须与温度计的___________相平。 3、用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35℃，那么体温计的示数为（  　） A、38℃；B、37℃   C、36℃   D、35℃二、导学达标：        引入课题：你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化？        学生回答、并举例，教师总结：        1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。1)        熔化：物质由固态变成液态。        固体2)        凝固：物质由液态变成固态。     1        63)        汽化：物质由液态变成气态。       2     54)        液化：物质由气态变成液态。   液体        气体5)        升华：物质由固态直接变成气态。       46)        凝华：物质由气态直接变成固态。          下面我们先学习……熔化与凝固  试验：课本75页           （           ）              ……提出问题           （           ）              ……猜想与假设           （           ）              ……设计试验            如何进行、需要器材、注意事项            仪器安装、酒精灯的使用等           （           ）              ……进行试验   数据记录：时间/min 123456789海波的温度/℃         蜡的温度/℃             温度/℃                温度/℃……分析和论证                                                                                                                                                                                                             （海波）                         （蜡）                                  ……评估                                ……交流和合作   利用数据作出图像……然后说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。               ……学生探究、寻找规律，教师总结如下：          2、熔化和凝固：         固体   晶体：在熔化时温度不变，晶体熔化的温度叫熔点           非晶体：在熔化时温度不断上升，没有熔点。        晶体有一定的凝固温度，叫凝固点，非晶体没凝固点，同一晶体的熔点＝凝固点。        不同晶体熔点不同……77表，记住冰的熔点。        熔化时吸热，凝固时放热。           3、介绍一些常见的熔化和凝固现象。   3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、              完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、              课本后练习。教学后记：   本节课的内容较多，且难度较大，节奏可以放慢些，可以给学生补充一些必要的知识：如：图形图像、物质状态等