英语七年级上册lntegrated skills教案设计
展开7A Unit 2 Integrated skills 教案设计
教学内容
7A Unit 2 Integrated skills，训练学生听、说、读的多种技能。
教材分析
“Integrated skills〞局部，主要培养学生“听〞“说〞的技能，通过所听材料来获取信息的能力，以及灵活运用前面所学句型进行会话的能力.
教学目标：
根底知识
掌握词汇：table tennis else , lot , fun
词组：a lot of =lots of
句型：What else do you like to do ? It makes me feel great . Reading is fun .
根本技能
- 从听力材料中获取信息，用所得信息将语篇补充完整。
- 能灵活运用前面所学句型进行会话
综合素质
就相关话题进行交流，谈论喜欢的活动，激发热爱运动，热爱生活的积极生活态度。
教学重难点及突破
重点：掌握根本的四会单词、词组及句型。
难点：else 的用法； 动名词做主语
教学准备： 多媒体课件
教学设计
Step 1 Lead-in
- Watch a video and answer “What sport can you see in the video??
(设计意图：激发兴趣，回忆所学运动，导入本课主题.)
2．What sport do you like best?
Step 2 A Guessing Game
1．Present parts of the pictures and guess what sport they like.
(设计意图：猜谜游戏激发学生兴趣，稳固不同的sports，同时呈现新的运动)
- Guess what sport I like according to some sentences.
〔设计意图：通过呈现几句话让学生猜想老师喜欢的运动，从而呈现新的运动table tennis，期中穿插语音训练。〕
Step 3 Pre-listening
- Know the names of the six students and sports.
- Listening tip.
〔设计意图：听前准备和小贴士能帮助学生降低听力难度，从而提高正确率。〕
Step4 Listening
- Listen and finish Part A
- Check the answers.
Step 5 Practice
1. Make dialogues in pairs:
A: What’s …… favourite sport?
B:…… likes …… best.
〔设计意图：简短对话训练学生灵活运用所学内容进行会话，这是知识的输出环节。〕
2. Finish Part A2
Step6 Speak up
1. According to the passage in Part A2 ,ask some questions.
(运用PartA2内容引出下一环节)
2. Free talk:What do you often do after school?
3. Listen and answer
1). What does Sandy often do after school?
2). What does Millie often do?
4. Read and answer
1).What else does Millie like to do?Why?
2). What else does Millie like doing?Why?
5. Language points.
(设计意图：在设计问题的时候就考虑把对话中的所有重难点引出来，再通过超链接进行讲解操练。)
6. Make new dialogues
Step6 Do a survey
1.Ask your groupmates something about their favourite activities.
2. The leader reads the information
Step7 Do some exercises
〔设计意图：当堂训练检测学生对本课所学知识的掌握情况〕
Step 8 Homework
1. 记忆本课时的词汇、短语和句型。
2. 背诵Speak up的对话，有能力的学生仿写一段对话。
板书设计
Unit 2 Let’s play sports! Integrated skills Words: table tennis , else , lot , fun Phrases: a lot of =lots of Sentences: What else do you like to do ? It makes me feel great . Reading is fun . |
教学探讨与反思：
在本课时的学习中，主要是训练学生的听力和口语能力，本课时Integrated skills相对来说较为简单，在Speak up板块可以多花一点时间。针对初一学生好动、好胜、好新、好奇、思维活泼，集中注意持久性较差等特点，在教学过程中注意创设各种游戏活动和竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习气氛，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们到达积极思维
初中牛津译林版lntegrated skills教学设计： 这是一份初中牛津译林版lntegrated skills教学设计，共2页。
牛津译林版lntegrated skills教案： 这是一份牛津译林版lntegrated skills教案，共3页。
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