物理3 噪声巩固练习

第3节  噪声

一、填空题

1. 2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在__________防治噪声。

【答案】人耳处

【解析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。

2. 为打造“宜居城市”郑州市市区严格控制噪声污染，市区要多植树是在_____________减弱噪声；如图为路边安装的噪声监测装置，反映的是噪声的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。

【答案】传播过程中响度

【解析】市区多植树，是在传播过程中控制噪声；噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。

3.（2019·本溪）在音美测试的考场中扬声器传出的优美的乐曲是通过传到同学们耳中的，同学们通过声音的判断出是哪一种乐器在演奏，考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在减弱噪声的。

【答案】空气；音色；传播过程中。

【解析】优美的乐曲是通过空气传到同学们耳中的；不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别；考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在传播过程中减弱噪声的。

4．(2019·十堰)小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的　　（选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过　　传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于　　（选填“乐音”或“噪音”）。

【答案】音调；空气；噪声

【解析】（1）在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；

（2）他的歌声是通过空气传到现场的观众的耳中的；

（3）在自习课上唱歌，具有干扰作用，因此属于噪声。

5. (2019·沈阳)在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”描述的是声音的____（选填“音调”、“响度”或“音色”）；“禁止喧哗”是从____处减弱噪声的。

【答案】响度；声源

【解析】在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大；“禁止喧哗”是从声源处减弱噪声的。

6. 请阅读下列材料：

城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

回答下列问题：

（1）噪声是指发声体做__________振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过__________dB。

（2）由材料知减弱噪声的方法是：防止噪声__________；阻断噪声__________；防止噪声进入__________。

（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。

【答案】（1）无规则90（2）产生传播耳朵（3）关上窗户；在教室周围植树种草；在教室附近设置禁止喧哗的标志。（合理即可）

【解析】（1）从物理学角度，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过90dB。

（2）减弱噪声的方法是：防止噪声产生；阻断噪声传播；防止噪声进入耳。

（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，可采取的措施包括：关上窗户，可以在传播过程中减弱噪声；在教室周围植树种草，同样可以在传播过程中减弱噪声；在教室附近设置禁止喧哗的标志，如果声音来自马路上，则可请交通部门设置禁鸣标志。

二、选择题

7. 关于噪声下列说法正确的是（　　）

A．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 

B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 

C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声

D．“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声

【答案】D

【解析】A、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；

B、乙图中车间工人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B错误；

C、摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故C错误；

D、市区内“禁鸣喇叭”，是在噪声的声源处减弱噪声。故D正确。

8. 为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是

A．学校路段禁止鸣笛

B．在学校周围植树造林

C．每个学生都戴上耳罩上课

D．上课时暂时关上门窗

【答案】C

【解析】A．学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法有效，不符合题意；B．在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；C．每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是可行的办法，符合题意；D．把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；故选C。

9. 将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　）

A．室外噪声不再产生

B．噪声音调大幅降低

C．在传播过程中减弱了噪声

D．噪声在室内的传播速度大幅减小

【答案】C

【解析】要解答本题需掌握：防治噪声的途径，即在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。

10．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是

A．隔音板能降低噪声的音调

B．分贝是表示声音强弱等级的单位

C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声

D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声

【答案】B

【解析】

A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；

B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；

CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。

11.2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）

A．噪声不是由物体振动产生的 

B．噪声不能在水中传播 

C．噪声会干扰声呐探测系统 

D．声呐探测是向海底发射次声波

【答案】C

【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；

（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；

（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。

A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故A错误；

B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误；

C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确；

D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。

12．(2019·济南)下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是

A．在高架路的两旁修建隔声板

B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩

C．在路口处安装噪声监测装置

D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭

【答案】A

【解析】A．在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播途径中减弱噪声，故A正确；

B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误；

C．在路口处安装噪声监测装置，只能监测噪声的等级，不能减弱噪声，故C错误；

D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭，这是在声源处减弱噪声，故D错误。

13.（2019·宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（　　）

A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的

B. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音

C. 声音的振幅越大，音调越高

D. 只要物体在振动，我们就能听到声音

【答案】A

【解析】

A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故A正确；

B、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故B错误；

C、物体的振幅越大，声音的响度越大，故C错误；

D、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在20～20000Hz的声音人耳才可能听到、且要听到声音还要有传播介质、听觉器官要完好，故D错误。

（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

（3）声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；

（4）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度。

14.（2019·贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（）

【答案】A

【解析】解：A、如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。

B、如图表示限速，汽车运动的速度对学生学习没有影响，不符合题意。

C、如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意。

D、如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意。

故选：A。

15.（2019·随州）“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是（　　）

A．小强的喊声大，说明他的音调高 

B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播 

C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的 

D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声

【答案】A

【解析】（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传播声音；

（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色。音调指声音的高低，由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度指声音的大小，由声源的振幅（即振动的幅度）决定；音色是指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；

（3）防止噪声的措施：在声源处、在传播过程中、在人耳处。

解：A、小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故A错误；

B、小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故B正确；

C、每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故C正确；

D、小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故D正确。